2022年五下综合实践教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 第学习必备欢迎下载元一单活动一:几个叶片的电风扇使用成效好教学目的:1、让同学通过动手操作,把握电风扇的使用原理;2、通过小组试验,培育同学的合作才能;教学重难点:试验分析教具:小电风扇、布条、教学过程:一、小调查直尺、 记时器询问同学们调查使用成效好的电风扇的标准;1、启动要快; 2、风量要大; 3、噪音应当很小;二、设计试验方案 1、告知同学试验的留意事项;2、小组开头试验2 人操作, 1 人记录, 1 人观看,再轮番3、分析试验数据让各小组汇报试验结果;小结:用 1 个和 3 个叶片时,布条开头飘动时所需的时间 最短;4、评判自己的试验名

2、师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载把好的方面和不好的方面写在书上;活动二:奇妙的风帆教学目的: 1、让同学明白风帆的学问;使船走得更快; 3、懂得如何投稿;教学重、难点:风帆学问的收集;教具:幻灯图片、风帆模型、信封 教学过程:一、导课 出示“ 征稿启事”二、寻找风帆宝库 1、哪里会有关于风帆的学问?2、知道风帆可以(1)出示一些有用的网址,让同学去查找资料;(2)找一些有关风帆学问的书;三、整理收成 1、风帆百态 2、风帆助行 3、出示风帆的图片,让同学知道风帆助行的原理;四、构思稿件名师归纳总结

3、 - - - - - - -第 2 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、怎么投稿?2、投稿的内容是什么?预备从几个方面来写;五、如何修改稿件同学相互沟通;活动三:让小电珠亮起来 教学目的:1、让同学知道风力发电机的工作方式;2、让同学学会连接电路;3、培育同学试验才能和动手制作才能;教学重、难点: 动手试验 教具:小电珠、电线 教学时间:一课时教学过程:一、明白风力发电机的工作特点;二、设计风力发电模型 要留意:1、风力发电模型示意图名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - -

4、- 学习必备 欢迎下载2、风力发电说明3、风的来源及风力大小 4、操作场地和时间 三、演示并介绍开关的功能和使用方法1、功能:用来掌握电流的通断;当开关合上,电流可以从 开关上流过;当开关断开,电流不能从开关上流过;2、同学分组试验;3、同学汇报试验结果;4、小结:在一个电路中, 要分别掌握电路中两个小电珠的亮、灭,其方法是把两只开关并列地连接在电路里;第二单元活动一:向英雄致敬教学目标:1、知道我们祖国近百年来蒙受了空前的耻辱,中华民族经受了沉重的灾难,受到爱国主义的训练;2、知道千千万万的人民英雄为了国家的独立解放,为了民族的复兴,抛头颅、洒热血,对他们怀有深深的感谢之情,怀名师归纳总结

5、- - - - - - -第 4 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载有民族骄傲感;教学重难点:对同学进行革命英雄主义训练,激发他们对 英雄们的喜爱与怀念;教具:幻灯、小品英雄母亲的一天 、英雄赞歌配乐 教学时间:一课时 教学过程:一、出示通知:队员们做预备 二、表演节目 1、表演小品英雄母亲的一天2、全班齐唱英雄赞歌三、幻灯出示有关英雄纪念碑的图片 1、观看、争论:“ 你们明白人民英雄纪念碑碑文的意思吗?”2、沟通 四、采访方案 1、我想知道英雄的读书经受;2、我想知道英雄在工作中是怎样对待困难的;五、想一想 1、怎样与英雄取得联系?2、通过提

6、问能达到采访的目的吗?名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、将自己和英雄作比较后, 我最想说的和最想做的分别是 什么?活动二:采访身边的英雄 教学目的:1、通过采访英雄明白英雄的事迹;2、培育同学的实践才能;教学重难点:指导同学采访身边的英雄 教具:幻灯片 教学时间:一课时 教学过程:一、挑选采访对象 留意:要采访的英雄在我们这个地区吗?和他联系便利 吗? 通过集体争论的形式,确定要采访的英雄是谁?二、采访方案:征得采访对象同意后,列出一个具体的采 访方案;1、采访目的 2、采访地点 3、采访时间

