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1、精选学习资料 - - - - - - - - - Unit One Hit the nail on the head恰到好处你见过一个笨手笨脚的男人往箱子上钉钉子吗？只见他左敲敲,右敲敲, 说不准仍会将整个钉子锤翻, 结果敲来敲去到头来只敲进了半截；而娴熟的木匠就不这么干；他每敲一下都会坚实奇妙地正对着钉头落下去,一钉究竟； 语言也是如此； 一位优秀的艺术家谴词造句上力求精确而有力地表达自己的观点；差不多的词,不精确的短语,摸棱两可的表达,模糊不清的修饰, 都无法使一位追求纯真英语的作家中意；表达他的意思的词；法国人有一个很贴切的短语来表达这样一个意思,即“他会始终摸索, 直至找到那个能精确l
2、e mot juste ” , 恰到好处的词；有很多关于精益求精的作家的名人轶事,比如福楼拜常花几天的时间力求使一两个句子在表达上精确无误； 在浩渺的词海中, 词与词之间有着微妙的区分,要找到能恰如其分表达我们意思的词绝非易事；这不仅仅是扎实的语言功底和相当大的词汇量的问题,仍需要人们绞尽脑汁, 要观看敏捷； 选词是熟识过程的一个步骤,使自己以及听众和读者深刻懂得的一个环节；有人说：也是具体描述我们的思想感情并表达出来“ 在我思想未成文之前,我怎么知道自己的想法？” 这听起来似乎很离谱,但它的确很有道理；查找恰如其分的词的确是件不简洁的事；一旦找到了那个词,我们就会感到很欣慰：辛劳得到了回报；
3、 精确地用语言有助于我们深化明白我们描述的事物；例如,当有人问你：“ 某某是怎么样的人？” 你回答说：“ 恩,我想他是个不错的家伙,但他特别 ” 接着你徘徊了,试图找到一个词或短语来说明他究竟厌恶在哪里；当你找到一个恰当的短语的时候,你发觉自己对他的看法更清晰,也更精确了；一些英语词汇词根相同而意义却截然不同；例如human 和 humane,二者的词根相同,词义也相关, 但用法完全不同； “human action 人类行为 ” 和“ humane action 人道行为 ”完全是两码事； 我们不能说“ 人道权力宣言”,而是说“ 人权宣言”；有一种屠杀工具叫 “ humane killer
4、麻醉屠宰机 ,而不是human killer 杀人机器 ；语言中的坏手艺的例子在我们身边随处可见；有人邀请一名同学去吃饭,他写信赐予回复；请看他的信是这样结尾的：“ 我将很兴奋赴约并满怀担心（anxiety ）期望着那个日子的到来；” “ Anxiety ”含有苦恼和惧怕的意味；作者想表达的很可能是一种翘首期盼的心情；“ Anxiety ”跟热切期盼有肯定的关联,但在这个场合是不能等同的；乌干达一政党领导给新闻界的一封信中有一句这样写道：让我们打破这自私、投机、怯懦和无知充斥的乌干达,代之以真理,刚毅,坚决和奇妙的精神；这一兴奋人心的呼吁被最终一个词“ 奇妙（singularity ）”的误用
5、破坏掉了；我猜想作者真刚要表达的意思是思想的专一,即抱定一个信念永不转变,咬定青山不放松,不被次要的目的干扰； 而 singularity 指的是奇怪, 特性,是将一个人从众多人中区分出来的那种东西；即使没有显现词语误用,这词仍可能不是符合作者意图的恰如其分的词；一名记者在一篇有关圣诞节的社论中这样引出狄更斯的话：任何有关圣诞节的想法和文字已经被禁锢imprisoned 在这句话中 “Imprisonment ”示意着强迫,威逼,这么一来似乎意思是有悖其初衷的；用“ 包含 contained ” 或 “ 归结（summed up ）” 就要好些； “ 概括（ epitomized ）” 也行,
