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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 每周一诵坚持1、精诚所至,金石为开；2、不经一番彻骨寒,哪有梅花扑鼻香？3、一日一钱,十日十钱；绳锯木断,水滴石穿；每周一读1. 一条线和一万美元20 世纪初,美国最大的福特公司的一台电机显现故障,很多人搞了两三个月都修不好；在束手无策的情况下,有人向公司举荐了当时已经移居美国的德国科技企业治理专家斯坦门茨；斯坦门茨在电机旁边认真观看、运算了两天后,用粉笔在电机的外壳一画了一条线,说：“ 打开电机,在记号处把里面的线圈削减 16 圈； ”人们半信半疑地照他的话去做,结果,毛病果真出在这里；电机修好后,有关人员问他要多少酬金,他说：“一万美元！
2、“ 啊？一万美元！那人以为自己听错了！于是,便要求斯坦门茨列一张账单说明费用的支出；斯坦门茨写到：“用粉笔画一条线 1 美元,知道在哪里画这条线 9999 美元； ”账单送到了公司老板那里,老板看了后连连点头,很快照付了一万美元,并重金聘用了他；2无知者无畏1796 年的一天,德国哥廷根高校,一个19 岁的青年吃完晚饭,开头做导师单独布置给他的每天例行的三道数学题；他很有数学天赋,因此,导师对他寄予厚望,每天给他布置较难的数学题作为训练；正常情形下,他总是 在两个小时内完成这项特殊的作业；像平常一样,前两个题目在两个小时内完成了；第三道题写在一张小纸条上,是要求只用圆规和一把没有刻度的直尺做出
3、正17 边形；青年没有在意,像做前两道题一样开头做起来；然而,做着,做着,青年感到越来越吃力；开头,他仍想,或许导师见我每天的题目做得都很顺当,这次特意给我增加难度吧；但是,随着时间一分一秒地过去,第三道题竟毫无进展；青年绞尽脑汁,也想不显现有的数学学问对解开这道题有什么帮忙；困难激起了这个青年的斗志,他心里说：我肯定要把它做出来！他拿起圆规和直尺,在纸上划着,尝试着用超常规的思路去解这道题；当窗口露出一丝曙光时,青年长舒了一口气,他最终做出了这道难题；见到导师时,他感到有些内疚和自责；他对导师说：“您给我布置的第三道题我做了整整一个通宿,我辜负了您对我的栽培 ” 导师接过青年的作业一看,当即
4、惊呆了,他用颤抖的声音对青年说：“ 这真是你自己做出来的？ ”青年有些疑问地看着兴奋不已的导师,答复道：“ 当然；但是,我很笨,竟然花了整整一个通宿才做出来；”导师请青年坐下,取出圆规和直尺,在书桌上铺开纸,叫青年当着他的面做一个正 17 边形；青年很快就做出来了；导师兴奋地对青年说：“你知不知道,你解开了一道有两千多年历史的数学悬案？阿基米德没有解出来,牛顿也没有解出来,你竟然一个晚上就解出来了！你真是个天才！我最近正在讨论这道难题,昨天给你布置题目时,不当心把写有这道难题的小纸条夹在了给你的题目里；”多年以后,这个青年回忆起这一幕时,总是说：能在一个晚上解决它；”这个青年就是数学王子高斯；
5、“假如有人告知我,这是一道有两千多年历史的数学难题,我不行名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 游记散文阅读训练相遇伊瓜苏瀑布从布宜诺斯艾利斯起飞的飞机从1 万米高空逐步降落的时候,机舱里突然听到了一片惊呼：“ 伊瓜苏！伊瓜苏！” 我这才发觉,在莽莽苍苍无尽的由亚热带雨林组成 的绿色森林里,悄悄地悬挂着几十条甚至上百条白色的瀑布,大的、小的、单独的、间 隔开来的、分散了又聚拢在一起的,各种各样的瀑布开放自己的姿势,从高处向下坠落那么地寂静和淡定,没有一声喧哗；伊瓜苏果真不同凡响；峰回路转之际,它好像为了给人一个惊喜,突然