7、名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4、记录工具 5、采访内容 要知道:1、英雄的读书经受 2、英雄在工作中是怎样对待困难的;想一想(幻灯出示)1、怎样与英雄取得联系?2、通过提这些问题能达到采访目的吗?三、归来话英雄:对采访记录进行整理;活动三:大家心目中的英雄 教学目的:1、学会调查争论的方法和目的;2、学会设计问卷和发放回收问卷;教学重难点:设计调查问卷 教具:幻灯 教学时间:一课时 教学过程:一、确立调查内容名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 35 页精选学习资料 - -

8、 - - - - - - - 学习必备 欢迎下载我们想知道的问题有:1、学校生和中同学心目中 的英雄是否一样?2、中同学和高中生心目中的英雄是否一样?二、设计问卷生有1、我们挑选的调查对象是:,共人;其中,学校人,女生有人;人,中同学有人,男生有2、依据调查内容,设计问卷;三、想一想:怎么发放和回收问卷?问题是否简洁清晰?你和同伴能在几分钟内轻松回答这些 问题?四、整理分析调查数据 1、我们一共回收了 份问卷;2、我们依据问卷回答情形制作了“ 英雄人物榜”;3.仍把男生和女生对英雄的看法分别作了整理;第三单元活动一:制作邮票贴片名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 35 页精

9、选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学内容:制作邮票贴片 教学目的:1、学会制作一张或更多的邮票贴片和喜爱集邮的伴侣交 流;2、培育同学的动手操作才能;教学重难点:制作一张邮票贴片 教具:幻灯、邮票、胶水 教学时间:一课时 教学过程:一、确定一个主题 我想做的贴片的主题类别是:,在我的 收 藏 中 , 有 张 邮 票 是 属 于 这 一 类 别 的 , 内 容 涉;及,我最终确定的贴片主题是 二、编写说明文字 我为贴片预备了一小段说明文字:说明文字和挑选的主题、邮票贴切吗?能引起别人对贴片 的爱好吗?四、编排设计名师归纳总结 我要做的贴片的尺寸是: (长) (宽

10、)第 9 页,共 35 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、当心地“ 包装” 每张邮票;2、套上贴片护封 五、和集邮伴侣相互沟通,总结出好的方法;活动二:邮票展览会 教学内容:邮票展览会 教学目的:1、召集志同道合的同学,组织一次邮票展览会;2、把握邮票展览会的程序;教学重难点:把握邮票展览会的程序;教具:幻灯 教学时间:一课时 教学过程:一、成立会务组;和几个同学组成了本次邮票展览会的会务组,他们分别是();我们请来了()做指导老师,在明确本次布展要做的工作后,进行了分工;二、和校务办公室联系;1、提交了一份举办邮票展览会的申请

11、书;名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、和校务办公室的老师商议后, 我们确定了本次展览会的 举办事项;三、张贴海报 我们把即将举办邮展的通知作成海报,张贴在校内公告栏 里;四、想一想 海报里要写明哪几个方面的内容?有同学可能担忧送展邮票受损或丢失,会务组该实行什么 措施,打消他们的顾虑?五、整理参展邮票 把参展的邮票进行了分类,并为每一类邮票加上了介绍文 字;活动三:设计环境爱护主题邮票 教学目标:1、熟悉环境爱护主题邮票的意义,爱护为主题的邮票;学会设计并制作以环境2、通过搜集整理素材、合作

12、探究、多元评判来参与环境保 护主题邮票的设计活动;名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、体验参与活动的愉悦感, 增强自觉爱护环境的意识和责 任感;教具:幻灯 教学重难点:设计邮票 教学时间:一课时 教学过程:一、熟悉环境爱护主题邮票 1、老师:随着人们环境爱护意识的提高,以环境爱护为主 题的内容越来越多地进入了人们的生活;以环境爱护为主题的 邮票也越来越多地进入了我们的视野;你能找到关于环境爱护 为主题的邮票的资料向大家介绍一下吗?2、同学收集环境爱护主题邮票及相关的资料;关于我国发行环境爱护主

