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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载八年级语文下册其次单元学问检测与才能提高（一）（本试卷满分120 分,答题时间120 分钟）友情提示：请认真阅读,认真审题,冷静摸索；一、明察秋毫（12 分）1以下加点字注音有误的哪一项（）（3 分）A旸谷y ng 璀烂c n 酷肖xi o 目光灼灼zhu B伫立zh 可怕qi 鞭挞（ d ）彻夜不寐mi C皓月h o 炽热ch 稽首q 脂粉奁（1i n）D驰骋ch ng 天穹qi ng 污秽hu 千山万壑h 2以下词语中没有错别字的一组是（）（3 分）A不自量力 陷阱 拖泥带水 赠送B喜形于色 真谛 狼藉班班 睥睨C相形见拙
2、 虐待 美味佳肴 璀烂D精致绝伦 稚嫩 高深漠测 忏悔3下面句子中加点词语使用不恰当的哪一项（）（3 分）A解放前,爷爷当长工,吃的是粗茶淡饭 ,睡的是狗窝猪棚；B入夜,亮化扩建后的人民路华灯齐放,流光溢彩 ；C为减轻同学过重的课业负担,老师细心设计教案,真可谓煞费苦心；D我们对别人成功体会当然需要学习,但不行生搬硬套 ；4郭沫如在雷电颂中,高尔基在散文诗海燕中都写了风雷电,但两者的象征意义不同；以下说法最恰切的哪一项 （3 分） A民族心理不同；俄国与中国的国情不同,高尔基用雷电象征正义的力气,郭沫如就用它象征黑暗势力； B象征体与本体之间的联系并不是一成不变的,象征体的特点也不是单一的；作
3、品的题材、主题、作家的写作角度不同,象征体的象征意义便可以随之不同；C标题不同, 主题也不同；高尔基歌颂的是海燕,直接歌颂雷电；对立面自然是雷由郭沫如就是 D时代不同；高尔基写海燕是在1901 年,而郭沫如写雷由颂就是在1942年；二、学问积存及运用（19 分）5阅读下面一段话,完成后面的题；（5 分）大地是人类生存的永恒根基；人在大地上生活着,人类的喜怒哀乐均是大地赐予的； 不管是寒冷的冬季,仍是 的夏日, 人们随时都可以看到大地千姿百态的漂亮,一幅幅风景秀丽的图画冰冷庄重的冬雪图, 的迎春图,随便潇洒的夏绿图, 的秋收图更是点缀着人们丰富多彩的生活 ；在、处填上合适的词语；（3 分）请从以
4、下各句中选一句填入处横线中,使文意连贯自然；（2 分）A岁月被变得多情多趣,有滋有味；C使岁月变得多情多趣,有滋有味； B 多情多趣,有滋有味的岁月形成了； D 岁月成了多情多趣,有滋有味的了；名师归纳总结 6以下都是我国四大名著中的标题,其中出自三国演义的哪一项（）（2 分）第 1 页,共 11 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载A三山聚义打青州 众虎同心归水泊B我佛造经传极乐 观音奉旨上长安C美髯公千里走单骑 汉寿侯五关斩六将D大观园月夜感幽魂 散花寺神签诧异心7星期天,小林到莫愁湖去玩,路上他向一位老大爷问路：“ 喂,老头,到
5、莫愁湖怎么走？仍有多远？” 老大爷看了看小林说：“ 顺大路走,有一千丈；选小路走,只六百丈；” 小林听了不解地说： “ 你这人怎么讲丈不讲里？” 老大爷笑着说：“ 小同学,原先你也知道讲礼呀！”老大爷的话外之意是什么？（2 分）假如你是小林,你准备怎样向老大爷问路？（2 分）8请仿写一条有关绿色环保的公益广告语（语言要精练得体）（2 分）例句：（1）踏破青毡惋惜,多行数步何妨；（2）春花烂漫,请您手下留情；仿句： _ 9仿照样句,将下边句子补充完整：（4 分）例句：你不能转变容貌,但你可以呈现笑容；你不能左右天气,但你可以转变心情；,但你可以把握今日；你不能打算生命的长度,三、你肯定能合理地说