6、尽管听起来有点僵硬；略微再用点心我们就能精确地找到“mot juste 恰倒好处的词 ” ,那就是“distilled ” .它比包含和归结语气更强；“ Distillation 提炼 ” 意味得到本质（这个句子修改为：essence）的东西；因此我们可以进一步把全部有关圣诞节的想法和文字的精华都被提炼到这句话之中；名师归纳总结 英语词汇丰富, 运用敏捷； 一个意思有很多种表达方式；但是无论意思上如何相近的词第 1 页,共 12 页总是存在着些许区分；作为同学就要敏锐地意识到这些区分；通过查字典, 特殊是通过阅读,- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 同学
7、对这类微小差别敏锐性将逐步增强,精确表达自己意思的才能也相应提高；罗利教授曾经说过： “ 同义词是不存在的；句子用词转变了,句子就不再是原先的意思了；” 这或许过于确定,但是很难驳倒；措辞稍有变更,意思会有微妙的变化；看下面两个句子：（1） 童年时候我喜爱去看火车开过；（2） 当我是个小孩子的时候我喜爱看火车开过；乍一看这两个句子的意思完全一样；但认真一看你会发觉它们之间存在微小的差别；在我童年时候比当我是小孩子的时候更加抽象；而看很可能比去看更强调看火车这一动作；这个例子不是很明显,可能有待商榷； 但每个人看了下面例子后肯定立刻同意；两者之间存在显著区分；（1） 他死的时侯很穷；（2） 他断
8、气时穷困潦倒；在某种意义上,expired 是 died 的同义词, in indigent circumstances 是 poor 的同义词；但当看整个句子时,我们就不能坚持认为两句是一样的了；措辞的变化往往意味着风格的改变,并给读者以不同的感受；或许当好一个谴词造句的工匠比当好一个与木头钉子打交道的木匠要难一些, 但是只要我们付出努力和耐心,我们就能提高自己的技能和敏锐性；这样我们不仅可以提高我们的写作才能,仍可以提高阅读才能；英语为各种活动和嗜好供应了丰富多彩的词汇；就那走路来说, 通过我们拥有的各种各样的词语的意义范畴有多么宽阔；我们可以说行军,踱步,巡逻,潜进,跨过,践踏,重步走,
9、蹦蹦跳跳地走,仰头阔步,高视阔步,徘徊,繁重缓慢地走,溜达,曳足而行,摇摇动晃地走,侧身而行,跋涉,蹒跚学步,闲逛,徜徉,漫游,闲荡,静静地走；即使不包括俚语在内英语就有四十余万单词,这很可能让学习英语的外国同学感到丧气和懊丧； 但千万不要灰心,由于超过半数的词已不再通用；就算大文豪沙士比亚也只使用了两万左右的词汇； 今日一般英国人的词汇量在12000 到 13000 之间；一个人的词汇量当然是尽量扩大的好, 但仅仅 10000 的词汇量就够他说话写字表达丰富的意义了；关键是你要扎实地把握你知道的单词；粗略地熟识三个单词仍不如精确地把握两个；衡量一个木匠的好坏并不在于他拥有工具的数量多少,而是
10、在于他运用工具的技艺如何；同样的, 衡量一个作家好不好不能通过其熟识单词的数量,而应通过其找到恰如其分的词的才能；这个词要不偏不倚正中要害,一言中的；Unit Two ： The Great Escape 大逃亡图省钱是露营的一个主要动机,由于除了开头时购置或是租借一套露营装备外,总费用算起来要比住旅社开支少得多；但是,和一般的看法相反,这决非是仅有的,甚至不是最主要的动机； 假如一位游客漫不经心地驾车驶入欧洲很多常年营地之一,花 20 镑租用一个空位,那么他可能会碰见一辆本特利汽车,更可能会望见一辆福特 康索尔和一辆雷诺或一辆梅塞迪斯并排停放着,不过双人自行车就不简洁看到；现代露营装备一年比
11、一年讲究,这对那些厌世嫉俗者来说是一件好玩的自相冲突的事情；而对于宣誓用露营来摆脱苦恼的人来说,却带来了更光明的前景；学社会学的高校生来露营是另一种形式的摆脱现实,他们的目的很可能是依据观看到的露营现象去写论文；现代露营旅行的人往往厌恶住“ 斯普兰迪德” 和“ 贝拉维斯塔” 这样的大酒店,这并不是由于他们付不起钱,也不是为了逃避物质享受,而是由于他们可怕酒店；他们可能很富有,但给看门人和房间女服务员多少小费,心中却根本没有数；他们在家可能是主人,但不知道什么时候才能对酒店的经理表示不满；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - -
12、 - 露营使人们免除了这些担忧；诚然,露营地本身也存在以露营装备和方式取人的势利现象,但假如有这种情形, 露营者也简洁懂得, 知道如何应付, 但在露营地里根本不会有管人的“ 人上人” 和酒店里的等级制度来使露营者的假日过得阴郁低沉；除了以上动机外, 仍应再加上一个； 当前崇拜汽车现象可以用与全部权相伴的独立和自由意识来说明；因此开车去露营会给这种欢快意识增加一种文雅意境；从自己的家门动身到国内国外的山区或沙滩上露营然后返回,一切都很便利； 完全在自己把握之中的私人汽车不仅是到达假日天堂的工具,而且也是逃离假日地狱（如海滩太挤, 当地天气恶劣） 的便利工具, 由于汽车就停在帐篷外面,个组成部分；
13、或者汽车本身可能就是露营帐篷的一抱负主义者像反对旅行社支配一切的一揽子旅行一样反对露营的作法,说这种封闭的作法使到国外旅行者失去了明白所去国家人民的机会；他们争辩说, 心胸狭窄和自我封闭是并存的；但这种说法在受人欢迎的欧洲露营场地是站不住脚的；假日旅社有只接待来自一个国家的旅行者的倾向,有时会达到排他的程度；而露营驻地就相反,是高度世界性的；在大多数地中海露营地里,德国人占优势似乎是个普遍现象,的确如此,但并没有特殊的优待；禁止露天晒衣服、 禁止用水龙头冲洗汽车的布告和邀请露营伴侣参与舞会、乘船观光的招贴不仅印成法语、意大利语、西班牙语,而且也印成英语、德语、荷兰语；用饭的时候,德国泡菜味和大
14、蒜味争相散发,法国人的早点咖啡和英国人的咸肉煎蛋竞相比美；有组织的露营活动的明显进展是否意味着较独立的自我封闭式露营的最终消逝,仍很难说；市政当局当然期望获得露营者的场地费和其他光临的好处,警察就对那些查不出有固定营地或住处的游荡者保持小心；但最重要的或许是露营者自己,即他们引起了多少场野火,留下了多少垃圾； 总之, 他们是否弄得土地的主人和乡间的居民同他们反目；只有优良的童子军活动才能保持不朽的童子军所诚心喜爱的各项自由；Unit Three: My Friend,Albert Einstein 我的伴侣阿尔伯特.爱因斯坦虽然阿尔伯特 .爱因斯坦是迄今为止世界上最宏大的科学家之一,但假如要我
15、用一个词来描述他的话我会挑选纯朴；或者有关他的一些轶事能让你懂得我为什么这么说；有一次,遇上了倾盆大雨, 他摘下帽子揣在衣服下面；雨会淋坏帽子, 而他的头发淋湿了却不会坏；的感知就是他主要科学发觉的隐秘所在；别人问他为什么, 他以令人敬佩的规律说明说,这种直达问题核心的诀窍以及他对美非同平常1935 年,在坐落于新泽西闻名的普林斯顿高级争论院,我第一次见到阿尔伯特 .爱因斯坦；他是第一批被该院邀请的人,在工资方面学院任由他提条件；令院长惊鄂的是,爱因斯坦要求的薪水简直办不到- 他要得太少了；院长不得不恳求他接受一个大一些的数目；我对爱因斯坦很敬畏,徘徊一再才就我始终在考虑的一些想法向他请教；当
16、我最终鼓起士气敲响他的门时,听到一个温顺的声音说： “ 进来；” 声调有些上扬,带有欢迎和询问的语气；我走进他的办公室,观察他坐在桌子旁边,一边抽着烟斗一边算着什么；他的衣服很不合身, 头发乱蓬蓬的,极具个性,向我热忱地微笑着表示欢迎我的到来；他的平易自然立刻让我放松了下来；当我开头阐述自己的见解时,他叫我把方程式写在黑板上,这样他就能明白它们是怎么绽开；接着他提出了一个令人惊鄂但又特别可爱的恳求：“ 请你漫漫地写, 我懂得东西不快； ”这种话竟出自爱因斯坦之口！他说得很温顺,我笑了；从今残留的恐惧之情都烟消云散了；爱因斯坦于1879 年诞生在德国的乌尔姆市；他并非神童式的人物；事实上他说话很
17、晚,他的父母甚至担忧他是弱、智儿；上学后,虽然老师们看不出他有什么天分,但天才的迹象已经显露；例如,他自学微积分,老师们有些怕他,由于他总问些他们回答不出的问题；因名师归纳总结 此,十六岁时他就问自己是否当人跟着光波跑得一样快的时候它会似乎是静止的；由这一天第 3 页,共 12 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 真的问题的引发,十年之后他创立了相对论；爱因斯坦没有通过苏黎士瑞士联邦工艺学校的入学考试,但在一年后被录用了；在那,他除了完成规定的学业外,仍自修了物理学的经典著作；他申请教学职位没有通过,最终在1902 年在伯尔尼找了一个专利督察员的差使,