6、地显现,展 开于一个断壁,数十条白色的蛟龙扭结在一起,编织成上下两幅庞大的水珠帘悬挂在那 里,装饰着四周绿色的森林；它垂直地悬挂着,悄悄地等待着风的吹动,然后掀起一角,让我瞥见黑黝黝的山岩断壁的一点儿真相；水珠帘只是一个序幕；山路曲折,瀑布的情节也曲折；我们又走进一条绿色的长廊,走进密密匝匝的树林；高大的落叶松、山毛榉树,支撑起雄健的体魄直冲云霄,然后在天空中开放它们繁茂的 枝叶,遮挡了下午的烈日；在它们四周,那些阔叶树伸出自己的枝丫,与那些长长的蔓 藤缠绕在一起,构成纵横交叉的布局,光影投射下来,露出一处又一处空白；空处不虚；远处,耳际,突然传来了大水澎湃的声音；情不自禁地往空白处张望,搜寻
7、瀑布的身影；只见它又在河的对面,我的眼前；变化了,变化了；一会儿,它是匹练悬空一线如注；一会儿,它又是浪漫组合飞流直下；曲折而下如轻巧的旋转,激情奔泻似威猛的跳动；刚与柔的结合,壮与细的比较,单纯与复沓的递进,一个梦幻的群舞的世界；一条不到4000 米的弯月形的峡谷走廊,却形成了275 股大小瀑布世界最宽的瀑布；看到那种丰富与气概,不禁要问,来自人间仍是天堂？绿廊不尽,瀑布不断；我们仍是兴冲冲地往前走,然后又折向下行；真像一幕大戏,见了序幕,读了情节,我们仍要看到高潮；伊瓜苏瀑布的高潮在“ 波塞蒂” ,意为“ 鬼 喉” 的地方；亿万年前频繁的地球运动,在巴西的南部挤压成很多裂缝,随岩浆的喷涌名
8、师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 而出,形成玄武岩熔岩高原的地理特点；然后又产生断层,成为河谷,垂直切至伊瓜苏河的河心； 突然地又在巴西与阿根廷交界处塌落一个大洞,形成了落差近百米的壮丽的U形大瀑布；耳边,一个惊雷紧接着一个惊雷；眼前,一团白雾连续着一团白雾；白雾的 水汽布满在河谷间,又升腾于天空,在太阳光的剧烈照耀下,然后又变成了一条漂亮的 彩虹天上的桥； 走上天桥可以到达天堂, 在天堂上看伊瓜苏, 会有什么样的感觉呢？来不及想像；地上也有一座桥；桥下是一条奔湍的大河；闪着绿松石般的光亮,扑腾着 浪花；我走上栈桥,跨
9、过河心,一步步接近瀑布,顾不得雨花淋湿了衣衫；雷再响,雨 再大,我也要走近了,再走近；走到了桥的终点,抬眼看那劈头盖脸的瀑布,势从天落,滚滚而下,在 U形的几百米宽面的峡谷,奔流咆哮；前面一排的巨流刚刚咆哮而下,后 面一排的巨流又接踵而至；只听见“ 轰隆轰隆” 的巨响,震得天惊,震得山摇；铺天盖地的飞瀑,是水的意志和伟力的抒情,它要冲垮一切,埋没一切；人在它面 前,微小得犹如它的一滴水珠；水是白色的,又不纯粹是白色的,庞大的白色中掺杂着 几股墨绿色,像是一种泼彩,没有遮拦地倾倒,倾倒了,再倾倒,无休无止,只不知道 这颜色是怎么变幻出来的；于是彩色的瀑布,与彩色的河流、天上的彩虹一起走向高潮,演
10、绎和展现人间最壮美的一幕；同时,实现了人与自然和谐共鸣的高潮；伊瓜苏,印第安语的意思即“ 大水” ；大水不是来自天上,而是来自密林深处的河 流；1. “ 它垂直地悬挂着,悄悄地等待着风的吹动,然后掀起一角,让我瞥见黑黝黝的山岩断壁 的一点儿真相；” 这句主要运用了哪两种表现手法？请简要分析其作用；2. 第五段“ 真像一幕大戏,见了序幕,读了情节,我们仍要看到高潮” 一句中的“ 大戏” 、“ 序幕” 、“ 情节” 、“ 高潮” 分别是什么意义？3. 第四段“ 看到那种丰富与气概,不禁要问,来自人间仍是天堂？” 和结尾段有着怎样的关系？这样安 排又有什么用意？夜听九寨名师归纳总结 - - - -
