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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 沪教版学校语文四年级下 7 鸟 语 课文预习练习和课后练习及答案 编制者 复旦中学 陆增堂7 鸟 语我爱与鸟语 1 我是个在农村长大的孩子, 从小就爱鸟, 爱看鸟儿那漂亮强健 的身姿,爱听它们的歌声和软语； 2 听爷爷说,鸟儿是会“ 说话” 的,有人也真懂鸟语；据说,古 时候有个叫公冶长的人,就是位通晓鸟语的专家；有一次,他从燕子 的呢喃软语中听出：“ 公冶长,公冶长,南山顶上有只大肥羊；快快 去背来,你吃肉,我吃肠 ” 他爬上南山,果真背回一只摔死的大 肥羊； 3 我多想做一个通晓鸟语的“ 公冶长” 啊. 即使得不到大肥羊的搞赏,能跟鸟儿谈谈
2、心,聊谈天,结为好友,听它们讲讲鸟类王国的 趣事,也是很快意的；于是,我便常常摸索着和鸟儿接近,跟它们交 谈 4 春天,布谷鸟飞来了；它们那“ 布谷,布谷” 的亲切啼叫,分明是督促人们快快出工呢 5 “ 你做些什么 .” 6 “ 种田织布；” 7 “ 你喜爱什么 .” 8 “ 勤劳刻苦；”. 我最喜爱跟布谷鸟对话了： 9 这样无拘无束地一问一答, 好玩极了, 我自己似乎也变成了一只翩翩翱翔的鸟儿； 爷爷见我愣愣地跟树上的鸟儿说傻话,便在一旁提示我：“ 听,布谷鸟叫你勤劳刻苦呢. 仍不赶快上学去,愣着干啥 .”我听了立刻背起书包, 向学校跑去； 一想起布谷鸟那布满深情的声声 督促,我在学习上仍真
3、不敢疏忽怠慢 . 10 据说喜鹊是报喜之鸟,总是给人们预报喜讯,乡里人都很喜 欢它；所以,尽管它的嗓音并不出众,听到它的叫声,人们仍倍感亲 切；“ 喳喳喳喳, 喳喳喳喳” ,那不是分明在说 “ 喜事到家, 喜事到家”吗.每当这时,我心里便有说不出的兴奋,总是盼着喜事快快降落；虽然它的“ 话” 常常不能应验,但总能给人以期望和抚慰,给生活增 添不少乐趣；名师归纳总结 11 仍有画眉啦、黄莺啦、百灵啦 它们的“ 语言” 丰富极了.第 1 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 沪教版学校语文四年级下 7 鸟语课文预习练习和课后练习及答案编制者复旦中
4、学陆增堂一听到它们的叫声,我便以“ 知音” 自居,作出各种各样的猜想,编织出很多好玩的故事来； 12 天长日久,虽然我始终没有学到公冶长的本事,却跟鸟儿建立了反常深厚的感情； 从终日劳碌的燕子那里, 我熟悉到勤劳的珍贵；从飞行整齐的大雁那里, 我懂得了纪律的重要； 从搏击风雨的苍鹰那里,我学到了英勇、坚强的精神 13 鸟儿的确是我们的好伴侣哇！【预习练习】一、读准词语 . t ng xi ok k pi n pi f i xi sh h 通晓 刻苦 翩翩翱翔 疏忽x x n b i g n q n qi j l b j f ng y 喜讯 倍感亲切 纪律 搏击风雨二、明白词义；通晓: 透彻地明
5、白；刻苦：勤奋努力 ; 不怕吃苦；翩翩翱翔： 鸟儿飞行时,运动自如,轻疾地回旋；疏忽：忽视；不留意；喜讯：令人兴奋的消息；倍感亲切： 更加感到关系亲热 ; 靠近；纪律：为保护集体利益并保证工作进行而要求成员必需遵守的规章、条文；搏击风雨： 与风雨奋力斗争、冲击 ; 搏斗；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 沪教版学校语文四年级下 7 鸟语课文预习练习和课后练习及答案编制者复旦中学陆增堂三、阅读课文,完成练习；1、本课可以分成三段,请写出段意；第一段1；其次段 2-12 ；第一层 2-3 ；其次层 4-11 ；第三层12
6、；第三段13；2、 为什么说鸟儿的确是我们的好伴侣？3、作者引用公冶长通晓鸟语故事的传奇,在课文中有什么作用？_4、说说你对本文点面结合、情理交融写法的体会；_5、说说文章最终一句在文中的作用；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 沪教版学校语文四年级下 7 鸟语课文预习练习和课后练习及答案编制者复旦中学陆增堂_【课后练习】阅读新体会1预习课文,把课文读正确,读通顺；说一说, “ 我” 猜想了哪些鸟儿的语言 .再想一想,“ 我” 仍能编织出哪些好玩的故事 . _“ 我” 仍能编织出：A_ B_ C_ _ 2照样子,写词语
7、；例：无 拘 无束 无 无 无 无 有 有 有 有 3读下面的句子,说说句子中的引号分别表示什么意思； 1 听爷爷说,鸟儿是会“ 说话” 的； 2 我多么想做一个通晓鸟语的“ 公冶长” 啊 . 3 春天布谷鸟“ 布谷,布谷” 地啼叫着； 4 我问布谷鸟：“ 你做些什么 .” 说写双通道发挥你的想像, 编写一段你与画眉 或黄莺、百灵等小鸟 的好玩的对话；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 沪教版学校语文四年级下 7 鸟语课文预习练习和课后练习及答案编制者复旦中学陆增堂【预习练习答案】一、读准词语 . t ng xi ok