13、题邮票的情形资料或图片 关于我国发行环境爱护主题邮票内容图案情形的资料或 图片 关于我国发行环境爱护主题邮票内容意义情形的资料或 图片 关于环境爱护涉及的主要内容的资料或图片 关于环境爱护热点问题及重大大事的资料或图片名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、将收集到的资料进行整理 与合作伙伴一同将收集到的资料进行整理:相同主题的资料分类 给图片设计文字说明 对文字材料进行编辑(使其更精练)挑选贴近我们生活的4、沟通展现,资源共享 设计展现活动 分工合作进行展现5、评判活动 收集资料的途径和方法是否

14、适当 对资料的挑选和整理是否恰当 是否积极地参与并很好地完成自己的任务 展现活动成效如何6、老师:同学们已经收集了许多关于环境爱护邮票的资料,通过这些资料的收集、沟通,大家肯定对环境爱护,对环境保 护邮票有了进一步的熟悉;我们是否可以自己动手制作自己喜 欢的环境爱护邮票呢?期望同学们能够做好预备;二、设计制作环境爱护主题邮票名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、挑选题材:依据前面活动中收集的资料,确定自己邮票题材;想要表达环境爱护的哪方面内容?(土壤盐碱化、沙漠 化、空气污染、污水、动植物生存)

15、想要通过什么方式来制作主题邮票?(自制漫画、现成 漫画、现成图片)请教其他同学、老师甚至是其他人对自己的设想提出的 看法,并做适当的调整;依据设计的题材预备相关的材料和工具;2、设计制作 设计这套主题邮票的名称;设计这套主题邮票的枚数;设计这套主题邮票的版式;依据设想挑选适合的材料进 行设计、制作;设计这套主题邮票的简介;3、沟通评判 把自己的设计向大家展现,并相互征求看法;所选的题材是否能让别人明白所要表达的意思;所挑选的图片内容是否恰当?名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载版式布局是否合理?5

16、、展现活动:在集体内将各自设计的邮票进行展现,自己的设计附上设 计说明;与别人沟通自己参与设计、制作、展现活动的感受;第四单元活动一:家乡河流生态探察 教学目的:1、明白河流的生态环境;2、对爱护家乡的河流提看法;3、培育同学的环保意识;教具:幻灯 教学重难点:设计探察方案 教学时间: 一课时 教学过程:一、确定探察方案 1、导课引出课题;2、幻灯出示探察方案;名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、明白探察目的、时间、内容;预备不同的记录卡;二、探察大行动 在探察活动中肯定要几个人一起行动相互帮

17、忙,留意安全!拍照小河环境照片,小组合作观看记录;三、总结发觉 对探察记录和照片资料进行总结;小河的水 小河里的植物 小河里的动物 四、爱护小河的建议:我们从长辈那里得知: 十多年前,这条小河的环境情形是:我们认为,可能是人们的这些行为破坏了小河里的生态环 境:因此,我们呼吁:活动二:科学施肥 教学目的:1、通过教学,使同学明白农村农田施肥的现状,明白化肥 和有机肥的合理施用比例;2、使同学明确长期滥施化肥会对环境造成什么严峻后果;名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、通过学习,使同学明白如何科

18、学、合理地施肥,既能提 高农作物的产量,又不破坏土壤的肥力;教学重难点:总结科学施肥的要点,明白滥施肥的危害;教具预备:幻灯教学课时: 一课时 教学过程:一、课前谈话,引出课题;二、师生沟通,总结科学施肥的要点1、观看幻灯(课件出示:乡村农田的施肥现状)2、师生沟通课前所查找的图书资料;3、师生共同总结出科学、合理施肥的要点;三、明白滥施肥的危害 结合所查找的资料自由论谈;四、调查农田用肥现状1、开展实际走访活动;2、师生沟通,小结我国农田的用肥现状 3、明白农户的一些困难和期望;五、编写广播稿名师归纳总结 依据对科学施肥的学习收成和村里农田用肥的现状,确定广第 17 页,共 35 页- -

19、- - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载播稿中要写的内容;六、摸索:农户对目前农田用肥的收效是否中意?村里农 田用肥的现状对农业生态环境是否有不利的影响?活动三:我是环保特使 教学内容:我是环保特使 教学目标:通过开展“ 我是环保特使” 的活动,使同学明白村里生活 垃圾堆放的现状, 拟定并提出转变现状, 改善环境卫生的措施,最终能具体列出利用基金改善环境的大致预算;教学重、难点:针对村民随便丢垃圾的现状,分析并制定 显现实的解决措施;教学时间 :一课时 教学过程:一、观看录象,明白垃圾堆放、处理的现状 发觉垃圾的地点 垃圾的主要成分 1、通过看录象

20、,记录村里生活垃圾的堆放情形:2、明白村民目前处理垃圾的方式:(1)剩饭菜用来喂猪,有的直接丢到路边;名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载(2)烧掉麦秆和稻壳;二、针对目前的现状,谈谈自己的想法 要转变村民随便丢弃垃圾的现状,可以实行这些措施:1、每户设一个大的垃圾桶;2、把已有的垃圾集中填埋,让地面变洁净;三、走访村委会 分析措施:1、不现实的措施:建立垃圾填埋场需要特别大的投入, 在村里建造不大可能,可考虑改建垃圾中转站;2、可以进一步考虑的措施:为每户配备一个垃圾桶,勉励村民定点投放垃圾;四

21、、做预算 将可行的措施综合起来,做一个预算;名师归纳总结 垃圾桶:单价元,本村农户总数:户,总费用:元;第 19 页,共 35 页清运垃圾山:人工费:元,运输费元;建造垃圾中转站:元宣扬费用:元总计:元- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载五、填写申请书(略)老师指导写申请书:把村里生活垃圾处理现状和你的改善 措施、预算都写进申请书!六、课后摸索:1、如何使基金发挥更大的效益, 做更多的事?有没有节省 的余地?2、哪些措施相对更重要、更迫切?元五单第活动一:熟悉塑料 教学内容:熟悉塑料 教学目标:通过教学,使同学初步熟悉塑料,明白什么是塑

22、料、塑料 从哪里来、塑料有哪些特点、有哪些种类 教学重、难点:明白塑料的优点和缺点以及在生活中的运 用 教学用具:幻灯 教学时间:一课时名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学过程:一、课前调查(找找家里的塑料)二、说说的塑料的优点和缺点 1、将塑料和木头、金属、玻璃等材料相比,有什么优点?不简洁碎;更轻巧;颜色丰富、造型多样、便利携带;2、有什么缺点?有的塑料有毒;塑料的应用范畴不广;不够牢固;三、进一步熟悉塑料 1、塑料的定义:2、塑料的种类:3、针对塑料的缺点,科学工作者正在尝试作一些改进:

23、四、展现沟通 1、观看幻灯,展现生活中的塑料 2、宣扬和沟通:(1)把有关塑料的学问作成网页,供大家浏览;(2)出一期以塑料为主题的板报,供大家观看;五、全课小结:填写学习单名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载活动二:自制泡沫盆 教学目标:1、通过教学, 培育同学的空间想象才能和实践动手操作能 力;2、教学中渗透环保训练, 训练同学养成勤俭节省的好习惯;教学重难点: 动手制作泡沫盆景 教具预备:视频展现台 教学时间:一课时 教学过程:一、揭示本节课活动主题 二、绘制盆景草图 同学争论、沟通 1、山

24、水、陆地、岛屿怎么摆放在盆景里最好看?2、用哪种颜料上色?3、陆地和岛屿分别用什么颜色?三、绘制盆景 1、制作材料:泡沫塑料、颜料、深底的盘子、胶水 2、所需要的工具:美工刀、画笔 3、主要制作步骤:名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载(1)用美工刀刻出大小不等的几座山,并削平山的底部;(2)制作房屋;(3)划分山水、陆地、岛屿的比例;(4)确定摆放位置(5)固定并用颜料上色;四、美化盆景五、展现、观赏成果 六、全课小结,摸索:1、不同景物的大小比例支配的是否合适?2、屋顶用什么材料制作成效比较好

25、?活动三:“ 限塑令” 有效吗?教学目标:1、通过教学,培育同学的策划才能;2、通过提倡使用可降解的塑料制品,识,自觉履行环保义务;帮忙人们提高环保意教学重难点:制定措施,使顾客情愿购买和使用可降解塑 料制品活动;教学预备:幻灯 教学时间:一课时名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学过程:一、揭示课题,提出活动要求 二、开展活动 1、向顾客调查,明白顾客对这项环保措施反应冷淡的缘由;2、针对缘由,列出解决措施:(1)不明白可降解塑料袋的措施:把本月定为超市的科普 节;在超市里广播有关学问;购物送

26、学问宣扬图册;(2)不知道超市在卖这种塑料袋的 措施:加大宣扬力度;3、整体策划:经过谈论沟通,确定措施;4、填写活动策划书 活动主题:活动目的:活动形式:经费预算:四、活动小结(略)第六单元名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载活动一:我的南极探险之旅 教学目标:1、通过教学,丰富同学的课外学问,拓宽同学的学问面;2、通过教学,使同学明白南极,教学中设计的“ 我的探险 之旅假想” 这一活动培育了同学的想象才能;教学重难点: 明白探险途中的困难,开展“ 我的探险之旅 假想” 活动;教学预备:录象、幻

27、灯 教学时间:一课时 教学过程:一、引言导入 师:南极是如今世界上唯独没有国界的土地,早在 1986 年,我国上海的一名中同学和北京的一名学校生就登上了南极 心动了吗?洲,在这块奇妙而又漂亮的白色大陆上留下了脚印,今日,就让我们一起来体验一次模拟的南极之旅吧!二、揭示课题并板书 三、明白南极 幻灯出示世界地图名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、让同学找一找南极洲的位置;2、明白南极的环境 地貌:天气:居民:交通:动物:3、供应相关网站:中少网 四、追随探险家的脚印 师:探险家在战胜南极的道路上

28、会遇到什么困难?1、播放录象 2 (1)探险队的一般组成;(2)探险家的预备:特制(3)探险家们要面对的考查:冷的天气 五、开展“ 我的探险之旅假想” 活动我的探险经过假想:登上南极 动身时间:我看到了:前往方式:名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载我挑选的同伴:我的感想:我们的形成:遇到的重重困难:六、活动小结:填写学习单 七、课后摸索:师:依据对南极环境的明白,这些探险假想合情合理吗?活动二:企鹅娃娃 教学目标:1、通过教学,使同学明白企鹅的特点,拓宽同学的学问面,丰富同学的课外学问;2、通过

29、开展设计、制作玩具企鹅娃娃这一活动,充分培育同学的想象才能和动手才能;教学重、难点:设计、制作布绒娃娃 教学具预备:视频展现台 教学过程:一、情境导入 师:作为高年级的大哥哥大姐姐, 要完成绒布娃娃的制作,让小伴侣和你们的企鹅玩具交伴侣,你想做怎样的企鹅娃娃 呢?今日,我们就一起来明白企鹅;名师归纳总结 - - - - - - -第 27 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二、探究新知 1、明白企鹅 老师出示一些企鹅图片,通过视频展现台进行展现 师生共同沟通企鹅的特点;2、确定自己想做的企鹅种类 3、设计、构思(1)构图(2)确定所需要的材料和

30、工具(3)探讨基本制作方法 4、制作绒布企鹅 依据肯定次序制作企鹅身体的各部分 5、让企鹅更完善 对比,看看我的企鹅仍有什么缺点?三、活动小结 四、课后摸索活动三:人类应不应当捕捞南极磷虾 教学目标:名师归纳总结 通过教学, 使同学明白南极丰富的自然资源磷虾,明确第 28 页,共 35 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载捕捞磷虾所带来的严峻后果,树立同学爱护生态平稳的意识,培育同学的环保意识;教学重难点:针对人类应不应当捕捞南极磷虾这一话题展 开争论,以正方参辩 教具预备:幻灯 教学过程:一、引言导入 南极丰富的自然资源对人类具有不

31、行抗拒的诱惑,南大洋的 生物资源更是特别迷人, 南极磷虾的蛋白质含量高大 60以上,人类应不应当捕捞磷虾?今日我们班就环绕这个话题组织一次 辩论赛,我们将以正方参赛,快做预备吧 二、为开展辩论活动做预备 1、收集材料,预备辩词 收集整理出可以作为我方论据的内容2、进行整理,完成辩词 3、推敲反方可能会拿出的论据 4、商讨、拟定对应的反对依据 三、开展模拟辩论 四、辩论赛场名师归纳总结 - - - - - - -第 29 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载五、总结活动第七单元活动一:农夫的好帮手农具 教学目标:通过开展调查、 采访、沟通介绍等活动

32、,使同学熟悉农具、明白农具的用途及使用方法;教学重难点:熟悉农具,明白农具的用途及使用方法 教具预备:幻灯 教学过程:一、引言导入 你们见过农夫是如何翻田地、播种子、收谷物、晒谷物的 吗?他们会使用各种各样的农具帮忙完成这些工作,或许你们 对农具仍比较生疏,现在就分组到村里开展采访活动,熟悉各 种农具,然后在班上作一次介绍沟通;二、确定要采访的问题 三、走访农户 采访记录单名师归纳总结 - - - - - - -第 30 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载采访目的:采访对象:采访时间:采访地点:采访内容:四、补充收集信息 整理获得的信息,补充收

33、集信息;五、汇总与沟通 体会介绍沟通会 六、活动小结活动二:农事谚语知多少 教学目标:1、通过教学, 使同学熟悉二十四节气,明白二十四节气的 含义及季节、天气的变化对农作物生长的影响;2、搜集明白农事谚语,懂得其具体含义,并按谚语的不同 作用进行归纳总结;教学重难点: 搜集农事谚语,懂得其具体含义并按作用分 类、归总;名师归纳总结 - - - - - - -第 31 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学预备:日历、视频展现台 教学过程:一、引言导入 二、熟悉二十四节气 1、请教科学老师,对二十四节气的由来、含义、作用有一 定的明白,并完成表格

34、:阴历月份节气阳历日期节气含义 三、搜集农事谚语 用些方法可以搜集到谚语呢?1、可以上网查;2、可以问一问有体会的老农;3、仍可以从节气、植物的变化和动物的活动等把握农谚;四、整理归类 然后按谚 介绍沟通各自找到的农事谚语及其具体的含义,语的不同作用进行归总;1、预报天气类的:2、预报农事类的:五、“ 实战” 体验名师归纳总结 - - - - - - -第 32 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载现在恰巧处于()节气,我们打算到田地里去看看如谚语所说的饿农夫们辛活动三:野外观蛙记教学目的:1、通过教学,熟悉青蛙,明白青蛙的生活习性,制定观蛙 方

35、案;2、通过活动, 谈谈自己的收成与感受,为挽救可爱的绿色 的小青蛙开展一些宣扬爱护活动,向社会发出倡议书;3、通过活动树立同学的生态环保意识;教学重难点:制订出观蛙方案, 明白青蛙的生活习性, 发出爱护青蛙的倡议;教具预备:录象 教学过程:一、引言导课 青蛙有“ 庄稼卫士” 的美名,你或许书上、电视里看到过 不少有关青蛙的介绍,可是却未必有机会近距离观看过青蛙 吧?不如趁着青蛙活动比较活跃的季节,开展一次野外观蛙活 动,走进小青蛙的生活世界吧!名师归纳总结 - - - - - - -第 33 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二、想一想 1、

36、在哪里简洁找到青蛙?什么时候观看青蛙比较合适?进 行野外观看要留意什么?2、观看录象 3、明白青蛙的生活习性;三、制定观看方案 1、要全面熟悉青蛙,应当观看青蛙的哪些方面?2、制定观蛙方案:观看目的:观看地点:观看时间:观看方法及装备:观看内容:组员分工:安全准就:四、观蛙去 进行野外观蛙活动,并填写观看记录 地点:日期和时间:天气情形:名师归纳总结 - - - - - - -第 34 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载参与人员:观看到的情形:五、观蛙归来 回忆、整理好野外观看的情形后,在小组沟通后,谈收成 和感受;六、摸索 1、从可行性、便利性等角度,挑选观看哪些内容比较合适?2、小组中每位成员都清晰自己的分工和需要做的预备吗?名师归纳总结 - - - - - - -第 35 页,共 35 页

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