6、明语段后的问题！（ 49 分） 一 阅读下面的文章,回答 10 14 题；（14 分）暖国的雨,始终没有变过冰冷的坚硬的辉煌的雪花；博识的人们觉得他单调,他 自己也以为不幸否耶？江南的雪,可是滋润美艳之至了；那是仍在模糊着的青春的消 息,是极壮健的处子的皮肤；雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄 的磬口的蜡梅花；雪下面仍有冷绿的杂草；胡蝶的确没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅 花的蜜,我可记不真实了；但我的眼前似乎观察冬花开在雪野中,有很多蜜蜂们劳碌 地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着；孩子们呵着冻得通红,像紫芽姜一般的小手,七八个一齐来塑雪罗汉；由于不成 功,谁的父亲也来帮忙了；罗汉就塑得比
7、孩子们高得多,虽然不过是上小下大的一堆,最终分不清是壶卢仍是罗汉；然而很雪白,很艳丽,以自身的滋润相粘结,整个地闪 闪地生光；孩子们用龙眼核给他做眼珠,又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴 唇上；这回确是一个大阿罗汉了；他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里；其次天仍有几个孩子来拜访他；对了他拍手,点头,嘻笑；但他最终独自坐着了；晴天又来消释他的皮肤,寒夜又使他结一层冰,化作不透亮的水晶模样；连续的晴天 又使他成为不知道算什么,而嘴上的胭脂也褪尽了；但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永久如粉,如沙,他们决不粘连,撒在屋上,地上,枯草上,就是这样；屋上的雪是早已就有消化了的,由于屋里居人的火的温热；
8、别的,在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的 大雾,旋转而且升腾,布满太空,使太空旋转而且升腾地闪耀；在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂 是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂；一九二五年一月十八日10选文选自散文诗集,作者另有散文集；（2 分）11品读江南雪部分, 摸索： 江南的雪有怎样的特点,描写时倾注了作者怎样的情感？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（3 分）12作者又是怎样描画北方的雪的？作者对北方的雪又倾注了怎样的情感？（3
9、分） 13 作者从来惜墨如金,何况又是散文诗, 可是作者却用较多笔墨描写雪罗汉的形象,你怎么懂得,请简洁谈一谈；（ 3 分）14揣摩语句的含义： （3 分）暖国的雨,始终没有变过冰冷的坚硬的辉煌的雪花； 二 阅读下面的文章,回答 15 21 题；（22 分）在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云；在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在 傲岸的翱翔；一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,就在这鸟儿 英勇的叫喊声里,乌云听出了欢快；在这叫喊声里 布满着对暴风雨的期望！在这叫喊声里,乌云听出了愤慨的力 量、热忱的火焰和成功的信心；海鸥在暴风雨来临之前呻吟着, 呻吟着,它们在大海上飞窜,想把
10、自己对暴 风雨的惧怕,掩藏到大海深处；海鸭也在呻吟着, 它们这些海鸭啊,享受不了生活的战役的欢快：轰隆隆的 雷声就把它们吓坏了；蠢笨的企鹅,可怕地把肥胖的身体隐藏到悬崖底下 只有那傲岸的海燕,英勇 地,自由悠闲的,在泛起白沫的大海上翱翔！乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来,而波浪一边唱歌,一边冲向高空,去迎接那雷声；雷声轰响；波浪在愤慨的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣；看吧,狂风紧紧（抱、卷、刮）起一层层巨浪,恶狠狠地把它们（撕、砸、摔）成尘雾和碎末；（摔、抛、甩）到悬崖上,把这些大块的翡翠海燕叫喊着,翱翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫；看吧,它飘舞着,像个精灵, 傲岸的、