11、- - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 大多数人都曾是白天看九寨沟的,步入其境,会观赏到那嵌入山水之间的多彩美 景,特殊是那五彩石、孔雀蓝、魔幻般的池畔,仍有那春分和仲秋季节被风浸染的山 林,叶片的颜色犹如画笔,为那里的山水涂上大自然生命的颜色并给予九寨沟神奇天 堂之美名 初秋早晨,当我步入九寨,把阳光与颜色收进眼帘之后,突然产生另一种奇怪的 想法,打算要夜走九寨,扑向山水深处,专心去倾听九寨的灵魂之声；九寨的夜很纯洁,虽说只有半弦清月挂在山尖,但夜的浓度似乎过滤了似的,黑 静中带着丝丝透亮的蓝梦,在寨与寨之间、山与山丛中、湖与湖的此岸飘浮着一种夜 色
12、心情；此时,泉击石盘的声音愈来愈响,当你贴近礁盘,俯身侧耳时,一种神奇的 声响穿过石盘发出的声音,然后由喷发的水珠同时打在翠竹林里,像散落的珍宝声,形成了主声音与次声音合奏的共鸣,传递给夜空的是山的神圣,水的经典；“ 这是一 出泉水,带动的是多音的组合！” 我闭着眼睛在感悟,“ 水是有生命的！” “ 听说,金海湖是海拔最高的山脉之湖,山与水有洞洞相连的隐秘？” 我指着海 拔 3300 多米的山峰,问旅行局的老伴侣甘巴；“ 那里是最原始的山洞,当年林场的工人曾进去过,谁也没有走到头；” 甘巴担 忧地说,“ 光靠我这手电筒是无法走进山洞的；” 我笑了,带着一丝无所恐惧的神色：“ 山洞里只要有泉,单
13、凭声音就会找到洞与 洞之间的路；” “ 你真的要进洞？” 甘巴急了,“ 就是白天进去都很困难；” “ 没有探险,哪来的收成！” 我说,“ 要想写出真正的九寨神奇,肯定要走别人 没有走过的路；” 走进山洞里探幽,查找的是泉的源头之母；夜里的山洞特殊单纯,泉的声音在洞 间回旋着,既悦耳又洪亮,犹如在悬崖礁盘上滴下翡翠,颗颗沁人耳畔；我屏住呼吸,透过洞内水珠闪耀的点点星光,倾听着来自泉水发出的响声,专心在查找着那最自然 的泉之声；洞内的山盘与礁砂形成了九寨特殊的地貌,泉涌出石间,并融入沙棘沉淀名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - -
14、- 之后,形成了地质的钙化,水与水流出的是一种绿色的诗意；蓦然,在我的头顶传来一阵轰鸣的水流声,像是一泻千里的瀑布巨响惊天动地,我惊奇地仰头望着,黑压压一片,什么也看不见；“ 这水声来自于海拔之颠,据说远 古的人发觉这个洞后就没出来；” 甘巴说得很认真；我靠着水声的方向,钻着一个个洞口,翻越着一个个起伏的山脉狭路,明显感觉 到自己的脚是在沿着水系攀登,在洞的某一个磐凹处,总会有泛着泉眼的水流,宁静 之中能听到泉的吟唱； “ 你听,在这里唱歌, 有一种神奇的回声, 并且传得特别远； ”甘巴说着,情不自禁地唱起了神奇的九寨；他唱的每一个音符都穿透了泉水与山 石,似乎把我们带入了一个硕大无比的音箱里
15、,真实地感受到了大自然神奇的魅力；一曲过后,我在洞的夹层中查找到了真正的水源头； “ 快来看,我的左侧是一道水线！ ”我大声嚷道；水线在夜色中出现着一道道别致的亮丽,而且能辉映着整个山洞,是从高原飞流 直下的瀑布,唱着歌从远古走来,声音是如此的原始和年轻；“ 这是洞中的小瀑布,真正的大瀑布仍在高原深处；” 甘巴说这话时,我已经明 白了九寨水源的含义；我无需再去查找,已经专心触摸到了水的神经,泉的甘甜；当我走出九寨山洞时,站在一处最原始的崖石边远眺,眼前的九寨已经沉迷在一 片茫茫的夜雾之中,东方的晨曦似乎穿透雾纱,射出了绚丽斑斓的霞光；此时,我被 迎面飘舞的晨雾缭绕,在夜与晨的交错中,再一次听到
16、了那散发着馨香的泉水声 19. 在“ 打算要夜走九寨,扑向山水深处专心去倾听九寨的灵魂之声” 一句中,作者为什么要 用“ 扑” ？这样写有什么好处？20. 体会文中画线句子的丰富含意,品尝其表现力；1 水是有生命的！2 声音是如此的原始和年轻；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 以静写动,瀑布本是不停流淌的动景,作者借“悬挂 ” 一词将其静态化,突出其风景如画的美和对四周山川的装饰和美化作用；拟人手法, “ 悄悄地等待 ”、“ 掀起一角 ”给予瀑布人的多情,而这情感正是作者宠爱之情的折射； 比照手法 ,将瀑布的纯洁和“
17、黑黝黝的山岩 ”进行比照,更加突出瀑布的干净和对四周环境的装饰成效；【解析】该题主要考查“ 鉴赏 文学作品 中的语言、形象和技巧”,偏重技巧；答题时要确认详细技巧的名称,继而分析语言材料加以印证,最终概括其表现力,即信息、意蕴和成效；2. “大戏 ”：伊瓜苏瀑布； “序幕 ” ：断壁 水珠帘 ；“情节 ”：峡谷走廊瀑布群的变幻美；演绎和展现的人间最壮美的一幕；【解析】该题主要考查“ 懂得文中重要词语的含义”和 “把握 文章“高潮 ” ：彩色的瀑布,与 彩色的河流 、天上的彩虹一起. 19. “ 扑” ,是猛冲上去的意思,简单让人联想到野兽捕食的情形,这里用来突出“ 我” 急欲探究 九寨山水的剧
18、烈愿望,这样写可以强化它的神往之情,为后文夜走九寨作铺垫；20. 1 深夜中山泉流淌,共鸣和谐,似乎泉水有灵魂与生命；这样写突出了泉水在九寨的位置,也能凸显九 寨的神奇； 2 由于从没有人来探知过这处水源,所以声音听起来有一种原始的古朴美；由于是孕育九寨之水源的 声音,从高原深处落下,布满动感与活力,又给人一种“ 年轻” 的新颖美；这样写突出了夜晚九寨水声的神奇；21. 这样写是为了突出“ 世之奇传、瑰怪、特别之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也” 的 人生哲理；同时也突出九寨另一种特殊的情态之美：九寨之水不仅可观可看,更可听；而只有夜探才能触摸水的神经,倾听九寨的灵魂之声；2
19、2. 写景以抒发夜走九寨的兴奋、欢乐和得意之情,寄寓人与自然和谐的美感,升华文章主旨；照料前文,示意 一夜已在不觉间逝去,从而虚写九寨的特殊魅力,进一步强化对九寨山水的陶醉之情；1. “扑”,是猛冲上去的意思,简单让人联想到野兽捕食的情形,这里用来写“我”,突出 “我”急欲 探究九寨山水的剧烈愿望,强化对它的神往之情,为后文夜走九寨作铺垫；【解析】该题主要考查 “懂得文中重要词语的含义 ”和“鉴赏文学作品中的语言、形象和技巧”；作答该题,要由其词汇意义入手,看到其 照料；“活用 ”的个性,考查它对描写对象的情感态度,分析对后文内容的2.1深夜中山泉不停地流淌,好像是山的灵魂；2由于它从远古走来
20、,声音有一种原始的古 朴美；由于 “我”第一次听到,有给人一种“年轻 ”的新颖美；【解析】该题主要考查 “懂得文中重要句子的含义 ”；作答该题,要抓住画线处在语境中的所指,即 属于考查句子指向性的试题；3.这样写是为了突出 “世之奇伟、瑰怪、特别之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能 至也”的人生哲理；当然也是突出九寨另一种特殊的情态美；【解析】该题主要考查 “概括作者在文章中的观点态度”的才能；只是对作答给了一点儿限制,便于检查阅读者阅读时的联想才能；当然也是一种示意,便于调动阅读者的阅读储备来答复以下问题；21. 作者浓墨重彩,详写夜探九寨山洞,其用意是什么？4.写景以抒发夜走九寨的兴奋、欢乐和得意之情,寄寓人与自然和谐的美感,升华文章主旨；照料 其次段,示意一夜己在不觉间逝去,从而虚写九寨的特殊魅力,进一步强化对九寨山水的陶醉之情；【解析】该题主要考查 “鉴赏文学作品中的语言、形象和技巧”和“把握文章思路 ”的才能；这是一道综合试题,难度较大；作答时要能透过作者眼中的景读出他心中的情感,体会游记写作经常显现的物我 两忘的境域；仍要有意考查结尾段与前文的照料关系,特殊是类似的比较含蓄的照料关系,体会结尾收 束全文之时对文意的强化作用名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页