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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案训练精品资料十三中教案一、教学课题:感恩父母二、教学目标:1、让同学加深对自己父母的明白,感谢父母的哺育之恩;2、让同学把感恩意识融入自己的日常生活;3、让同学学会接纳自己,懂得珍爱现在所拥有的资源,感知幸福;4、让同学懂得“ 命运把握在自己手中”三、教学重难点:;重点: 同学的协作度以及积极性;难点 :课堂的成效以及成效四、授课老师 :韶关学院训练学院刘丽清五、授课对象: 初一( 3)班六、教学方法: 嬉戏,调查问卷七、教学时间: 一课时八、教学预备:1. 歌曲感恩的心、每个同学一份我所明白的父母的问卷;2. 写有不同内容的
2、小纸牌如干(纸牌内容附后)轻音乐;九、教学过程:(一)播放背景音乐感恩的心1、给同学五分钟的时间,让同学填写下面的空白处 我所明白的父母:爸爸生日 _ 妈妈生日 _ 爸爸最喜爱吃的食品 _ 爸爸所穿鞋子的尺码 _ 爸爸的爱好爱好 _ 爸爸年轻时的抱负 _ 爸爸最中意的一件事 _ 爸爸最懊悔的一件事 _ 爸爸的最大优点 _ 爸爸对我的期望 _ 妈妈最喜爱吃的食品 _ 妈妈所穿鞋子的尺码 _ 妈妈的爱好爱好 _ 妈妈年轻时的抱负 _ 妈妈最中意的一件事 _ 妈妈最懊悔的一件事 _ 妈妈的最大优点 _ 妈妈对我的期望 _ 2、同学填写完后,让一部分同学起来共享他(她)对父母的明白;(二)命运之牌 1
3、、由于受到诞生环境等各种因素的限制,每个人的命运是不同的;有的同学可 能对自己的家庭环境不中意, 有的同学可能对自己的长相不中意,也有的同学可 能对目前的自己不中意 假定每个人能够获得其次次生命,每个人的命运可以重新挑选; 我手中有很多纸牌,每张牌就是命运的一种重新支配, 它所包含的资料就是你新的生活资料,名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案从现在起, 你就是牌上的这个人; 设想一下你处在这种情形下的命运,现在看看 自己目前的境况、位置与假设的其次次人生挑选的境况相比,有什么不同?2、把纸牌放在一个
4、盒子里,让同学们随机抽取一张,不得更换;3、全班同学沟通全新的“ 自己”,并询问是否中意牌上的“ 自己”;生命只有一次,你该怎样面对已经拥有的生活?附:纸牌的内容(1)自己不幸患了癌症,家里没有钱治疗;(2)因家中意外发生火灾,脸部被大火烧伤,留下了一个很难看的伤疤;(3)家中父母离异,经济困难,读书条件很差;(4)诞生在本部一个贫困山区里,父母无力供养自己读书;(5)自己的父母不幸患有重病,治疗花费了许多钱,家庭经济紧急;(6)父母下岗,家庭经济困难,不能支付目前的学习费用;(7)与四周的同学人际关系很紧急,很不受大家的欢迎;(8)自己患有小儿麻痹症,生活很不便利;(9)自己小时候因中耳炎治
5、疗不好而变聋;(10)自己一家三口挤在一个10 多平方米的老房子里,食宿条件比较艰苦;(11)自己的一只眼睛因意外事故而失明;(12)自己的一条腿因在一次车祸中受伤严峻被截肢;(13)自己在一个条件很差的一般高中里读书;(14)自己相貌一般,在班级里不引人留意,学习等各方面都一般;(15)学习成果优秀,但人缘很差,不受老师和同学欢迎;(16)自己的妈妈对自己太唠叨,对自己管得太多,让自己不舒适;(17)以前家里很富有,现在却因意外事故而陷入经济拮据状态;(18)诞生在一个一般的工人家庭;(19)自己目前的学习成果很差,常常被一些同学看不起;(20)自己患有口吃,常被同学仿照而引起大家的嘲笑;(
6、21)因自己太胖,大家常常以此开涮,并且给自己起不太好听的外号;(22)自己身高低于同龄人平均身高 20 厘米;(23)自己学习成果在班级最终,努力用功后成效仍旧不明显;(24)自己除了学习外,其他业余爱好基本没有;(25)自己是个塌鼻子,影响了容貌;(26)自己患有先天性心脏病,很简单疲惫;(27)自己在高一终止时取得全市物理竞赛一等奖;(28)自己被评为十佳 “校内明星 ”;(29)自己诞生在一个贫困山区的农夫家庭里;(30)自己的家人去东南亚旅行时因海啸而不幸遇难;(31)走路时因不当心而被车撞,头部严峻受伤;(32)自己的父母对自己要求很严,很专制,很不自由;(33)家庭经济条件好,但
7、父母对自己缺乏关爱,不喜爱自己;(34)自己常常受到别人的欺侮,心理很愁闷;(三)同学感言我常常为自己的父母是一般工作而感到自卑,有时候感叹, 为什么我不能出名师归纳总结 生在一个富有家庭里;这次活动中,我抽到的纸牌内容是“诞生在西部一个贫困第 2 页,共 15 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案山区里,父母无力供养自己读书”;假如命运真是这样的话,就那时的境况比我现在的仍要惨; 至少父母仍供得起我读书, 假如不能读书, 我简直无法想象自己会是什么样子;看到同桌抽到的纸牌内容是“自己患有小儿麻痹症,生活很不方便”,我仍是庆幸父母留给
8、我一个健康的体魄,想到这里,自己突然觉得平常的 那种自卑感是余外的,原先自己仍是很幸福的嘛;我始终嫌自己的妈妈太唠叨,但当我抽到的纸牌内容为“自己的家中父母离异,经济困难,读书条件很差”时,假如命运真是那样的话,我会觉得我比现在更可怜,我宁愿忍耐妈妈的唠叨也不情愿生活在一个离异家庭里;虽然嫌妈妈唠叨,但究竟我有一个健全的家庭,有关怀我的父母, 况且我家经济条件仍是不错的;感谢上帝,原谅我的苦恼吧,我会好好珍爱现在的生活的;(四)课堂小结:现实生活中有许多条件很糟糕的生活;无论对自己目前的命运境况多么不满意,你都不是最糟糕的;埋怨不解决问题,由于不论是苦是甜,是喜是忧,是成 功仍是失败, 都是我
9、们自身的真实; 最好的做法就是接纳目前的命运,珍爱自己 拥有的生活,活在当下,用今日的努力去开创自己的明天;十、板书设计:1、感恩父母 2、命运之牌名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案我所明白的父母:爸爸生日 _ 妈妈生日 _ 爸爸最喜爱吃的食品 _ 爸爸所穿鞋子的尺码 _ 爸爸的爱好爱好 _ 爸爸年轻时的抱负 _ 爸爸最中意的一件事 _ 爸爸最懊悔的一件事 _ 爸爸的最大优点 _ 爸爸对我的期望 _ 我所明白的父母:爸爸生日 _ 爸爸最喜爱吃的食品 _ 爸爸所穿鞋子的尺码 _ 爸爸的爱好爱好 _
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