11、黑色的暴风雨的精灵, 它在大笑,它又在号叫 它笑些乌云,它由于欢快而号叫！这个敏锐的精灵, 它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云遮不 住太阳, 是的,遮不住的！狂风吼叫 雷声轰响 一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧；大海抓住闪电的箭光,把它 们熄灭在自己的深潭里；这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里曲折游动,一 晃就消逝了； 暴风雨！暴风雨就要来啦！这是英勇的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,傲岸的翱翔；这是成功的预言 家在叫喊： 让暴风雨来得更猛烈些吧！名师归纳总结 15选文的作者是国的文学家,其代表作是；（3 分）第 3 页,共 11 页16文中 a、 b、c 处应
12、当填入的词分别是、；（3 分）17海燕依据时间次序, 向读者呈现了暴风雨的三个画面, 分别是,- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - ,学习必备欢迎下载；（3 分）18写出三个文中运用的修辞方法：、4 分）；（3 分）19作者从哪些方面来写海鸥、海鸭和企鹅的？其目的是什么？（20品尝句子：“ 在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云；”“ 苍茫” 表现了大海什么气概？“ 卷集”让你产生怎样的联想？这样的环境是怎样的环境？（3 分）21谈谈你对文章结尾“ 让暴风雨来得更猛烈些吧！ 三 阅读下面短文,完成文后各题；（13 分）自私的代价” 的含义懂得； （ 3 分）在经过
13、一轮复一轮的重重挑选后,我们五个来自不同地方的应聘者最终从数百名 竞争对手中,像大浪淘沙一般脱颖而出,成为进入最终一轮面试的佼佼者；我们这五个人, 可以说都是各条道路上的“ 英雄英雄”,彼此各有所长, 势均力敌,谁都可以胜任所要应聘的职务；换句话说,就是谁都有可能被聘用,同时谁都有可能 被剔除；正是由于这样,才使得最终一轮的角逐更加具有悬念,更加显得猛烈和残酷；我虽然身居从高手当中,但心里相对仍是比较踏实的；由于凭我在初试、复试、又复试、再复试中过关斩将那股所向披靡的势头,我想我成功获胜是肯定没有问题的 了；于是,成功的自信和成功的愉悦提前写在了我的脸上；依据公司的规定,我们要在那天早上9 点
14、钟准时到达面试现场；面对如此重要的机遇,没得说,我们当中不仅没有人迟到,仍都不约而同提前半个多小时就赶到了；距面试开头时间仍早,为了打破沉静的僵局,精明的我们仍是将就地聚在一块儿 闲聊了起来；面对眼前这些随时会威逼自己命运的对手,在交谈中彼此都显得比较矜 持和保守,甚至夹着丝丝的冷漠和虚伪 突然,一个青年男子急赶忙忙地赶来了；他的到来成了我们转移这毫无内容的话 题的借口,我们纳闷着,诧异地看着他,由于在前几轮面试中都不曾见过他；他似乎感到有些尴尬,然后就主动迎上前开口自我介绍说,他也是前来参与面试 的,由于太马虎,遗忘带钢笔了,问我们几个是否带,想借来填写一份表格；我们面面相觑；我想,原来竞争
15、就够猛烈的了,半路仍要杀出一个“ 程咬金”,岂 不是会使竞争更加猛烈么？要是咱们不借笔给他,那不就削减了一个竞争对手,从而 加大了成功的可能？我们几个有心灵感应似地你看着我我看着你,最终没有人出声,尽管我们身上都带着钢笔；稍后,他看到我的口袋里夹了一支钢笔,眼前立刻拂过一丝惊喜：“ 先生,可以借“ 哦 我的笔 坏了呢！”给我用用吗？” 我立刻手足无措；慌里慌张地说：这时,我们五人当中有一个缄默寡言的“ 眼镜” 走了过来,递过一支钢笔给他,并礼貌地说：“ 对不起,刚才我的笔没墨水了,我掺了点自来水,仍将就可以写,不过 字迹可能会淡一些； ”他接过笔,特别感谢地握着“ 眼镜” 的手,弄得“ 眼镜”
16、 感到莫名其妙；我们四 个就轮番用白眼瞟了瞟“ 眼镜”,不同的眼神传递着相同的意思埋怨、责备；由于 他又给我们增加了竞争对手；古怪的是,那个后来者在纸上写了些什么就转身出去了；一转瞬,规定的面试时间已经过去20 分钟了,面试室却仍然丝毫不见动静；我们最终有些按捺不住了,就去找有关负责人询问情形；谁料里面走出来的却是那个似曾名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载相识的面孔：“ 结果已经见分晓,这位先生被聘用了；” 他塔着“ 眼镜” 的肩膀微笑 着向我们做了一个鬼脸；接着,他又不无遗憾地补上几句：“ 原来
17、,我们能过五关斩六将来到这儿,已经是 很难能珍贵的了；作为一家追求上进的公司,我们不情愿失去任何一个人才；但是很 遗憾,是你们自己不给自己机会啊！”我们这才如梦初醒,可是已经太迟了；自私的我们只由于这么一点小事,丢掉了 已经到嘴的肥肉； “ 眼镜” 却得益于他的无私,成了这次应聘中惟一的幸运儿；这次面 试必将成为我们人生永恒的一课,影响着今后的生活；22“ 成功的自信和成功的愉悦提前写在了我的脸上；” 假如把特别的面试改成专业知识的问答, 你认为将会显现怎样的结果？这句话在文中具有怎样的作用？（2 分）23“ 在交谈中彼此都显得比较矜持和保守,甚至夹着丝丝的冷漠和虚伪；” 对这句话你是怎样懂得
18、的？（2 分）24面对生疏男子的借笔要求,我的心理活动是怎样的？结果如何？（3 分）25“ 是你们自己不给自己机会啊！” 你对这句话是怎样懂得的？（3 分）26“ 这次面试必将成为我们人生永恒的一课,影响着今后的生活；” 这次面试在你的心灵深处荡起了怎样的波澜？（3 分）四、作文（ 40 分）在我们的现实生活中,不乏各式各样的回报：既有子女对父母的,同学对老师的,受恩者对恩人的,也有游子对家乡的,赤子对祖国 ,请以“ 回报” 为话题,写一篇不少于 500 字的文章,除诗歌外,文体不限,题目自拟；其次单元学问检测与才能提高（一）一、 1 4B ACB 二、 5、酷热（或酷热）暖和柔和（或活泼鲜亮
19、）富足淡定 C 6 、C 7 、你这个孩子太不懂礼貌了！“ 老爷爷,请问到莫愁湖怎么走？仍有多远啊？”（意对即可） 8、示例：芳草萋萋,踏之何忍？9、你不能预知明天 但你可以拓展生命的宽度；三、（一） 10. 野草 朝花夕拾 11 、江南的雪有一种平和恬适的美,她“ 滋润美艳”、颜色斑斓,蕴育着生命,透露着生气；江南美丽的雪景中,倾注了作者对家乡的几多怀恋,和对美好抱负的憧憬、追求；12. 北方的雪“ 永久如粉、如沙”“ 在凛冽的天宇下”,“ 奋飞” “ 升腾” ,俨然一个奔放的挑战者；这里更多地倾注了作者的情感,他更观赏北方雪的壮美,在孤独中抗争、奋斗、向上,这种张扬的个性与精神正是作者一以
20、贯之的前行动力；13. 雪罗汉是江南的雪天中最值得收藏的记忆,也是美的象征； 在内容和结构上是联接朔雪之景的桥梁；雪罗汉虽然“ 雪白”“ 艳丽” ,特别美丽,但却很快消融；作者更观赏的仍是朔方雪的壮美,那种在苦寒中独立抗争的形象正和作者“ 敢于直面惨淡的人生”,不屈不挠战役的形象吻合； 14. “ 冰冷的” “ 坚硬的” 强调雪的不屈的精神,而这种精神是“ 辉煌的”,是最值得观赏的；名师归纳总结 （二） 15、俄高尔基母亲 16、抱摔摔 17、海燕所处的环境（1 分）海燕的战第 5 页,共 11 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载斗
