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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学校心理健康教资面试真题2022 年上半年学校心理健康老师资格面试试讲真题 一、考题回忆 学校心理健康扬长也“ 容” 短二、考题解析【教学过程】一故事导入 1.叙述故事 小杨是一个性格内向的男孩, 在众人面前不太轻易开口说话； 有时候上课回 答问题也是很将就； 但是小杨很喜爱音乐, 钢琴弹得很不错； 因此大家都称他“ 羞 涩的钢琴小王子” ；2.沟通争论师：假如小杨一味地因自己的不善表达而自卑,华,那么小杨将会失去什么 .进而不敢呈现自己的音乐才生：小杨会变得越来越内向,对自己失去信心；3.提出主题 通过这个
2、故事可以看到一个人的短处并不会影响大家对他的看法,我们要充满信心的呈现自己的特长；二主题活动一：找苹果1.叙述规章 每人带一个苹果,认真地观看它,记住它的特点；然后,老师将每个同学的苹果集中放在一起,再请每个同学从这堆苹果中找出自己带来的那一个；2.沟通争论 师：你是利用何种方法找到自己的苹果的 .生：苹果上面的那些斑点、伤疤；虽然不好看,但是恰恰是它们帮忙我记住这个苹果,从而我能在在苹果堆中找到自己那一个；师：你对苹果上的小瑕疵有什么看法 .生：这些小瑕疵虽然让苹果看上去不是那么完善,让它成为独一无二的那一个；3.老师小结1 / 9但是也是苹果的特点之一,细心整理归纳 精选学习资料 - -
3、- - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学校心理健康教资面试真题正是苹果的不同特点让我们在苹果堆中找到自己的那一个；我们每个人也是一样,有着和别人不一样的地方； 正是我们身上的这些小特点, 才让我们成为“ 独特的我” ；三主题活动二：找自己1.叙述规章利用以上找苹果的方法,分析自己的特点；1请依据你的特点,在下面的卡片上写 以“ 我” 开头；2.沟通争论5 句接受自己的话,要求每句话都师：是哪些特点让别人在小组中找到了你 .生：是自己区分
4、于他人,独一无二的特点让别人发觉了我；师：在填写这些句子的时候,你有什么感受 .生：我感觉对自己的认知更加的清晰了,也意识到自己的身上不但有缺点也有优点,正是这些特点让我成为独一无二的自己；3.老师小结 人无完人,每个人都有短处,承认自己有短处,并不丢人；面对自己的短处 我们应当接纳它,正是这些优点和缺点塑造了独一无二的我们；四课外拓展 和父母、老师、同学沟通,明白他们对你“ 短处” 的看法；【板书设计】【答辩题目解析】1.你的教学思路是什么 .【参考答案】本课旨在通过情形故事和嬉戏活动,明白短处也是事物的特点之一, 不存在好坏之分 ;通过体验活动,知道自己的特点,学会观赏自己、接纳自己 ;通
5、过争论等活动,感受每个人特殊的一面,体验自己在人群中与众不同之处；第一,通过小杨故事, 让同学感受到有时候我们很在意的短处并不会影响大家对一个人的看法；只要布满自信地呈现自己的特长, 依旧可以成为闪亮的明星；接着,通过找苹果的嬉戏引导同学摸索：2 / 9从苹果到人, 感受每个人都有特殊细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学校心理健康教资面试真题的一面,体验自己在人群中与众不同之处；然后,是“ 找自己
6、” 目的在于帮忙同学明白自己的特点,尝试观赏、接纳自 己的特点；人无完人,每个人都有短处,承认自己有短处并不丢人,接纳自己的 短处以后再摸索补偿短处；最终的课外拓展, 考虑到这个年龄段的同学很在意他人的看法,通过这种方 式让同学能够多角度来熟悉自己；2.如何做到悦纳自己 .【参考答案】悦纳自我意味着一个人能正确评判自己,接受自己, 并在此基础上使自我得到良好的进展；自我悦纳可以使你得到健康进展；1英勇地接受自己的缺点、不足或缺陷；2多做自我确定的描述；假如你看到了自己的缺点,尽量从这些缺点中寻 找一些能获得确定的地方；比如你胆子小,可胆子小的人做事谨慎、认真,不会 犯鲁莽的错误；3每天想一次自
7、己的优点和特长；一个人总能在自己身上找到一些优点与 特长,把这些优点和特长写下来,每天看一遍,不断勉励自己；4接受自己的情感； 假如你做了令自己懊悔的事, 或做了令自己惭愧的事,不必否认现实, 不要坚持自己是对的, 你可以承认现实, 在此基础上弄明白为什 么会做这样的事情,以免以后犯同样的错误；一、考题回忆 学校心理健康明白自己的心情二、考题解析【教学过程】一故事导入 1.叙述故事 小冬成果优秀,但性子急,有事情总想尽快完成,进入高年级后,有些作业 不能在学校完成,他就担忧时间紧,完不成,静不下心来,脸涨得通红,焦虑,埋怨；一天,由于老师布置的作文,小东觉得没材料可写,又发脾气了；他的作 文在
