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1、春季是放风筝的好季节。风筝的造型丰富多样、色彩鲜艳。放风筝活动激起了孩子极大的兴趣。每每周一来园, 三五名幼儿都会聚在一起交谈放风筝的经历。结合这一社会娱乐活动，我班请幼儿每人自制了一只风筝。在第 一次尝试放风筝时，出现了许多问题。如场地所限不能自由奔跑，奔跑时相互撞击，风筝被树枝刮住等等。利 用幼儿浓厚的兴趣我设计了这一活动，不要求幼儿将风筝放得多高，只要求到达以下目标。1 .教会幼儿放风筝的正确方法，体会其中的乐趣，练习快速跑。2 .学会按一定的规则放风筝。3 .培养幼儿一定的自我保护意识，学习协调与他人的距离。材料准备：三组幼儿 斜坡跑道自制风筝六只奖品环节：一准备活动.活动幼儿的全身：
2、头部、上肢、下肢、腹背教师用语：春暖花开了，我们来学学花草树木在风中点头、摇晃的姿势好吗？1 .练习追逐跑，为放风筝做身体上的准备。二基本部分。L请六名幼儿放风筝，让幼儿尝试错误。教师用语：春天到了，你们自制的这些风筝真漂亮，我们来放风筝，好吗？幼儿放风筝2.就幼儿在放风筝中出现的问题开展讨论，学习正确的方法。提问：他们六个人谁的风筝放得好？谁的风筝没有放起来，为什么没放起来？怎样才能让风筝飞上去？hy;幼儿讨论小结：起跑前，一只手臂伸直上举，放出一段线，抓牢线。快速奔跑，让风速将风筝托起。3请第二组幼儿再次尝试，就秩序问题再讨论。提问两位相互撞击的幼儿：你们撞到对方后，疼不疼？你为什么会撞到
3、别人？用什么方法可以防止与人相撞？讨论总结：从斜坡的右边跑上去，从左边跑下来，这样就不会两人迎面相撞了解。奔跑时，注意前面小朋友，与他 们保持适当距离，当前面的人停住时要能及时刹住脚步。4 .提问：如果风筝被树枝刮住了，怎么办？怎样可以防止呢？5 .请第三组幼儿尝试按正确的方法和秩序放风筝。6 .放风筝比赛。请三组幼儿中出现问题较多的幼儿开展比赛，观察他们是否真正掌握了正确的方法。为放得 好又遵守规则的幼儿发奖。7 .总结：今天你们放风筝，玩得开心吗？掌握了正确的方法，不但可以玩得开心，还能防止许多的危险。既 玩到了又保护了我们自己。今后在晨间体育游戏时我们再来比赛，看谁的风筝放得好。三.完毕活动：放松整理：学风中的蒲公英自由地随风飘回教室。通过尝试，幼儿发现了能将风筝放起来的正确方法，获得了乐趣。规则的制定来自于幼儿的讨论，实际经验, 规则的执行是幼儿在自觉自愿的情况下开展的，得到了幼儿的认可，因而做到了较好的效果。今后可以在活动 时请幼儿轮流做裁判，对其他幼儿开展提醒、监视，对不守规则者以一定惩罚如结束一次等。以结实这些规则, 到达自我保护的目的。延伸：放风筝活动可以在每天的晨间体育游戏中开展。每组幼儿一周内流放风筝。