21、雄姿 （1 分）海燕的高大形象 （1 分） 18 、比如、 拟人、排比、 反复（写出 3 个即可 3分） 19 、通过声音（呻吟） 、动作（隐藏） 、形状（肥胖） 、心理（惧怕）等方面,作者将海上群鸟可怕暴风雨的各种丑态揭露无遗；在这种对待暴风雨的不同态度中,突出了海燕的英雄形象； 20、“ 苍茫” ,表现了大海的磅礴气概； “ 卷集” ,表现反动势力纠集在一起；呈现了一个恶劣的环境；21、这是成功的预言家海燕向人民发出的革命号召；它表达了无产阶级掩埋旧世界制造新世界的剧烈愿望,显示了革命战士不畏强暴、顽强战役的名贵品质；（三） 22从“ 我” 的自信中便可以看出在五人当中我日子优秀的,假如考
22、学问被聘用的必定是“ 我” ； 这句话为后来的结果埋下了伏笔,同时也增加了“ 代价” 的份量,训练意义更深刻久远； 23竞争使人与人之间变得保守和冷漠了,似乎只有“ 成功和利益” 与自己紧密相连,为了“ 成功和利益” 不惜关闭心门,甚至随时预备投入战役,多么可怕啊！24我认为,他肯定是新显现的竞争对手,为了不给他竞争的机会,削减竞争对手,增加自己的成功率,坚决不会借给他钢笔,尽管我身上带着钢笔,但“ 眼镜” 出乎我们意料之外,钢笔没墨水了,竟然掺了点自来水借给那青年,“ 眼镜” 遭到了另外几个人的无情的“ 白眼” ；25表面上是指我们没有借给钢笔,因而自动舍弃了面试机会；实际上是在告知我们：没
23、有被聘用完全是隐匿在学问背后的冷漠自私所付出的代价；26这次特别的面试引发了我关于竞争的摸索, 竞争绝不是不择手段,绝不是横伸出一条腿,更不是自私地断送别人的机会 而是用自己的才能和高尚品质去赢得最终的成功！竞争决胜法宝；和善无私的心是我们始终应随身携带的最好的八年级语文下册其次单元学问检测与才能提高（二）一、明察秋毫（18 分）1以下加点的字读音有误的哪一项 3 分 A颈项（ j ng）脚镣（li o）蜿蜒（ wn）翱翔（xi ng）B睥睨（ p ）稽首（ q ）旸谷（ yng）执拗（ni ）C劈开（ p ）鞭挞（d ）瞬间（ shn）深潭（yun）D忏悔（ chn）虐待（ nu ）浸润（
24、j n）可怕（qi 2结合语句说明词语有误的哪一项（）3 分 A 屈原 时而站立睥睨,目中含有怒火；（睥睨： 眼睛斜着看, 形容傲岸的样子； ） B彻夜不眠让我形容憔悴；（形容：面容,脸色； ） C我要向你稽首；（稽首：古代的一种跪拜礼；） D它飘舞着,像个精灵；（精灵：鬼怪； ）3以下各句中,有语病的一句是（）3 分 A两岸的豆麦和河底的水草,夹杂在水气中扑面的吹来； B日本军国主义者入侵中国,犯下的种种惨绝人寰的暴行,也已永久刻在历史的耻辱柱上； C花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的；D我母亲对我们的拮据生活感到特别痛楚；4下面各选项节拍停顿正确选项（）3 分 . |
25、A啊,我想念那洞庭湖,我想念那长江,我想念那/ 东海, 那浩浩荡荡的无边无际的宏大的力呀. 那是自由,是/ 跳舞,是音乐,是诗B啊,我想念那洞庭湖,我想念那长江,我想念那/ 东海, 那浩浩荡荡的名师归纳总结 无边无际的宏大的力呀./ 那是自由,是/ 跳舞,是音乐,是诗. 第 6 页,共 11 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载C啊,我想念那洞庭湖,我想念那长江,我想念那东海, / 那浩浩荡荡的无边无际的宏大的力呀./ 那是自由,是/ 跳舞, / 是音乐,是诗. D啊,我 / 想念那 / 洞庭湖,我 / 想念那长江,我/ 想念那 /
26、东海, 那浩浩荡荡的无边无际的宏大的力呀 . 那是自由,是 / 跳舞, 是音乐,是诗 . 5依据情境选出最得体的一项（）（3 分）你的回 你的同学送你一张足球竞赛的入场券,约你一同去看, 你却因故不能前往,答是：A今晚我有事,你另约别人吧！B我对球赛不感爱好,你自己去；C对不起,改下一场,我有事；D听说这场球对两队保级很重要,只惋惜我有事不能与你同饱眼福,感谢你了！6某班图书角藏有：呐喊半夜安徒生童话骆驼祥子女“ 拓展式”神伊索寓言柳河东集欧阳文忠公文集等文学作品；争论性学习小组想争论鲁迅、郭沫如、欧阳修、安徒生四位作家的作品,借书顺序正确的哪一项（）3 分 D A B C二、积存及运用（12
