《2022年《生活中的大数》教学设计与评析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《生活中的大数》教学设计与评析.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载生活中的大数一、【教材分析】教学设计、反思与评析 数一数是北师大版二年级下册数学第四单元生活中的大数的 第一课时；数学课程标准 要求老师应当充分利用同学已有的生活体会,随 时引导同学把所学的数学学问应用到生活中去,解决身边的数学问 题,明白数学在现实生活中的作用,体会学习数学的重要性；本班学生已使用两年北师大教材进行学习,学习中初步形成搜集资料与自主探究的才能； 为了使同学体会数学与生活的亲密联系,使他们在活动 中自主探究、自主学习,课前让同学搜集有关大数的生活资料,课上 充分放手让同学在估
2、一估、 数一数的实践活动中熟识千、 万的计数单 位,明白它们的进位关系, 培育同学自主学习与探究的才能,体会学 习的价值；教学中需要留意的问题：数一数,设计这个教学活动的目的是让孩子通过生活实例,让 孩子感受：生活中有许多大数,体会数学与生活的亲密联系,勉励学生用数学的眼光看待四周事物；教学时,要留意从孩子身边熟识的大数动身,让孩子充分感受、体验；再通过找一找、说一说、估一估、数一数、想一想等形式调动孩子的积极性,让孩子真正感受到：生活 中有大数,感受学习大数的必要性,进展孩子的数感；二、【同学分析】本单元是把认数范畴从百以内扩展到万以内,进一步丰富了同学对细心整理归纳 精选学习资料 - -
3、- - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载数的认知；数一数是本单元的第一课时,第一通过实例,使孩子 体会生活中有大数,并结合详细情境,让孩子实际感受“ 千、万” 的 详细含义,知道“10 个一百是一千、 10 个一千是一万” 之间的关系；再通过“ 摆一摆” “ 估一估” 等活动,对大数有详细的感受,进展数 感；由于本课的内容主要是让孩子通过充分感受、体验身边的大数,贴近生活,所以同学的爱好深厚,积极性高；同学已有了百以内
4、数的 基础,学起来比较轻松,但也由于孩子平常接触大数也不是特殊多,生活体会可能也不够丰富,所以对“ 百、千、万” 这些大数的详细运 用上仍存在肯定的困难；三、【设计理念】遵循从同学已有的生活体会动身,让同学亲身经受将实际问题抽象成数学模型并进行说明与应用的过程,进而使同学获得对数学理解的同时, 在思维才能、 情感态度与价值观等多方面得到进步和进展的新课程理念；把同学以往对万以内大数的分散的、不规范的感性熟识作为教学的基础, 让同学在好玩的生活情境中将这一分散的、不规范的感性熟识上升到科学的,规范的理性熟识, 并在活动中为同学供应积极摸索和合作沟通的空间,引导同学主动探究,相互沟通,相 互评判,
5、并通过有效的评判方式不断激活同学的思维；本课遵循这一理念, 设计先从同学熟识的生活场景引入,使同学 对数学学习有更多的亲切感,接着又设计了找“ 生活中的大数”、说“ 生活中的大数”这一环节, 让全体孩子积极主动地参加到探究活动 中来,进而激起同学剧烈的求知欲望； 结合详细情境, 使同学对一千、细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载一万有详细感受；在这一系列数学活动的基础上,顺水推舟
6、,让孩子独立填写新的计数单位, 再以形式多样的练习进一步提高对 “ 千、万”的敏捷运用, 最终通过明白身边白色垃圾的惊人大数,进行思想和环保训练；四、【教学设计】课 题 数学课程教材生活中的大数（数一数）版 本 北师大版 授课对象 二年级下册模 块 感受 -熟识 -运用 授课课时 1 课时-拓展 -总结教学预备1、课前调查：生活中有哪些大数？学具3、多媒体课件2、1、体验生活中的大数, 感受学习大数的必要性；2、同学在自主探究中熟识新的计学问与技能 数单位 “ 千” 、“万” ,并明白计数单位之间的关系；教学目标 3、通过教学情形,使同学对一千和一万有详细感受； 4、让同学懂得并熟记万以内数位
7、次序；过程与方法 培育孩子与人合作、并能与他人交流思维过程和结果的才能；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载情感、态度、通过数学活动,进一步激发孩子的价值观 学习爱好；1、体验生活中的大数, 感受学习大教学要点 数的必要性；2、同学在自主探究中熟识新的计数重点 单位 “千” 、“ 万”,并明白计数单位之间的关系；3、通过教学情形, 使同学对一千和一万有详细感受；4、让同学懂得并熟
8、记万以内数位顺序；作业要求难点懂得万以内的数位次序；爱好点大数贴近生活,与生活亲密联系基本要求：体验生活中的大数,感受学习大数较高要求：的必要性；精确感受“ 千、万” 的详细含义个性探究：让同学懂得并熟记万以内数位顺序；五、【教学过程】（一） 感受生活中的大数细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1、谈话：你喜爱这所学校吗？为什么呀？那你对这个漂亮可爱 的学校明白多少呢？知道吗？例
9、如：共有多少名老师？占地面积多 大？ 今日老师就先做一次解说员！ （课件显示）听了刚才的介 绍,你有什么发觉吗？老师也找到了一些生活中的大数,想看吗？（显 示：四幅图）读了这些说明,你有什么感受？把收集的资料先和同桌 说一说,然后再说给大家听！（指名上台说,并准时评判）3、揭示课题：原先生活中有这么多大数！那你们想不想争论它？那我们今日就一起来争论和探讨生活中的大数！（板书课 题）（设计意图： 从生活动身, 挑选孩子熟识的生活场景校内引入新课,使孩子对数学有着更多的亲切感,以同学提出有许多比100 大的数为引线,先展现老师供应的资料,再沟通同学自己收集的资料,引 诞生活中有许多这样的大数,让同