18、三年后,他的天才结出了累累硕果；在令人难忘的 1905 年,他制造了很多非同平常的东西,其中就有相对论极其闻名的衍生公式, E mc （能量等于质量乘以光速的平方）,以及有关光的量子论；这两个理论不仅具有革命性, 而且表面上看来是相互对立的：前者与光波论联系紧密,后者就表示光似乎由粒子构成；但这个不为人知的年轻人大胆地将这两个理论同时抛出- 而且他的这两个理论都是正确的,至于他为何是正确的,其中的缘由过于复杂,此处就不多说了；与爱因斯坦一同工作是令人无法忘怀的经受；1937 年,我和波兰物理学家利奥波德 .因费尔德问他能否与他一起工作；他听到这个提议很兴奋,由于他有个关于地心引力的想法有待进一
19、步深化探讨；这样我们不仅明白了作为伴侣的爱因斯坦,也明白了作为专家的他；他用心致志的强度和深度简直令人难以置信；着手解决一个麻烦问题时,他会像动物追咬猎物一样坚持不懈；当我们的工作遇到似乎难以逾越的障碍时,他会站起身, 把笔放到桌子上,用他腔调奇妙的英语说着“ 我要显一显”去,用食指旋着一缕灰白的长发；（他发不准“ 想” 这个音） ；然后他会踱来踱他的脸上会显现一种梦幻、恍惚却源自心灵深处的表情；没有精神高度集中的外表,没有紧锁的眉头, 只要寂静的内心沟通；时间一点点消逝,突然之间爱因斯坦停止踱步,脸上有挂上了温顺的笑容；他已经找到解决问题的方法了；有时解决方法特别简洁,我和 .因费尔德为自己
20、没有想到恨不得踢自己；但奇妙的推理在爱因斯坦头脑深处静静地进行,我们既看不见也领悟不到；妻子的去世给爱因斯坦带来极大的打击,但他坚持认为现在比以往任何时候都是更加努力工作的时候； 记得那段哀痛的日子里,我到他家和他一起工作；他整个人形容枯槁,哀思哀伤, 但他仍是强打精神集中精力；为了减轻他的痛楚,我有意识地将争论从常规的争论引向复杂的多的理论问题；爱因斯坦果真逐步沉迷在争论之中；我们了差不多两个小时,到最后他的眼里已经没有一丝哀痛了；我离开时, 他带着令人感动的真诚感谢我说“ 这真好玩！ ”他从哀痛中临时解脱,试图找到合适的话来感谢我,这也正表达了他的一种深刻的感情；爱因斯坦是个多才多艺的业余
21、音乐家；我们曾一起演出二重奏,他拉小提琴, 我弹钢琴；有一天他对我说莫扎特是最宏大的作曲家,使我刮目相看；贝多芬“ 制造” 了他的音乐,但是莫扎特的音乐是如此纯洁,如此漂亮,给人一种感觉他是“ 找到” 这些音乐的- 莫扎特的音乐似乎始终就作为宇宙内部美的一部分存在着,等待被人发觉；正是这种莫扎特式的纯朴构成了爱因斯坦争论方法的特点；例如,他 1905 年的相对论就是建立在两个简洁的假想之上的；其一是人们所说的相对原理,粗略地说, 就是我们判定我们是在静止仍是在平稳地运动；其二,无论发光体的速度是多少,光的速度是一样的；如果你想一想一根棍子在湖里搅动出水波,你会发觉这个假设是多么正确；无论是从固
22、定的码头仍是从疾驰的游艇上搅动棍子,水波一旦产生, 就不受外界影响,而且它们的速度与棍子的速度一点关系都没有；分别看这两个设想,就其本身而言,特别合理,甚至似乎是显而易见的；但把他们放到一起考虑时, 它们是完全对立的, 假如是一个略逊一筹的人,就会舍弃其中之一而被吓跑；爱因斯坦毅然坚持这两种设想正因如此,他给物理学带来了完全的革命；由于他证明白只要我们舍弃对时间本质所怀有的信仰,它们究竟是能够并行不悖的；科学就像是卡片屋子,时间,空间概念在最底层；时间稍有改动就会使房子严峻倾塌；名师归纳总结 正因如此爱因斯坦的工作才显得特别重要而且颇具争议；在普林斯顿为纪念爱因斯坦诞第 4 页,共 12 页辰
