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1、幼儿园大班放风筝教案反思（大班放风筝教案反思）这是优秀的大班安全教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班放风筝教案反思！1大班美术优秀教案（放风筝）含反思活动目的：1.回忆、沟通、模拟本人与别人放风筝的精彩片段，体验活动所带来的快乐。2.尝试表现放风筝的动态和情景，会借用参照物来表现高飞的风筝。3.在创作的经过中进一步体验成功放风筝的喜悦。4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5.增进介入环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。活动准备：1.教具准备：制作的美丽的风筝的图片。2.学具准备：蜡笔、黑色水彩笔、画纸。活动经过：一谈话活动，引起兴趣。1.回忆与别人放风筝的生动片段。老师
2、：你见过哪些风筝？它是什么样子的？老师：放风筝的时候，你的心情是怎么样的呀？二观察风筝的图片，引导幼儿欣赏和表达。1.出示风筝的图片，引导幼儿欣赏。老师：小朋友们，你们看到了什么样的风筝，它是什么颜色的，形状又是如何的呀？老师小结：风筝的颜色有很多种，形状也是各种各样的。2.共同讨论表现风筝高飞的方法。老师：如何来表现抬起头来的人呢？如何来表现高飞的风筝呢？老师：示范画。三指导幼儿绘画。1.幼儿指导创作。老师：放风筝的时候最开心的事是什么？老师重点指导幼儿幼儿借用参照物如云朵、树梢、楼房等来表现高飞的风筝。2.幼儿绘画。四展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏。1.师幼共同评价。老师：你觉得哪幅作品能
3、表现我们放风筝时的愉快心情？老师：讲讲你喜欢的理由。2.老师对好的作品给予表扬鼓励。活动延伸：1.区角活动：在美工区，能够引导幼儿学习运用活动中的方法表现本人的生活，如看星星、升国旗等。2.家园共育：家长外出游玩时能够和孩子一起放风筝。教学反思本次活动我从幼儿喜欢的活动放风筝贯穿始终，环节明晰，由浅入深，循序渐进。由幼儿感兴趣的放风筝活动引入谈话，激发幼儿的学习兴趣。让幼儿观看小朋友放风筝时由于不注意安全或放风筝的地点不对而发惹事故的情景，进而体会到放风筝时由于不注意安全或放风筝的地点不对所带来的后果。2大班优质美术教案（放风筝去）含反思教学目的：1、了解风筝的基本构造和不同种类，感受风筝的对
4、称美。2、愿意设计制作简易风筝，感受创作活动的快乐。3、培养幼儿初步的创造能力。4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现本人的情感和体验。教学准备：1、集各种造型和颜色的风筝，布置风筝王国。2、有关风筝的课件1份，风筝卡片若干。3、纸张、水彩笔、竹签、线、胶带等风筝制作工具。教学经过：一、参观风筝王国了解风筝的基本构造和不同种类，感受风筝的对称美。1、欣赏各种不同类型的风筝，引导幼儿观察讨论。这些风筝真漂亮！还有什么词语能够夸风筝漂亮？你看到有什么风筝？在其他地方还见过、放过什么风筝？你最喜欢哪一个？为什么？2、了解风筝的基本构造，感受它的对称美。讨论风筝是有哪些部分组成的。认识风筝的各个部分及作
5、用。风筝的画面、骨架、线引导幼儿发现风筝左右对称，感受风筝对称美。观察一个风筝左右两边有什么一样的地方。图案、骨架、尾巴小结：风筝是对称的，只要对称才能放到天上去。3、观察、比拟、讨论，了解风筝的不同种类。组织幼儿讨论各式各样的风筝除了大小、图案、颜色不同外，还有什么不一样？了解风筝的种类：平面、立体、串式。练习分类。二、设计制作简易风筝，感受艺术创作的乐趣。1、老师示范制作简易风筝，提醒创作要注意的地方。2、幼儿本人创作，老师巡回指导。3、制作好的风筝放到展板上，相互欣赏、沟通。三、组织幼儿拿着自制的风筝到院子里放风筝。四、活动总结教学反思：这从一个侧面反映出大班幼儿的手部精细动作发展还不成
6、熟，老师在今后设计的活动中，能够从平面开场逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。3大班音乐优秀教案（放风筝）含反思【活动目的】1.根据A段音乐愉快、B段音乐悠扬的特点，表现做、放风筝。2.尝试与同伴合作放风筝，体验活动的快乐。3.让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。4.愿意参加对唱活动，体验与教师和同伴对唱的乐趣。【活动准备】课件、幼儿有做、放风筝的经历、音乐。【活动经过】一、导入和幼儿一起回忆做、放风筝的情景。二、随A段音乐做风筝1.出示图片，引导幼儿用动作表示喜欢的风筝。2.老师随音乐表演剪扎风筝。3.提问：风筝是怎么做出来的？剪几下？扎几下？4.
