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1、幼儿园小班体育游戏开火车教案幼儿园小班体育游戏开火车教案根据小班幼儿的年龄特点， 在游戏活动中主动合作活动的意识不强，我就设计了有趣的小火车钻山洞游戏活动，让一组幼儿手拉手搭山洞，另一组幼儿做成小火车钻山洞， 以此培养他们参与活动的积极性，在游戏过程中培养幼儿的团结协作意识，体验合作的快乐。下面是 分享的幼儿园小班体育游戏开火车教案的相关教案，老师们快来看看吧!幼儿园小班体育游戏开火车教案范文一 设计意图：根据小班幼儿的年龄特点，在游戏活动中主动合作活动的意识不强，我就设计了有趣的小火车钻山洞游戏活动，让一组幼儿手拉手搭山洞，另一组幼儿做成小火车钻山洞， 以此培养他们参与活动的积极性， 在游戏
2、过程中培养幼儿的团结协作意识， 体验合作的快乐。活动目标：1、 培养幼儿动作的灵活性和合作精神。2、 进一步联系正面钻过 70 厘米高的障碍物活动重点：学会如何搭建山洞，在穿过时一个跟一个走。活动难点：学会轮流钻山洞，在穿山洞时幼儿不推不挤。活动准备：拱门、 火车开来了的音乐活动过程：1、 热身活动：跟着健康歌音乐有节奏的活动全身。12、 创设谈话情景引入活动，幼儿初步了解火车的结构和山洞的特征。3、组织幼儿玩游戏 开火车(1)用拱形门做山洞，教师扮火车头带领幼儿开火车，游戏开始，教师说 开火车了，呜 幼儿两臂屈肘前后摆动，模仿火车车轮的转动，一个跟着一个走，边走变念儿歌： 一列火车长又长，咔
3、嚓咔嚓向前方，钻山洞，过大桥，运粮运煤忙又忙。呜 咔嚓咔嚓。 幼儿齐发 哧 的声音，蹲下，游戏重新开始。(2)增加游戏难度：让一组幼儿搭山洞，另一组第一个幼儿坐火车头，其他幼儿都做车厢后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走， 待听到 火车到站了 的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。钻山洞时要一个跟着一个走，不推不挤。(3)幼儿跟着火车开来了的音乐用呼啦圈首尾相连做小火车钻山洞游戏4、放松活动：幼儿拍拍自己的小腿、小胳膊等等做放松活动。幼儿园小班体育游戏开火车教案范文二 【活动目标】1、发展幼儿动作的协调性、灵敏性，增强幼儿肌肉的力量。2、培养幼儿的合作意识。【
4、活动准备】橡皮筋(松紧带)、小椅子、弓形门、硬纸箱、垫子等。【活动过程】21、 和幼儿一起在活动场地上设置各种适于练习钻、 爬的活动环境，如摆放好弓形门、硬纸箱(中间或下方挖个大洞)，或不同高度的橡皮筋、垫子等。2、 幼儿自由选择各种活动器材或环境， 根据器材的特征做相应的动作，如钻、爬、绕、越等。3、 选择一些适合幼儿做 钻 动作的器械， 训练幼儿 钻 的灵敏性。帮助他们学习 钻 时低头、团身的动作、两腿屈伸结合、交替与身体重心的转移。4、 游戏活动 开火车过山洞 ： 幼儿站成一路纵队， 一个接一个，从四处分布的 山洞 (即弓形门、挖洞的大纸箱、橡皮筋)下钻过。5、小比赛：每名幼儿都扮 火车
5、头 ，两手在胸前做开火车的姿势，可在场地上自由行驶，要互相不能碰状。看哪个小朋友开得稳、开的快。【活动建议】 ： 幼儿教师应根据幼儿活动的具体情况而确定活动量。年龄较小的幼儿玩的时间可短些、速度慢些，年龄较大的幼儿可以增加快跑的活动。幼儿园小班体育游戏开火车教案范文三 【设计意图】根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了钻山洞 有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。【活动目标】初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵3守游戏规则。【活动重点】学会一个跟一个走。【活动难
6、点】学会轮流钻山洞、不推不挤。【活动准备】拱门、了解火车钻山洞、CD。【活动过程】1、准备活动：队列队形的练习。将幼儿按照托马斯(红、黄、蓝、绿)四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。2、组织幼儿玩游戏 开火车(1)教师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到 火车到站了 的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。(2)增加游戏难度： 开火车 。钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤。3、结束、放松活动：放音乐小火车跳快乐的火车舞。【教学反思】我首先在游戏中让幼儿拉着前一个小朋友的衣服，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次游戏的间隔期间，我们以 火车到站 的形式让幼儿自由活动， 在以 火车出发了 的口令提醒幼儿排队，找到自己的位置，教师还是需要给予帮助的，在体育活动中， 我遵循循循渐进， 从意到难的设计原则。 第一个环节为自由 开火车 ，第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时很4多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞， 由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住机会进行游戏规则的介绍： 在钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤，这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。所以我以后在教学中要善于观察， 抓住教育细节。根据教学活动中发生的问题及时进行调整，力争上好每一节课。5