23、七十周年的会议上,在会上发言的人中,一位诺贝尔奖得主试图表达出爱因斯坦成就的神- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 奇性质, 但他却说不出话来,只得失望的耸耸肩,指着他的手表, 用一种惊奇的声调说： “ 都是打这儿来的； ” 他的无言正说出了我所听过的对爱因斯坦天才的最动人颂词；爱因斯坦的工作都是用铅笔寂静的在纸上完成的,看上去远离日常生活的喧嚣；但是他的思想太具有革命性,引起了猛烈的争论战和无理的愤慨；事实上, 为了将迟到的诺贝尔奖颁发给爱因斯坦, 遴选委员会不得不防止提到相对论,子论上的杰出奉献；而假装这个奖主要是为了表彰他在量政治大事层出不穷更是颠覆
24、了他安静的生活；纳粹在德国上台执政后,他的理论被官方宣布为错误的, 仅仅由于它们是一个犹太人提出的；他的财产被查抄,并有消息说政府悬赏要他的脑袋；当美国的科学家担忧纳粹可能会开发原子弹,寻求途径要美国当局小心其危急性时,他们根本没有被留意；失望之下, 他们草拟了一封由爱因斯坦签名的信,并直接将信寄给了当时在任的罗斯福总统；正是这一举动导致了全力以赴研制原子弹的重大打算；爱因斯坦没有积极参与这一过程；当他听说了他的E=mc2 公式引起的痛楚和破坏时,他居丧到了无以复加的地步,从今他的眼中笼上了一丝难以言传的哀痛；爱因斯坦身上有一种另人困惑的奇怪；这可由我最喜爱的关于他的一件轶事说明；事情 发生在
25、他到普林斯顿第一年的圣诞前夕,一群孩子在他房子外唱圣诞颂歌；唱完后他们敲开 爱因斯坦听了后说道： “ 稍等一会儿； ” 他穿上外 他的门向他说明说他们在集资买圣诞礼物；套,戴上围巾, 从匣子里取出他的小提琴；接着他加入孩子们的队伍,当孩子们挨家挨户唱平安夜时,他在一旁伴奏；明白了爱因斯坦和他的工作意味着什么呢？我该怎样总结呢？就像那位失望的指指他 的手表的诺贝尔奖得主一样,我也找不到恰当的言辞；它就像宏大的艺术所揭示的内容一样,就在于让人看到原先隐匿的东西；比如, 当我在人际罕至的沙滩上闲逛时,我想起他对宇宙 简洁性的不懈探究,那种情形带有一种更深刻、更哀伤的美感；Unit Four Prep
26、aring for College 为上高校做预备 从 1884 到 1885,这段时间对于我来说是了不得的历险；我来到贝克莱,参与加利福尼亚高校的入学考试,但是我的希腊语,拉丁语和其他几门功课不及格,不得不推迟一年再考；这时父亲慌了；那年我十八岁,我想,他可能认为我的失败是他造成的：他以为他为我 选错了学校, 但是真正合适我和我这类人的学校并不存在；当时的确有些学校将来自西面八 方的男孩们送进了高校,那些男孩都比我小,后来我慢慢地和那些孩子熟识了；中学校、大 学乃至世界都是为他们（那时的男孩,将来的男子汉）预备的；我常嫉妒他们,但更多时候 我庆幸我和他们不一样；一般来说, 被选中的男孩都是已
27、经受过训练,去担当己任的； 他们记住老师让他们学的 全部东西,不管自己想不想学,也不管懂得了没有,他们都能记住并背诵出来；在我看来,激发他们学习的动力并不是奇怪心：他们很少谈论我们的学习,我提到与我们读过或听到的内容相关的事情时,他们或是表情茫然,或是无动于衷；他们学习的动力是：打败对手,独 占鳌头,为学校争光,这样的学习动机是我所不解的；我的父母没有亲自训练我,他们把我送进学校,给我找音乐老师和美术老师；他们尽其所能为我供应各种机会；但是同时也给我自由,给我另一种生活方式：骑马、射击、养狗以 及在旷野漫游； 如我所示： 我对形形色色的人, 各种各样的职业和今生的美好的东西感爱好；我感爱好的,
28、 我学得很好, 学习课程假如恰好和我的课外爱好爱好相吻合,我就校内外都学；阅读的内容超过了老师的要求,而且认真投入；时至今日,这些课程我仍记忆犹新,就像我 仍记得并爱着那些男女、少年,他们与我交友,让我多少明白人性的深浅；但是,给我上课 的老师,我倒是没记住几个,那些我似乎和我生活无关的课程,我也遗忘得差不多了；名师归纳总结 一些其它课程也很有意思,而且也应当能使我感爱好,但从来没有人尝试激发我对这些第 5 页,共 12 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 课程的爱好； 这些课程就这么摆在我面前：这些是上高校必需学的,这些课程的老师没有调动我奇怪又活跃