7、师幼一起随音乐剪扎风筝。三、随B段音乐放风筝1.观看动画，提问：风筝在天上是怎么飞的？2.学小风筝飞一飞。3.教师当放风筝的人，幼儿当风筝，师生共放风筝。四、随AB段音乐做、放风筝，创编风筝造型1.随AB段音乐做、放风筝。2.观看课件，自选内容创编风筝造型。3.师生合作做、放风筝。五、改变放飞方向，合作放风筝1.师生合作：幼儿当放风筝的人，教师当风筝合作表演。2.生生合作：一人当放风筝的人，一人当风筝合作表演。六、师生合作随音乐放飞巨龙风筝教师当放风筝的人，幼儿合作当巨龙风筝，随音乐游戏。教学反思：在这次教学活动中，难点在角色表演中解决了，又利用图谱教学让幼儿轻松的记住了歌词和二分音符，由于幼
8、儿在教学活动中目的到达了所以幼儿能在活动中始终保持愉悦的情绪，饱满的精神和歌唱的兴趣，透过幼儿动听的歌声，准确的节拍，我们一起享遭到了音乐赋予生活的情趣，我想这就是艺术活动最大的乐趣。4大班安全教案（放风筝）含反思活动目的1、了解放风筝中可能出现的安全隐患。2、把握安全放风筝儿歌，能讲出需要注意的安全规则。3、加强自己保护意识，在日常生活中遵守放风筝的安全规则。4、发展幼儿的动手能力。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备风筝一个，教学挂图活动经过1、导入师：这是什么?小朋友喜欢放风筝吗?知道在放风筝时要注意哪些吗?2、请幼儿讨论并回答老师先提出问题，启发幼儿讨论，
9、之后老师小结。(1)师：放风筝要选择什么样的场地?很窄小的街道或者人群拥挤的地方能够吗?上空有很多电线的场地能够吗?坑坑洼洼的场地或者山上能够吗?(2)小结：放风筝要选择安全的场地，开阔平坦，没有树木，路灯和电线等障碍物的场地比拟安全，比方广场或者公园的草地。(3)师：放风筝时跑得快会发生什么危险?风筝绳很细，假如使劲握住或被缠住会有什么危险?假如在有高压电线的场地放风筝会有什么危险?(4)小结：放风筝要渐渐跑，注意脚下，不能光临着看风筝，否则容易被石头或草丛绊倒或踩到坑洼的地方扭伤脚。风筝绳很细，会割伤皮肤，要小心。不要在高压电线附近放风筝，假如风筝缠绕到电线上，可能会使人触电。3、学习放风
10、筝的安全儿歌(1)师：刚刚小朋友们把放风筝要注意的问题都找了出来，谁能把这些注意事项完好地讲出来呢?(2)老师引导幼儿学习放风筝的安全儿歌师：有一首儿歌把放风筝要注意的事项都编了进去。我们一起来听一听。老师完好朗读儿歌师：儿歌先讲了什么安全注意事项，后讲了什么?集体学习朗读儿歌4、总结师：小朋友学习了放风筝要注意的安全规则，我们一起来回首。它们是：要选择开阔平坦，没有树木、路灯和电线等障碍物的场地;要渐渐跑，注意脚下;注意不要被风筝绳割到手;要远离高压线。小朋友在放风筝地时候一定要遵守这些安全规则!教学反思：本次活动我从幼儿喜欢的活动放风筝贯穿始终，环节明晰，由浅入深，循序渐进。由幼儿感兴趣的
11、放风筝活动引入谈话，激发幼儿的学习兴趣。让幼儿观看小朋友放风筝时由于不注意安全或放风筝的地点不对而发惹事故的情景，进而体会到放风筝时由于不注意安全或放风筝的地点不对所带来的后果。5大班春天主题教案（放风筝）含反思活动目的：1、让幼儿了解风筝的种类及构造。2、培养幼儿放风筝的兴趣，加强幼儿的活动能力。3、体验明显的季节特征。4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。活动准备：各种类型的风筝各一个。活动经过：1、让幼儿猜谜语：风筝。引出活动主题。2、老师启发提问：小朋友放过风筝没有？你的风筝是什么样的？除了本人的风筝外，你见过的风筝有哪些？老鹰、燕子、蜻蜒、金鱼、五星等3、出示各类风筝让幼儿欣赏。如鸟