27、 分）7 三国演义中塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象,这个英雄 是；这部书中有关这个英雄的传奇故事仍有很多,请用最简洁的语言写 出一个故事的名字：；2 分 8仿照样句的句式,在下面两句的横线上补写相应的内容；4 分 例句：假如我是阳光,我将照亮全部的黑暗；（1）假如我是清风,我将 _ _ （2）假如我是春雨,我将 _ _ 9联想公司为了宣扬自己的产品“ 联想电脑”,为了塑造更好的企业形象,打了一就广告：“ 人类失去联想,世界将会怎样？” 请认真品尝这就广告,回答下面问题：4 分 （1）广告中的“ 联想” 一词,有哪两个方面的含义？（2）请你说说这就广告妙在哪里？ _ 10法国大文学
28、家巴尔扎克一生潦倒贫困；一天,他写作到深夜；一小偷光顾；巴尔扎克看到小偷处处乱翻,便对小偷说：吗？” 2分 巴尔扎克的言外之意是“ 我白天都翻不到钱,你夜里莫非能翻到钱三、你肯定能合理地说明语段后的问题！（ 50 分） 一 阅读下面的文章,回答 11 15 题；（14 分）江南的雪,可是滋润美艳之至了；那是仍在模糊着的青春的消息,是极壮健的处 子的皮肤；雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花；雪下面仍有冷绿的杂草；胡蝶的确没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不 真实了；但我的眼前似乎观察冬花开在雪野中,有很多蜜蜂们劳碌地飞着,也听得他 们嗡嗡地闹着；孩子们呵着冻得
29、通红,像紫芽姜一般的小手,七八个一齐来塑雪罗汉；由于不成 功,谁的父亲也来帮忙了；罗汉就塑得比孩子们高得多,虽然不过是上小下大的一堆,最终分不清是壶卢仍是罗汉；然而很雪白,很艳丽,以自身的滋润相粘结,整个地闪名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载闪地生光；孩子们用龙眼核给他做眼珠,又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴 唇上；这回确是一个大阿罗汉了；他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里；其次天仍有几个孩子来拜访他；对了他拍手, 点头, 嘻笑； 但他最终独自坐着了；晴天又来消释他的皮肤,寒夜又使他结一层
30、冰,化作不透亮的水晶模样；连续的晴天 又使他成为不知道算什么,而嘴上的胭脂也褪尽了；但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永久如粉,如沙,他们决不粘连,撒在屋上,地上,枯草上,就是这样；屋上的雪是早已就有消化了的,由于屋里居人的火的温热；别的,在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的 大雾,旋转而且升腾,布满太空,使太空旋转而且升腾地闪耀；在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂 是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂；11作者写“ 江南的雪” ,是写的眼前的景物,仍是回忆中的景物 .从第一自然段中的 . 2 分 哪句话可以看出12在第四段的开头,作
31、者用了“ 但是” 一词,请你说说作者这样用的用意；2 分 13作者对江南的雪和北方的雪各有怎样的感情 .作者为什么会对朔方的雪情有独钟 . 4 分 14本文与我们学过的从百草园到三味书屋都写了塑雪罗汉,试分析两文的写法 有何不同 . 2 分 15你在雪地里做过什么嬉戏.试写一段文字描述出来；（不少于 50 字） 4 分 二 阅读下面的文章,回答 16 20 题；（15 分）爱尔克的灯光（节选）傍晚,我靠着逐步黯然的最终的阳光的指引,走过十八年前的故居；这条街、这个建筑物开头在我的眼前隐匿起来,像在逃避一个久别的旧友；但是它们的转变了的面貌于我仍是特别亲切；我熟悉它们,就像熟悉我自己；仍是那样宽