29、的大脑,结果就是我没有认真地学这些课程,仅仅把握了一些反复灌输的东西- 学校训练的基础学问；我叩响高校之门时,我只是在某些学科上为高校学习做了预备；我急迫期望找寻一些深奥的问题的答案,这种探寻使我不断学习以提高自己,特殊在一些仍没有现成答案的领域里,我知道在这些领域仍旧有很多的疑问：比如,科学和玄学领域；对希腊语、拉丁语、数学和那些当时训练标准要求把握的“ 学问” ,我一点也不感爱好；父亲发觉了这一点,把我作为特殊同学送到旧金山的一所最好的私立学校,为去贝克莱而进行“ 填鸭” 式的学习；父亲在那里为我聘请了一位老师- 伊夫林 尼克松先生,让他课外辅导我；当然,依惯例,父亲也给我很多自由：一个房
30、间供我学习和睡觉,没有人监督和照料我,我可以来去自由；我真的来去自由；在旧金山,我独自外出闲逛,思索问题,就像以前在萨克拉门托乡间漫游一样；我最喜爱的地方是海边；在那里我重温希腊英雄的生活,重温罗马将军的生活,重温各个时代诗人的生活；有时我入迷得忘我,但是我从来不把自己当成英雄,少年时代也是如此,我的生活发生了变化；伊夫林 尼克松先生给我的生活带来了变化；他是第一个使我对必需要学的课程产生兴趣的老师不是对自己感爱好,而是对外面世界感爱好,对意识文化的世界产生了爱好；他是诗歌狂人,尤爱古典诗歌,他朗读或背诵希腊诗歌的时候,诗歌中的希腊人就栩栩如生；浪漫的情怀和美丽的语言就像我耳畔的歌,我期望像他
31、一样,不当英雄,更不当诗人,而成为希腊语学者, 这样就可以奏响这漂亮的语言；生活布满了意义, 布满了目标, 布满了欢快；但是, 我少年的仿照和士气远不是以使那些宏大的、变化无穷的诗篇再现生命；我写了一点诗,仅是为了学写诗的技巧,不想去做宏大是事,或者成为宏大的人- 尼克松先生曾经这样说；他过去常常说：“ 我是无名之辈,小人物,是荷马、但丁、莎士比亚、凯撒、教皇们、将军们和政治家们为之歌颂、战役、 工作的芸芸众生中的一员,是一切美好的语言和行动的鉴赏者；”是全部美好制造的受用者,而非制造者,这是一个全新的、崇高的角色；伊夫林 尼克松是其杰出的代表；他是英国人, 我听说他曾在牛津高校拿过两个第一,
32、之后以为健康的原因来到了旧金山； 旧金山有一群这样的人,他们各有各的故事,在牛津和剑桥他们既是学者也是运动员,他们炼就了强壮的肌肉和肺活量；然而,学者常常需要伏案工作,不需要也很难保持发达的肌肉和肺活量,肺部疾病迫使他们离开牛津、剑桥；他们警告说：“ 远离高校的田径运动,不要练出今后日常生活用不着的发达肌肉；”在学校里尼克松先生教我希腊语、拉丁语和英语； 在他家里, 他为我开启了另一类课程的精妙和意义,而这些课程恰是我高校入学必考的；我为他而学习,我更是为自己而学习；他看出来了,他看出我期望找到问题的答案,他笑了；他大声说： “ 我不回答你的任何问题,大人们回答不了小孩淳朴的问题,我们只能强调
33、突出你的问题, 让你自己为寻求答案而沉迷,再假设我们的问题,来鼓励你,鞭策你去查找答案一个或二个,然后告知我们！ 这就是年轻的意义,去回答成年人不能回答的问题；”当我显出懊丧和徘徊的表情时,他就会像恶魔一样向我吼叫；“ 去吧,孩子,世界是属于你的,一切都仍没做呢,一切都仍不为人所知,最宏大的诗篇仍不曾创作出来,最好的铁路也仍没有建造出来,最抱负的国家蓝图仍没有勾画出来；一切都等待着你们去完成- 是的,一切；”他一次又一次地这样说；最终, 为了鼓励我, 他把礼拜六七点到八点这段时间定为我们的特殊时间, 这样我就可以和他那帮伴侣一起待到很晚,他的那些伴侣是受过训练的、想法相互冲突的沉迷之人,有四或
