《2022年《植物妈妈有办法》第二课时教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《植物妈妈有办法》第二课时教学设计.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载其次课时【课时要点】1. 正确、流利、有感情地朗读课文；尝试背诵课文；2. 明白各种植物传播种子的方式；一、复习导入 1. 媒体出示词语认读旅行 蒲公英 降落伞 娃娃 乘着风 纷纷 苍耳带刺 铠甲 山洼 豌豆 豆荚 炸开 蹦跳 信任 观看二、学习课文 1出示课件, 摸索一下： 这篇课文提到了那些植物妈妈？在课文中画出来；2. 我们一起来看看蒲公英妈妈是怎样传播种子的；媒体出示：蒲公英妈妈预备了降落伞,把它送给自己的娃娃；只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷动身；（1）同学自由朗读其次节；指名
2、读；（2）师：蒲公英妈妈为孩子预备了什么？（降落伞；）媒体出示：降落伞、像降落伞的蒲公英图片（3）师：光有“ 降落伞” 行吗？仍需要什么？媒体出示：蒲公英传播种子的动画师描述：风婆婆过来了,她轻轻地吹着,孩子们你动身我动身,大家一个接一个 地动身了；这就叫“ 纷纷” ；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载现在请小伴侣们说一说,蒲公英妈妈是怎样传播种子的？（4）师指导朗读：小蒲公英在
3、蓝蓝的天空里飞呀飞呀,他们是多么的骄傲啊,由于他们长大了,最终可以离开妈妈独立生活了； 朗读时要留意读出他们的心情；自由练习读 同学齐读,读出了轻盈骄傲的心情；3. 苍耳妈妈：蒲公英妈妈是靠风来传播种子的, 而苍耳妈妈又有什么好方法呢？谁能在课文中 3 小节,画出相关的语句；找到答案呢？读读第 媒体出示：苍耳妈妈有个好方法,她给孩子穿上带刺的铠甲；只要挂住动物的皮毛,孩子们就能去田野、山洼；（1） 媒体出示： 苍耳的图片 铠甲的图片（2） 引导观看：看一看,它是什么样的？（引导同学懂得：带刺、铠甲；）（3）媒体出示：苍耳传播种子的动画指导朗读： 苍耳宝宝只要挂住动物的皮毛, 就能去田野、 山洼
4、；这个方法多妙呀！谁来夸夸苍耳妈妈？男、女同学分别读；4. 豌豆妈妈：媒体出示：豌豆妈妈更有方法,她让豆荚晒在太阳底下；啪的一声,豆荚炸开,细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载孩子们就蹦着跳着离开妈妈；（1） 朗读比较,体会“ 炸开” ；认真听老师读,你觉得哪一种语速最好？（老师用慢、快两种不同的速度读最终一句；）（2）同学自由读,指名读；5. 植物妈妈传播种子,各有各的方法,各有
5、各的奇妙之处；我们来看录像；媒体出示：植物传播种子的录像6. 植物妈妈的方法真神奇,我们将课文的2、3、4 小节连起来读一读吧；说明：教学中,针对同学的年龄特点,充分利用丰富的媒体资源,帮忙同学自然 而然地懂得了课文内容, 也激发了同学探究自然秘密的爱好；同时,让同学在自 主合作学习中,初步培育同学发觉问题和解决问题的才能；三、拓展小结 1. 同学们,你仍知道哪些别的植物传播种子的方法？沟通自己明白到的其他植物 传播种子的方法；（预设：鬼针草宝宝只要挂住小伴侣的衣服,就能去田野、山洼；芭乐的种子被贪吃的小鸟带到远方；太阳一晒,凤仙花娃娃们就蹦着跳着离开妈妈 ）2. 怎样才能知道得更多呢？请大家
6、自己读读最终一节；媒体出示：植物妈妈的方法很多很多,不信你就认真观看；那里有许很多多的学问,马虎的小伴侣却得不到它；3. 读懂了什么？生自由沟通细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载4. 小结：是啊,只有认真观看的同学,才能知道更多的学问；这也是这篇课文告 诉我们的；我们把最终一段背下来；自由背诵最终一段；5. 再去读读第一段,课文中提出的问题明白了吗？说明 ：背诵是积存语言的主要方
7、法,但应当在懂得观赏和反复吟诵中逐步内化,自然成诵；机械的背诵只能挫伤同学积存语言的积极性；四、复习巩固 1. 照样子填空；媒体出示：只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷动身；只要就只要就2. 在正确的句子后打钩 媒体出示：1.“ 降落伞” 这个词语中的“ 降” 字,读音是“jing ” ；（ ）2. 蒲公英妈妈为孩子旅行预备了铠甲；（）3. “ 观查” 这个词的书写是正确的；（）五、拓展作业1. 背诵课文 2. 植物妈妈仍有哪些方法呢？你能像课文一样夸夸这些植物的妈妈吗？为你喜 欢的植物编一编儿歌；板书设计：细心整理归纳 精选学习资料 3 植物妈妈有方法蒲公英风力吹 第 4 页,共 4 页 苍耳动物带豌豆太阳晒 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -