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1、学美术新课标心得体会2022年版（义务教育艺术课标）与2011年版（义务教育美术课程标准）比照，在诸多方面有所不同和增加，新课标更强化调 素养指引、问题导向、情境创设，辅助学生的综合全面开展，下 面我将结合教学实际谈谈我的几点感受：一、艺术核心素养贯穿始终，注重学生素养提升。艺术课标 中提出义务教育阶段艺术课程的核心素养确定为：审美感知、艺术 表现、创意实践与文化理解，标志着初中美术课程也正式跨入核 心素养时代。并且提出在课程的设计思路中要聚焦核心素养，组 织课程内容，课程目标的设置上关注核心素养，课程的内容选择 与评价量规都与核心素养密不可分，形成由“核心素养-美术学科 总目标-美术学科分段
2、目标一美术学科课程目标的递进。强调了 课程的综合性，学生的主体地位，教师在教学中要援助学生觉察 美、感知美，提升审美情趣。二、学科融合和跨学科教学是艺术新课程最大的亮点。我们 不能只关注本国艺术教育，还要和国际接轨，既有民族也要放眼 世界。新课标提到音乐美术仍是艺术教育的支柱，增加看戏剧、 舞蹈、和影视学科，丰富艺术修养，完善学生人格魅力。三、任务驱动的目标设置，注重学生的真实生活情境。新课 标的课程实施建议中提出：“设计与学生经验、社会现实和当地文 化资源相关联的情境与任务，意图通过更多的任务驱动的方法， 让学生在学习过程中结合身边的事件、结合现实生活营造身临其 境的学习气氛，在真实情境的任务创设中促进学生对知识的理解 与迁移。作为一名美术教师，我将继续学习新课程标准，利用好新课 程标准，在课堂实践中关注学生掌握艺术知识和技能，重视学生整体的素养提升，为学生价值观、必备品行、关键能力的开展起 积极引导作用。