34、十人,都是英国人,全是牛津和剑桥的学者,到美国养病；他名师归纳总结 们对全部的学科感爱好,谈论起那些学科,他们都满腹经纶,很有学者的严谨风范,但是显第 6 页,共 12 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 然难就任何话题达成共识；他们中友极端的保守者,有自由主义者, 仍有极左分子： 威廉 欧文,我想确定他是罗伯特 欧文的后裔,那是英国早期社会主义第一人；这些人中至少一人是罗马天主教徒, 他向我传授基督教精神使我难忘；他最中意的观点是：清教徒信奉的是回约,是公平的教派,但是对基督的有关爱和宽容的教导却知之甚少；他们中仍有清教徒,他们都学过基督教历史,当辩
35、论猛烈,难分伯仲时； 他们会引用准确的权威之言,而且经得起原文的检验；我记得有一次那位天主教徒引用了监督教皇的诏书；结果引发了猛烈的争辩,面对挑战, 他竟逐字逐句地引用了拉丁语原文；我很惊奇：他们怎么知道那么多,他们又是怎么知道？然而, 我更惊奇于他们竟然也有不知道的；除了确凿的事实,他们对任何事都不能达成共识,他们学富五车,才高八斗,他们不承认有确定的真理；我听到的是自由而又有激情,是妙语连珠而又慎思周密的谈话；他们的大脑利如锐器；他们的态度平和恭谦；从不两人窃窃私语,也不插趣打诨,他们总是当众谈论问题；他们在就某事进行阐述时,每个人（不管立场如何）都会积极地说出他所知的事实,或者他所记得的
36、某位哲人的观点,或者某位诗人的杰出片语,使争论更加透彻了明,杰出纷呈； 即使看法相左, 他们也会保持温文有礼的态度；他们津津有味地品着加州红酒,他们抽着雪茄, 房间都布满着浓浓的烟雾；他们坚持自己的观点时,陈词激扬,感情真挚,却决不有失风度,这才是真正的谈话；我以前从来没有听过这样的谈话,后来听过,那也是少之又少,而且确定没有周六晚上旧金山的谈话那般杰出,这些谈话为我上高校做了预备；我悄悄地坐在后面倾听,对我而言, 这些谈话既杰出睿智、学识渊博,又包含对不知之事的清醒熟识, 揭示了高校毕业生是一无所知的真理,真的,他们有证据,知道世上历代智者对万物的论说,但他们不下最终定论；确定没有；我必需自
37、己到高校里学习,寻求更多的学问, 我特别期望这样做,看起来我必需立刻进高校,以前我的脑袋就忙于摸索问题,那时就更是如此,觉得脑袋里处处是洞洞,就像空瘪的肚子,饥饿难耐；我的问题很清晰：我似乎不仅仅是饿了,而是为着某些特殊食物而饥饿,我的奇怪心不再像以前那般模糊混沌了；Unit Five Why Nothing Works . 为何样样失灵？（为何什么都没用？）依据闻名学者摩非所创造的法就,“ 任何东西假如有坏的可能,它就肯定会坏掉；” 摩非法就的推论为劣质商品问题供应了依据：任何东西假如可能会失效,它就肯定会失效；任何东西假如可能解体,它就肯定会解体；任何东西假如可能停止运转,它就会停止运转；
38、虽然摩非定律永久不会被推翻,但是它的效应通常却是可以被延缓的；人类生存多半想能确保物品出厂后相当一段时间内不会坏掉、解体、 失效或停止运转；要想预防摩非法就对产品产生效应需要聪明、 技术和承诺； 假如这些人为的输入得到特地的质量监控仪器、机械和科学的抽样工序的帮助,那就更好了；然而,单单是质量监控仪和抽样调查将永久不能制胜,因为这些物件也受制于摩非法就；质检仪器需要修理；计量器也会出故障；X 光和雷射光束需要调整；无论技术如何先进,保持高质量需要聪明、活跃的思想和行动；回忆一下史前和工业化前人类的物质文化或许有助于说明我的意思；博物馆里展览着简单的工业化前的社会所用的手工物品,只参观一次就足于
39、打消质量得依靠技术这种观点；手工物品或许设计简洁甚至原始,但其制作意图却是要终生耐用；我们敬慕“ 手工制作” 的标签并情愿多花钱购买当今数量递减的手工艺人推出的珠宝、毛衣和手袋, 就是承认了这一点；波摩印地安人的篮子编得如此紧密,以至于用它来盛开水而滴水不漏；爱斯基摩人的皮船具有一系列无与伦比的综合优点,既轻巧牢固又经得起风浪；这些东西的质量源泉是什么？仅仅由于它们是手工制作的吗？我认为并非如此；不娴熟不经意的手做出来的篮子或船名师归纳总结 只也会和机器制的篮子或船一样快速分崩离析；我宁可认为我们之所以敬慕“ 手工制作” 的生第 7 页,共 12 页标签,是由于它让人联想起的不是生产者和产品之
