《2022年《千人糕》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《千人糕》教学设计.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载6. 千人糕教学设计 教学目标 : 1、能正确、流利、有感情地朗读课文；2、会认“ 糕、特” 等16 个生字,会写“ 能、味” 能9 个生字；懂得由生字组成的词语；3、大胆估计和想象“ 千人糕” 的含义；4、懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果,我们只 有共同努力,相互合作,才能使我们的社会更美好；教学重点难点 : 重点：识字、写字、朗读；难点：懂得课文所揭示的道理；教学具预备：生字卡片,多媒体课件教学课时：2 课时 第一课时教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文；2、会认“
2、糕、特” 等16 个生字,会写“ 能、味” 能9 个生字；懂得由生字组成的词语；教学重难点：把握会认的生字和会写的生字；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载教学过程：一、激趣引入；1、师：今日,小熊过生日,爸爸请了好多小动物来给它过生日；爸爸仍给它买了千人糕,来给小熊庆祝生日；咦,千人糕；什么是千人糕呢？这可把小动物们兴奋坏了,它们一起围着这些千人糕, 津津有味地争论着；有的说：
3、“ 这就是千人糕呀？似乎没有什么不同的 呀？” 有的说：“ 千人糕的味道怎么样呢？真想尝尝；” 有的说：“ 这为什么叫千人糕呢？”这可难坏了熊爸爸, 由于它也不知道这米糕为什么叫千人糕；孩子们,你们知道吗？2、揭示课题： 6. 千人糕；二、初读课文,将课文读通顺；1、请孩子们自由读课文,完成以下要求： 1 假如你仍没有圈诞生字,请你圈诞生字；2 用横线画出文中的新词； 3 说说课文主要讲了一件什么事？4 想想：千人糕是什么样子的？为什么叫千人糕呢？2、孩子们自读课文；3、生字宝宝我来学；1 通过拼音学习生字；2 通过加一加、减一减的方法学习生字；3 通过组词的方法学习生字；4、沟通汇报；细心整
4、理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载A 蔗、汁、售是翘舌音；B菜、算是平舌音；C嘛是轻声；D 的、应是多音字；de y ng 的 应 y ng d E 劳是边音 5、生字宝宝可调皮了,现在它们把帽子全脱了,你们仍熟悉它 们吗？开火车读没有拼音的生字宝宝；三、再读课文,懂得生词；1、生字宝宝特别调皮,它们又跑到词语中间了,你们仍熟悉它 们吗？2、出示本课的 15 个词语；肯定 或许 桌子
5、平常 莫非 味道 就是 知道 加工 种子 农具 甜菜 工具 劳动 经过 3、先开火车读一读；4、说说文中的句子,但要尽量用上这些词语；看谁说得多？1 孩子想：这糕要很多很多人才能做成,肯定特殊大,或许比 桌子仍大吧？师：肯定是什么意思呢？那这糕真的肯定特殊大吗？真的比桌子 仍大吗？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载生：没有；师：那孩子为什么说它肯定特殊大呢？生：由于它叫千人糕；师
6、：那你知道它为什么叫千人糕吗？5、请孩子们找出你认为这米糕为什么叫千人糕的缘由,并把相 关句子用横线画下来；再读一读；四、再读课文,明白大致内容；1、自由读课文,边读边摸索：这篇课文主要告知我们什么？2、读后争论沟通；3、同学汇报沟通；4、小结；孩子们不知 这篇课文主要讲了爸爸给孩子们买米糕说是千人糕；道为什么叫千人糕, 爸爸告知孩子们, 千人糕是千上万人共同劳动的 成果；告知我们只有共同努力, 相互合作,才能使我们的社会更美好；五、作业；1、誊写生字并组词；2、挑选你喜爱的三个词语写话；其次课时 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文；2、懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果,
7、我们只 有共同努力,相互合作,才能使我们的社会更美好；教学过程：一、复习引入；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载1、出示生字新词,开火车读；2、用你喜爱的词语说话；3、说说千人糕一文主要讲了一件什么事？二、探究课文,明白千人糕名字的来历；1、小组合作,任务： 1 找出千人糕名字来历的句子,用横线勾画出来,并分角色读一读；2 用自己的画说一说千人糕的制作过程； 3 用自己的话说一说
8、为什么米糕又叫千人糕？4 仍有哪些东西也是由很多人做出来的？你们能举例说一说 吗？2、分小组争论；3、请小组成员汇报：生 1：爸爸说：“ 是啊,大米是农夫种的稻子加工出来的；农夫 种稻子需要种子、家具、肥料、水 ”生 2：爸爸接着说：“ 糖呢,是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的；甘 蔗、甜菜也要有人种；熬糖的时候,要有工具,仍得有火 就算米 糕做好了,仍得要人包装、送货、销售,这些又需要很多人的劳动；”生 3：爸爸拿起面前的糕,说： “ 你想,一块平平经常的糕,经”过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前；4、孩子们说得真好 . 我们一起来读读吧；5、师：米糕要做、包装、送货、销售,需要很多人才能完成,细
9、心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载而做米糕所需要的材料却更复杂；那做米糕需要哪些材料呢？生：稻子、甘蔗汁、甜菜汁；师：那稻子、甘蔗汁、甜菜汁又需要怎样做呢？生：种稻子需要种、肥料、家具、水 ；甘蔗汁需要种出新奇 的甘蔗,再压榨成汁；甜菜汁也需要种子、阳光、水、肥料 种出甜菜,再压榨成汁；师：是啊 . 做一个米糕,需要这么多材料,需要这么多工序,需要这么多人合作；所以我们由衷的发出感
10、叹：生：爸爸,这糕的确应当叫“ 千人糕” 啊 三、深层探究,熟悉千人糕的真正含义；1、探究不同千人糕的含义；师：孩子们再读； 1 师：请孩子们看看这句赞扬中的“ 千人糕” 与前面的“ 千人糕” 有什么不一样吗？生：这个千人糕加了引号；师：同学们真聪慧,真是观看入微；那你知道为什么这里的千人糕加了引号吗？2、文前的千人糕；1 请孩子们找出前面的千人糕；用波浪线画出来；2 读一读,说说在孩子们的心里,千人糕是什么样子的？3 同学汇报：A需要很多很多人才能做成的糕；爸爸说；B孩子想：这糕要好多好多人才能做成,肯定特殊大,或许比桌 子仍大吧？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - -
11、- - - - - - - 第 6 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载 4 师：从“ 肯定” 一词看出孩子们是怎么想的？千人糕真的特别大吗？真的比桌子仍大吗？5 生汇报；生 1：从“ 肯定” 看出孩子的想法很坚决；生 2：其实千人糕就是平常吃的米糕,一点也不大；师：这里的千人糕是什么意思？一般的米糕；3、回文尾领会；生：这里的千人糕指的就是这1 师：那文末加引号的千人糕又指的是什么呢？师引导同学说 一说；2 生 1：是千人糕的制作过程；生 2：是说千人糕是很多很多人制作的；
12、 3 师小结； 文前没加引号的千人糕是指一般的米糕,而文尾加了引号的千人糕是指经过很多很多人制作出来的千人糕；是成千上万 劳动人民的成果；四、拓展升华；1、你仍知道哪些东西也是由很多很多人制作的？举例说一说；2、同学与同桌沟通；3、全班沟通汇报；五、思想训练；1、千人糕是由这么多人做出来的,你想对这些劳动人民说些什 么？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载2、你应当怎么做？3、引导同学珍爱劳动人民的劳动成果,勤俭节省,做到不铺张一点粮食；六、总结全文；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 8 页 - - - - - - - - -