32、的街,宽的房屋 我似乎要在这里看出过去的十九个年头,梦；不,我似乎要在这里查找十八年以前的遥远的旧黑暗来了；我的眼睛失掉了一切；于是大门内亮起了灯光；灯光并不曾照亮什么,反而增加了我心上的黑暗；我只得扫兴地走了；我向着来时的路回去；已经走了四五 步,我突然掉转头,再看那个建筑物；照旧是阴暗中一线微光；我似乎观察一个盛满 期望的水碗一下子就落在地上打碎了一般,我痛楚地在心里叫起来；在这条被夜幕覆 盖着的近代城市的清寂的街中,我似乎观察了哈立希岛上的灯光；那应当是姐姐爱尔 克点的灯吧；她用这灯光来给她的航海的兄弟照路；每夜每夜灯光亮在她的窗前,她 始终到死都在等待那个出远门的兄弟回来；最终她带着扫
33、兴进入坟墓；在一个春天的早晨,照旧是十八年前的那些人把我送到门口,这里面少了几个,也多了几个；仍是和那次一样,看不见我姐姐的影子,那次是我没有等待她,这次是 我找不到她的坟墓；一个叔父和一个堂兄弟到车站送我,十八年前他们也送过我一段 路程；我兴奋地来,痛楚地去；汽车离站时我心里的确布满了流连；但是早晨的微风,名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载路上的尘土,马达的叫吼,车轮的滚动,和广大田野里一片盛开的菜子花,这一切驱 散了我的离愁；我不顾同行者的劝说,把头伸到车窗外面,去呼吸广大天幕下的新奇 空气；
34、我很兴奋,自己又一次离开了狭小的家,走向广大的世界中去！突然在前面田野里一片绿的蚕豆和黄的菜花中间,我似乎又观察了一线光,一个 亮,这仍是我经常观察的灯光；这不会是爱尔克的灯里照出来的,我那个可怜的姐姐 已经死去了；这肯定是我的心灵的灯,它永久给我指示我应当走的路；3 分 16“ 爱尔克的灯光” 是西方经典传奇,依据你的懂得,说说这个传奇的大致；17你认为作者用“ 爱尔克的灯光” 为题有何含义？2 分 18你怎样懂得“ 我似乎观察一个盛满期望的水碗一下子就落在地上打碎了一般” 这 句话的含义？写出了作者怎样的情感？4 分 19在你的生活中,是否也有一盏像“ 爱尔克的灯光” 一样为你守候的灯呢？
35、2 分 20选文最终两段写道： “ 我似乎又观察了一线光,一个亮 这不会是爱尔克的灯里照出来的, 肯定是我的心灵的灯 ”,说说你对这两段话的懂得；4 分 三 阅读杨保中的借你一个微笑,完成 2125 题；（21 分）借你一个微笑李俊是个性格内向的同学,阅完的试卷一发下,我发觉他眉头又锁到一起了,他只得了 58 分；一个从来不及格的同学,自信心有多差就不用说了；我合上教案而无表情地走出了教室,李俊跟了上来,他喉头动了一下,然后眼 泪就要掉下来了；我站住,等他说话；同学们也围了上来,他的脸涨得通红；我悄悄 地站着,期望他能开口,但他的嘴唇似乎紧紧锁住了似的；他递过一张纸条：老师,我的物理太差,您能
36、不能每天放学后为我补一个小时 的课 . 我可以立刻答应他,但面对这样的一个同学我打算“ 迂回” 一下；我牵着他的子到偏僻处说： “ 老师答应你的要求,可这两天我太忙, 你等等好不好 .” 他有些扫兴,但仍是点点头；我知道他中计了,接着说,你必需先借一样东西给我 . 他焦急起来,可 仍是说不出一句话；“ 你每天借给我一个微笑,好不好 .”这个要求太出乎他的意料,他很困惑地看着我；我耐心地等待着,他最终眼噙 泪花艰巨地咧开嘴笑了,尽管有些情不由衷；其次天上课,我留意到李俊抬头凝视我,我微笑着,但他把脸躲开了,明显他 仍不习惯对我回应；我让全班一起朗读例题,然后再让他重读一遍；他没有感觉我为 难他,
37、大大方方地站起来读了；或许想起了昨天对我的承诺,读完后,很困难地对我 笑了笑；见他这样,我心生一计,又给他设置了一道障碍；我说,你复述一下题目的 要求,这回他犯难得快要哭了；不少同学对他的无能表现得很不耐烦,七嘴八舌地争 着说起来,我禁止住了大家；他最终张口了,语无伦次；我笑着让他坐下；他开头和同学来往了,一起上厕所,回教室 这样过了好长一段时间,我都 没提为他补习的事；一天下课车俊又挡住我,我知道他要干什么,很幽默地向他摊开名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载手；他一愣,老师您要什么.我说,你写给