40、间的技术关系,而是一种生产者和消费者之间的社会关系； 贯穿史前时期, 保证产品最高程度的耐用性和长久性的是这一个事实：- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 产者和消费者不是同一个人就是同样的个体或是近亲；男人们制作自己的长矛、弓、箭以及抛掷尖物； 女人们编制自己的篮子和网兜,用动物皮毛、树皮或纤维做自己的衣服；后来随着技术的进展以及物质文化变得更复杂,族人或村子里的不同成员采纳技艺分工,如制陶术、编蓝术或制船术； 尽管很多物品是通过实物交易获得,密长久布满关爱的；生产者于消费者之间的关系仍旧是亲男人不行能为自己做一把飞到一半尖头就会脱落的长矛；女人也不会用
41、烂草编织自己用的篮子；同样一个妻子缝制的毛皮风雪外套是给丈夫在零下60 度的温度下出去为家人打猎穿的,那么针针线线都会密密细缝、特别坚固；假如造船的人是开船人的叔伯、父亲,他当然会利用当时的一切技术,制造出最经得起大风大浪的船只；相比之下, 人们很难去关怀生疏人或给生疏人使用的产品；在我们这个工业批量生产和批量营销的时代, 质量是个不断显现的问题,由于那种曾经使我们对彼此负责、对产品负责的亲热忱感和个人关系已经消亡,并被金钱关系所取代；不只是生产者与消费者素不相识,从事生产和安排各阶段工作的男男女女- 从治理人员到生产线上的工人,从办公室助理人员到销售人员, 彼此都互不相识； 在较大的公司或许
42、有成千上万的人全都在为同一产品工作,却从不对面相遇或知道对方的名字；公司越大,劳动分工就越复杂,漠不关怀的关系就越严峻, 因此摩非法就的效应也就越大；公司的进展使得工资单上的行政官、工头、 工程师、生产工人和销售人员层层增加；由于每个新雇员为整个生产程序所负责的分额在削减,他们与公司及其产品的疏远就可能增加,同时仍以来可能忽视或甚至有意破坏其质量标准；Unit Six:Where is the News Leading us. 新闻将我们引向何方. 不久前我应邀参与了一次有关美国报业的作用的公众研讨会；仍有另外两个嘉宾也出席了；一位是知名的电视节目主持人,另一位是美国一家主要报纸的编辑,他是一
43、位彻头彻尾的新闻工作者 - 在据实报道的方式上坚忍不拔、积极进取且学问过人；据我所知本次研讨旨在审查传媒的义务,并提出实现那些义务的正确途径；在公开争论时,观众席中的一位男士向两位嘉宾提问,“ 为什么报纸和电视新闻节目都充斥灾难？为什么新闻界的男男女女对悲剧、暴力、和失败是如此关注？”主持人和编辑作出了回答,似乎是自己应当为坏消息的存在而受到声讨一样；他们说,新闻工作者只负责报道新闻,而不负责制造或修改新闻；我不认为这两位新闻工作者回答了这个问题；提出这个问题的先生并没有由于世上的歪曲报道而声讨他们；他只是想知道为什么报道得最多的是歪曲的大事；新闻媒体的运作理念似乎是凡是新闻皆坏事；为什么呢？
44、是不是着重报道负面新闻是一种传统是新闻工作者所习以为常的对日常大事作出的反应方式？在此或许分析一下我们如何定义“ 新闻”一词会有所帮忙,由于这是问题的起因；新闻应当是报道过去十二小时,最迟二十四小时内所发生的事情；然而, 突发大事往往具有爆炸性的： 一名狙击手枪杀了几名行人,一名恐惧分子劫持了飞机上 250 名人质, 欧佩克石油组织宣布原油价格上涨 25%,英国货币又贬值 10%,一辆载有放射性废料的卡车与一架水泥搅拌车相撞；然而, 一味聚焦这些报道,就是失真的画面；人类文明成果远远多于灾难总和；每种文明中最重要的成分就是进步；但进步不会立刻发生,也没有爆发性；一般来说,它是一点一滴逐步进展的, 在某个特定时刻是微不足察的；的实现,使社会更加美好；但是全部微小的进步都参与了历史性的巨变名师归纳总结 就是这类活生生的历史,绝大多数的新闻媒体没有予以充分的反映,结果导致我们对社第 8 页,共 12 页会的正面进展明白不足,对灾难却知之甚多,这又使人产生失败和失望的心情,而这些心情易于阻碍社会进步；爆发性新闻大餐另人忧心忡忡,大大削减了自由社会所需的动力,失望- - - - - - -精选学习资料 - - - -