8、 k pi n pi f i xi sh h 通晓 刻苦 翩翩翱翔 疏忽x x n b i g n q n qi j l b j f ng y 喜讯 倍感亲切 纪律 搏击风雨二、明白词义；通晓: 透彻地明白；刻苦：勤奋努力 ; 不怕吃苦；翩翩翱翔：鸟儿飞行时,运动自如,轻疾地回旋；疏忽：忽视；不留意；喜讯：令人兴奋的消息；倍感亲切：更加感到关系亲热 ; 靠近；纪律：为保护集体利益并保证工作进行而要求成员必需遵守的规章、条文；名师归纳总结 搏击风雨：与风雨奋力斗争、冲击; 搏斗；第 5 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 沪教版学校语文四年级
9、下 7 鸟语课文预习练习和课后练习及答案编制者复旦中学陆增堂三、阅读课文,完成练习；1、本课可以分成三段,请写出段意；第一段 1“ 我” 从小就爱鸟；“ 我” 爱与鸟语；其次段 2-12 “ 我” 多想与鸟语；第一层 2-3 “ 我” 与众鸟语；其次层 4-11 我从与鸟语那儿学到了很多；第三层 12鸟儿的确是我们的好伴侣；第三段 132、 为什么说鸟儿的确是我们的好伴侣？由于“ 我”从小就爱鸟,鸟儿有那漂亮强健的身姿,动人的歌 声和软语；“ 我” 在和鸟的交谈中懂得了勤劳刻苦；得到了期望和抚 慰,给生活增加不少乐趣； 仍能作出各种各样的猜想,编织出很多有 趣的故事来；我从终日劳碌的燕子那里,
10、我熟悉到勤劳的珍贵；从飞 行整齐的大雁那里,我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里,我学到了英勇、坚强的精神 因此说鸟儿的确是我们的好伴侣；3、作者引用公冶长通晓鸟语故事的传奇,在课文中有什么作用？作者引用公冶长通晓鸟语故事的传奇,引出了“ 我” 也想做一个通晓 鸟语的“ 公冶长” 的愿望,去探知鸟类王国的趣事,这样使文章既富 有儿童乐趣,增强了传奇颜色；又非常自然地引出下文“ 我” 与鸟语 的种种好玩的故事；4、说说你对本文点面结合、情理交融写法的体会；文章先从点上, 重点描写布谷鸟、喜鹊的叫声,从中使人领会了“ 勤劳刻苦” 、“ 喜事到家”的道理和愉悦； 接着对画眉、 黄莺、百灵、燕子、
11、大雁、苍鹰鸟语等,就作面上的概括表达,形成了点面结合的 写法；这样使文章有给人既全面又深刻,笔法多变的感受；5、说说文章最终一句在文中的作用；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 沪教版学校语文四年级下 7 鸟语课文预习练习和课后练习及答案编制者复旦中学陆增堂文章最终一句 “ 鸟儿的确是我们的好伴侣哇！ ” ,是作者运用一句感叹句收束全文,既总结了前文,又点了明意旨；【课后练习】阅读新体会1预习课文,把课文读正确,读通顺；说一说, “ 我” 猜想了哪些鸟儿的语言 .再想一想,“ 我” 仍能编织出哪些好玩的故事 . “ 我
12、” 猜想了布谷鸟、喜鹊、画眉、黄莺、百灵、燕子、大雁、苍鹰等鸟儿的语言；“ 我” 仍能编织出：A“ 有一次, 我取得了好成果, 走在回家的路上, 听到喜鹊在 喳喳喳喳地叫,好像在说：庆贺你呀,庆贺你呀！ 我的心里甜滋滋的；” B“ 有次,我考试考砸了,走在回家的路上,从布谷鸟的叫声中听出了要刻苦读书的声音,我知道了应当怎么做；”C “ 我始终不喜爱读书,爱玩嬉戏机；有次我从燕子的叫声中体会到了要好好学习的声音,我想,我应当改一改我的做法了；” 2照样子,写词语；例：无 拘 无束 无 法 无 天 有 声 有 色 无 穷 无 尽 有 始 有 终 3读下面的句子,说说句子中的引号分别表示什么意思；
13、1 听爷爷说,鸟儿是会“ 说话” 的； 表示着重论述的对象 2 我多么想做一个通晓鸟语的“ 公冶长” 啊. 表示特定称谓 3 春天布谷鸟“ 布谷,布谷” 地啼叫着； 表示引用的部分 4 我问布谷鸟：“ 你做些什么 .” 表示引用的部分 附：1表示文章引用的部分； 引语指行文中引用他人的话；成语、格言、诗词等,也包括拟声词、音译词； 名师归纳总结 2表示特定称谓； 特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等； 第 7 页,共 8 页3表示特别含义 特别含义指引号中的词语在其详细的语言环境中产生了新的意思； - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 沪教版学校语文四年级下 7 鸟语课文预习练习和课后练习及答案编制者复旦中学陆增堂4表示突出强调；5表示讥讽和否认；6 表示专出名词 . 说写双通道发挥你的想像, 编写一段你与画眉 或黄莺、百灵等小鸟 的好玩的对 话；“ 有次,考试考砸了,我沮丧地走在回家的路上；在路边树枝的鸟笼里,听到了画眉鸟的叫声： 刻苦读书 、刻苦读书 ；我感兴趣地停住了脚步,我便轻轻地答复道： “ 我会的,我会的！” 我转身抓 紧向家里跑去,由于我知道了应当怎么做了；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页