10、学体会到生活中有数学；）（二）、熟识计数单位1、熟识“ 千、万” ：（1）老师师今日带来了一个特别大的正方体！（出示积木图）一共 有多少个小积木呢？这么多怎么数啊？（同桌说一说）强调：（板书） 125,怎么读呢？（从高位开头读,先读百位、再读十位、最终读个位）；它是由1 个百、 2 个十、 5 个一组成的；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载142 是由 1 个百、 4 个十、
11、2 个一组成的；（一个一个数,有满十要向十位加一个十）（2）汇报数的过程（3）小结： 10 个一百是一千, 10 个一千是一万；（板书,齐读）2、老师指出：一、十、百、千、万叫做计数单位；相邻的两个计数单位间是十进关系；4、补充数位次序表：万位、千位、百位、十位、个位（设计意图：先让孩子充分观看、估一估,再引导孩子在小组里充分争论沟通并总结数法； 在些基础上, 再引导同学借助多媒体课件进行合作数数,由抽象到详细, 突破重难点,同时在同学的脑海中形成有条理的思维方式；）（三）、作业实践1、说一说：老师心里想了一个数字,并把它用积木堆出来了,小伴侣能猜出是多少吗？（课件说一说）2、我说你摆：（同桌
12、合作） 第 6 页,共 10 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载现在老师想请大家动动手, 也来摆一摆, 好吗？请同桌两人共同 合作！（我说你摆 3 个数：三百八 0 十四、七百零七、一千零五 十）指名上台摆！3、我会填：10 个一是（）,10 个十是（）,）一千是一10 个（）是一千,（万；千位的左边是（）位,千位的右边是（）4、位,百位的（）边是千位；我会估：“ 十、百、千、万 | ” 填哪个单位
13、合适？（设计意图：通过我说你摆,巩固对数位次序的懂得,同时培育孩子 的动手操作才能； 我会填,进一步巩固计数单位之间的进率关系和数 位的排列次序；我会估,帮忙孩子敏捷把握“ 十、百、千、万” 在生活中的运用；这样符合同学的认知规律,也培育了同学的思维,让学 生的思维方向由形象思维逐步向抽象思维进展）（四）、联系生活实际,感受千、万1、举例说明：一千、一万究竟有多大？2、感受生活中的千万：显示 100 页的书；大约一千名同学的学校； 万人天安门周年庆 典图；万里长城；千人体操图片细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 10 页 -
14、- - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（设计意图： 通过同学身边熟识的事物, 让同学对一千和一万这两个数的大小有了一个明确的熟识,能,更进展了同学的数感；）（五）、课后拓展：不但训练了同学的估算技1、国情训练（显示）中国自豪的大数中国领土面积： 960 万平方公里,世界第三；人口数量： 13 亿,世界第一；淡水资源： 28000 亿立方米,世界第四；2、环保训练（显示）惊人的大数4000 多亿吨,全球现在有 11 亿人缺水,每年排放的污水达造成 5 万多亿吨水被污染 3、看到这些数据,你想说点儿什
15、么呢？（爱护环境,从自己做 起；环境需要我们大家的共同爱惜, 需要全社会的共同努力！爱护环境,人人有责！ ）（设计意图：通过明白中国自豪的大数和惊人的大数的鲜明对比,抓住时机适时对孩子进行国情和环保的思想训练,把教学自然拓展 到课后；）（六）、谈一谈：今日你有哪些收成？六、【课后反思】细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载以新课程理念为指导,本节课上我力图做到以下几点：1、制造性的
16、使用教材,给同学供应有意义的学习情境；老师在敬重教材的同时,可以制造性地使用教材；我借助多媒体技术,创设了“ 明白校内” 这一主题情境,让丰富好玩的信息资源,给同学探究发觉新知,供应宽阔的天地；2、强化“ 生活性” ,让同学学习有价值的数学；数学课程标准中强调：“ 从同学已有的生活体会动身,让学生亲身经受将实际问题抽象成数学模型进行说明与应用的过程；”我从同学的爱好动身,挑选生活实例,使生活材料数学化,数学教同学活化,设计一系列现实的、有意义的、富有挑战性的学习内容,引导同学主动地进午观看、推测、动手操作、推理与沟通；如通过“ 估量大正方体有多少个小正方体、体会一千页书的厚度、猜学校人数、观看
17、天安门国庆场景感受大数、说一说你在生活中 搜集到的大数”等情形串的教学, 帮忙同学懂得大数的实际含义,在同学独立完成的基础上,引导同学合作沟通,体验了熟识大数 的必要性,感受数学与生活的亲密联系；同时培育与提高了同学 解决简洁实际生活问题的意识和才能；细心整理归纳 精选学习资料 3、学科整合,课后拓展 第 9 页,共 10 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载在教学活动的最终,我设计了让孩子通过明白中国的人口数 量、领土面积、淡水资源等这些让我们值得自豪的大数后,立刻 让孩子连续明白生活中白色垃圾等这些惊人的大数,适时进行国 情和环保的思想训练,进行课后拓展；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 10 页 - - - - - - - - -