8、班里不够拔尖, 让他很难接受, 有同学举荐他去参与作文竞赛,他也发了很 大的脾气；3 / 9细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学校心理健康教资面试真题2.沟通争论师：从这个故事中你感受到了小冬的哪些心情.你在生活中有这样的心情吗.生：故事中感受到了小冬很急躁的心情,他很不高兴,简单很愤慨；我在生活中也会有这样的心情,在我解不出数学题的时候；3.提出主题在我们的生活中,都会有各种各样的心情,有高兴的
9、,伤心的,欣喜的也有愤慨的,这些心情有什么不同的表现和体验呢 一起来明白明白自己的心情；二主题活动一：心情大猜谜 1.叙述规章.大家明白自己的心情吗 .我们今日2 个同学一组,同学甲在写着表达喜、怒、哀、惧心情的成语硬纸板中,任 意抽取一张,如唉声叹气、欣喜如狂、惊恐万分、咬牙切齿等,抽取完成后,请 他高举纸板但不许看, 让参与嬉戏的同学乙看； 同学乙依据纸板上的成语, 用手 势、动作和表情来表现相应的心情,让甲依据乙的动作、表情来猜出成语；2.完成活动 3.沟通争论师：在上面的活动中,你猜对成语了吗.通过上面的活动,你知道了哪些表达心情的成语 .你仍知道其他表达心情的成语吗 .生：我猜对了唉
10、声叹气,咬牙切齿；通过活动我知道了喜出望外,喜气洋洋 等成语,我仍知道怡然得意,心花怒放等成语；4.老师小结 心情有不同的表达方式,我们要学会识别；三主题活动二：心情照片展 1.叙述规章全班每位同学自选4 张自己从小到大各种表情的生活照最好是彩色 6 寸生活照 ,并在照片背面写上自己的名字,由老师统一把全班的照片排列在班级的 专栏中；2.完成活动 3.沟通争论4 / 9细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - -
11、- -学校心理健康教资面试真题师：请同学们看看这些照片分别表达了哪些心情 . 生：这三张照片分别代表了高兴、兴奋、兴奋；师：请同学们说一说照片背后的故事,如当时的情境,事情的缘由等；生 1：那一张高兴的照片,爸爸妈妈带我去游乐场玩,高兴时拍下来的；生 2：那一张我看上去很兴奋的照片,是我赢得演讲竞赛时拍的；生 3：那张很兴奋的照片,是我得知妈妈要给我买我最喜爱的哈利波特全套时爸爸抓拍的；4.老师小结经过争论和共享我们发觉让人高兴、我们希望和喜爱的事；五总结升华 一起唱欢乐拍手歌,让欢乐连续；【板书设计】【答辩题目解析】兴奋、兴奋的事情有共同的特点, 都是1.说一说你的教学目标和教学重难点；【参
12、考答案】我的教学目标如下：1能够从日常表情中识别心情；2通过角色扮演,深化明白和体会心情,提高心情识别的才能；3联想和明白能引起相应心情和行为的大事特点；我的教学重难点如下：1教学重点：角色扮演,深化明白和体会心情；2教学难点：能引起相应心情和行为的大事特点；2.如何治理自己的不良心情 .【参考答案】有不良心情是正常现象； 假如我们感到愤慨、 害羞或者哀痛, 没什么大不了的,重要的是我们怎么做； 我们需要用健康的方式治理心情；下面三个步骤可以帮忙我们治理心情；1描述自己目前的感受；如我感到焦虑 / 失落等等；5 / 9细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - -
13、- - - 第 5 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学校心理健康教资面试真题2查找产生这种感受的缘由；为什么会有这种感受 缘由找出来；.把产生这种感受的可能3表达这种感受的健康方式有哪些.我如何用健康的方式表达感受.先把表达感受的全部方式排列出来,然后找出健康的表达方式；上面这些步骤能帮忙我们治理一些极端的、剧烈的心情；当我们感到愤慨、可怕或者害羞的时候, 先停下来, 依据上面的步骤来治理自己的心情,这样就可 以帮忙我们找到一种健康的方式来表达心情；一、考题回忆 学校心理健康学会拒绝不良诱