38、我的条子呀；他笑了：我不写条子了,您给我补补课吧；我面带笑容：“ 功课你不必焦急,到时我会主动找你的,但我向你借的 你仍没给够我；”“ 好的,我肯定给足您；” 等他高兴奋兴又蹦又跳地走出好一段路后,我才像 想起来什么似的把他叫回来,递给他一张纸条,那里有我为他预备的一道题；我告知他,一天之内把它做出来,可以和同学争论也可以独立完成；我知道,他宁可“ 独吞” ,也决不会和同学争论的；这正是性格内向同学的最大弱点；下午他说仍没做出来,我 有点不兴奋,说晚自习你仍没做好,我可要收回承诺了；自习时我见他站在一个男生 边上,忸忸怩怩很不自然的样子,我满意地笑了；就这样我先后为他写了 4 张纸奈,题目一次
39、比一次难；后来,纸条一到手他就迫不及待地和同学们争辩开来；期末考试李俊成果尚可,科科及格看来我为他补的都差不多了；新学期刚 开学,李俊休学了,由于他爸遇车祸瘫痪了,而他自小就被妈妈抛弃了这也是他 愁闷的一个缘由；我有些担忧,一个连话都不大愿说的少年,能担负起养护父亲的责 任吗 . 星期天,我和几位伴侣到茶室谈天；刚坐下就被一群小孩子围上了,硬要为我 们擦皮鞋；只有一个小孩没冲进来,在外面叫卖着：擦皮鞋擦皮鞋 . 离开茶室,我 从那个小孩子面前走过时,发觉那孩子竟是李俊 . “ 老师,让我为您擦一次皮鞋吧；” 他说,脸上没有害羞也没有懊丧；我答应 了,伸过鞋子让他很专心地擦着；他一边擦一边说,他
40、虽然不缠人,生意也不错；顾 客告知他,他的笑容很好看；我说是吗 .他又笑着告知我,不久他仍会复学的；他学会了笑,他的笑让他挣半 天钱也能养活他和爸爸了；我也兴奋起来,我说我肯定等你回来；可转过身,我的泪水就出来了；李俊大声地在后面喊,老师您要笑呀,您不要哭. 我点点头,反而哽咽有声了；我最终没有给他补课,是他为我补了一堂人生课；21通读这篇小说,简述题目“ 借你一个微笑” 的深层含义； 3 分 22这篇小说的神态描画逼真传神,第自然段中画线语句写出了李俊什么样的心理 .请简要回答； 3 分 23在这篇小说中, 为了让李俊每天能够借给“ 我” 一个微笑,做了哪几件事 .请概括作答； 4 分 作为
41、老师的“ 我” 详细24作者在第自然段写道：“ 期末考试李俊成果尚可,科科及格看来我为他补的都差不多了” ,而在小说结尾却又说“ 我最终没有给他补课” ,这是否冲突 .为什么.请简要作答； 3 分 25情感体验：在小说结尾,作者饱含深情地写道：“ 是他李俊 为我补了一堂人生课” ,请简要说说李俊为“ 我” 补的这堂人生课的主要内容； 4 分 第自然段写李俊听说“ 我” 要向他每天借一个微笑后,始而“ 很困惑地看着我” ,终而“ 眼噙泪花艰巨地咧开嘴笑了,尽管有些情不由衷” ；本文中作者没有写李俊复杂的心理活动,假如你是当时的李俊,请将你的心理活动描写出来；名师归纳总结 - - - - - -
42、-第 10 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 不超过 80 字 4分 学习必备欢迎下载四、写作（ 40 分）生活当中,有很多事情当你亲临其境之后,往往思想受到启发,身心感到愉悦；偶然忆起,就如品香茗,又如含青榄,幽香久远,令人难忘 请以“值得品尝” 为题,写一篇不少于500 字的文章；要求：将题目补充完整,文体不限,写出自己的真实感受；其次单元学问检测与才能提高（二）一、 C D A D D A 二、 7.关羽,大意失荆州（单刀赴会、水淹七军、败走麦城、斩颜良、诛文丑、温酒斩华雄、古城会斩蔡阳、义释老黄忠）；8、示例：吹走世间的尘埃,吹绿田野里的庄稼 滋润人们的心田,滋润干枯的土地；9、（1）一指一种电脑品牌,另指一种想象力,思维方式；（2）一语双关,给人留下深刻印象,难以忘怀；10. 我很穷,没有钱,你翻不到钱；