14、惑二、考题解析【教学过程】一热身活动：“ 火眼金睛”1.活动内容 图片呈现；2.完成活动 3.争论沟通 . 师：依据图片内容区分出哪些是正常生活场景,哪些是不良诱惑 生 1：邀请同学一起写作业、一起看电视等都是正常的,我们生活中常常这 样做；生 2：让别人一起去网吧打嬉戏、一起吸烟、一起赌博等都是不良诱惑；4.提出主题会有各种诱惑充斥在我们生活中,对我们的身心健康、 学习和生活产生许多危害,所以我们要能够在日常生活中快速识别出哪些是不良诱惑；让我们一起走进今日的心理课堂,学习如何拒绝不良诱惑；二主题活动一：案例分析1.活动内容小华是一名学校五年级的男生, 表现和成果都很优秀, 特别受老师和其他
15、同学的喜爱,仍一度被评为“ 三好同学”；但是,在一年暑假,由于邻居小伙伴的引诱开头迷上网络暴力嬉戏； 然后他整个人都变了, 上课走神, 作业也不能按时6 / 9细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学校心理健康教资面试真题完成,老师的管教他也不听；甚至为了有钱打嬉戏,仍找低年级同学要钱,不给 就欺侮他们；2.争论沟通 师：经过一个暑假小华都有哪些变化 . 生：成果下降,不服老师管教,仍欺侮别人；师：什
16、么缘由导致小华的变化 . 生：由于他迷上了网络暴力嬉戏；师：长此以往,会给小华带来什么危害 .生：不仅让他成果下降,仍会变得暴力、疏远伴侣,甚至会走上违法犯罪的道路；3.老师小结不良诱惑给我们带来的危害特别大,一旦我们妥协, 就很简单遭到不良诱惑的侵袭,给我们的学习和生活带来繁重的打击；三主题活动二：献计献策 1.活动内容 给大家 10 分钟的时间摸索一下你在生活中遇到过哪些不良诱惑,你当时是 如何解决的；假如现在面对同样的问题你会怎么解决；2.争论沟通 师：你在生活中遇到过什么不良诱惑,你当时是如何面对 .生 1：有一次为了快点完成作业一起玩,伴侣劝我抄答案；我拒绝了他的建 议,并告知他抄答
17、案是不诚信的行为；生 2：以前班级里有些男生偷偷吸烟,邀请我加入,我认为吸烟不利于身体 健康,拒绝并且远离他们；生 3：好伴侣曾经邀请我一起去网吧玩嬉戏,我不知道如何拒绝只能跟他一 起去,结果成果下降特别严峻；师：当再次面对同伴的不良诱惑,你会采纳什么方法坚决的拒绝 . 生 1：我会直接拒绝他,并劝他也远离不良诱惑,假如他坚持不改,我就远 离他；生 2：我会向老师和家长寻求帮忙；7 / 9细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - -
18、- - - - - - -学校心理健康教资面试真题生 3：我会坚决地拒绝他,并且告知他不良诱惑的危害有哪些,让他也主动远离不良诱惑；3.老师小结在面对同伴的不良诱惑时我们要立场坚决,坚决拒绝并且引导同伴远离不良诱惑,实在无能为力时, 准时求助于家长和老师, 削减不良诱惑给我们带来的伤 害；四总结升华 让同学共享本节课的收成,进一步巩固学习的重难点内容；【板书设计】【答辩题目解析】1.你的教学思路是什么 .【参考答案】我的整个教学思路分为三步,分别是热身活动,主题活动和总结升华；第一,在热身活动, 我利用多媒体进行图片呈现的方式引入今日的主题,帮 助同学快速地识别诞生活中的不良诱惑；其次,是我们
19、主题活动；在主题活动一,通过让同学对案例进行分析,引导同学熟悉到不良诱惑带来的危害；然后在主题活动二, 设计了抵制不良诱惑加油站的小嬉戏, 让同学动脑筋摸索在面对不良诱惑的时候应当怎么办；从同学的角度为其他同学供应的建议,更简单被同龄人接受；最终,我让同学共享本节课自己的收成,对于今日学习内容行巩固；2.作为心理健康老师,仍可以采纳哪些方式,帮忙学校生拒绝不良诱惑 .【参考答案】作为一名心理健康老师除了以实际的生活经受引导同学拒绝不良诱惑,仍可以从以下几个方面帮忙同学拒绝不良诱惑；1增强判定是非的才能和水平社会生活没有纯粹的净土, 学校和家庭也不行能屏蔽全部的信息；在复杂的环境和事物面前,清晰
20、什么该做什么不该做特别重要；2常常内省引导同学时刻对自己的行为进行自我检查、反省评判、准时订正自我错误,8 / 9细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学校心理健康教资面试真题防止自己对不良嗜好产生错误的熟悉和尝试的欲望；3加强意志锤炼只有意志顽强的人才能克服各种因素,困难就会自甘堕落,心灰意冷；4学会自我调剂抵制不良诱惑, 而意志弱者一旦遇到在遇到问题与困难的时候, 防止产生消极心情, 学会对自己的思想和行为进 行调剂；特别是当心情不佳时,查找合适的宣泄渠道,以正确的方式面对,防止 不良诱惑侵袭；9 / 9细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 9 页 - - - - - - - - -