12、形风筝：仙鹤；虫形风筝：蝴蝶；水族风筝：金鱼；人物风筝：孙悟空；器物风筝：宫灯；变形几何图形风筝：五角星等。老师边出示各类风筝边让幼儿观察它们的色彩、构造，以提高幼儿的审美能力。让幼儿了解风筝的制作材料纸、竹等和制作方法扎、糊、绘画，并自制一个风筝。4、游戏放风筝，让幼儿体验放风筝的乐趣，锻炼跑的能力。玩法：幼儿成四路纵队在场地上站好，在50米跑道上进行放风筝接力赛。老师发出信号后，四队排头手拉风筝线往前跑，跑回时将风筝线交到第二个幼儿手中，第二个幼儿拿准风筝线后接着跑，如此接力，直到每队的幼儿都介入一遍，以先跑完的一队为胜。游戏反复进行。活动反思：作品的语言简洁明快，多重复，富有韵律感，其中
13、运用了大量的象声词，更增加了语言的形象性和生动性，因而，非常合适小班幼儿学习和理解。童话（放风筝）描绘的是幼儿熟悉和喜欢的日常生活中放风筝的游戏，非常巧妙的将小白云想象成风筝，又有着无穷无尽变化的风筝，既符合幼儿的思维的特点，富有童趣，又使故事内容具有了无限的想象空间。小兔在放一只胡萝卜风筝，小猫在放一只金鱼放在风筝，小猪空着手跑来，假如没有风筝他会多么不开心呀！小白云的帮助，让他获得了最有意思的、最会变化的风筝，极大的知足了小猪放风筝的心愿，也留给小读者无限的遐想。活动设计的第1环节，老师以提问的方式与幼儿沟通春天里玩的游戏，自然的将放风筝引入活动，引发幼儿对放风筝经历的联想。第2环节，引导
14、幼儿边看画面边听老师将故事，同时让幼儿通过动作介入，初步感悟故事的内容。第3环节，老师运用留空让幼儿填充的方式，引导幼儿较完好的讲述故事。第4环节，老师应积极调动幼儿的想象力，引导幼儿创编新的故事内容。在最后一环节中，可能由于老师的语言不够生动活泼，无法调动幼儿的积极性、介入性，以致于幼儿的思想开小差，活动无法顺利完成，这就需要老师在这方面多多加强。6大班音乐优质课教案（放风筝）含反思活动目的：1.根据A段音乐愉快、B段音乐悠扬的特点，表现做、放风筝。2.尝试与同伴合作放风筝，体验活动的快乐。3.感受音乐的愉快热烈的情绪。4.初步学惯用对唱的方式演唱歌曲。活动准备：课件、幼儿有做、放风筝的经历
15、、音乐。活动经过：一、导入和幼儿一起回忆做、放风筝的情景。二、随A段音乐做风筝1.出示图片，引导幼儿用动作表示喜欢的风筝。2.老师随音乐表演剪扎风筝。3.提问：风筝是怎么做出来的？剪几下？扎几下？4.师幼一起随音乐剪扎风筝。三、随B段音乐放风筝1.观看动画，提问：风筝在天上是怎么飞的？2.学小风筝飞一飞。3.教师当放风筝的人，幼儿当风筝，师生共放风筝。四、随AB段音乐做、放风筝，创编风筝造型1.随AB段音乐做、放风筝。2.观看课件，自选内容创编风筝造型。3.师生合作做、放风筝。五、改变放飞方向，合作放风筝1.师生合作：幼儿当放风筝的人，教师当风筝合作表演。2.生生合作：一人当放风筝的人，一人当
16、风筝合作表演。六、师生合作随音乐放飞巨龙风筝教师当放风筝的人，幼儿合作当巨龙风筝，随音乐游戏。教学反思：作品的语言简洁明快，多重复，富有韵律感，其中运用了大量的象声词，更增加了语言的形象性和生动性，因而，非常合适小班幼儿学习和理解。童话（放风筝）描绘的是幼儿熟悉和喜欢的日常生活中放风筝的游戏，非常巧妙的将小白云想象成风筝，又有着无穷无尽变化的风筝，既符合幼儿的思维的特点，富有童趣，又使故事内容具有了无限的想象空间。小兔在放一只胡萝卜风筝，小猫在放一只金鱼放在风筝，小猪空着手跑来，假如没有风筝他会多么不开心呀！小白云的帮助，让他获得了最有意思的、最会变化的风筝，极大的知足了小猪放风筝的心愿，也留
17、给小读者无限的遐想。活动设计的第1环节，老师以提问的方式与幼儿沟通春天里玩的游戏，自然的将放风筝引入活动，引发幼儿对放风筝经历的联想。第2环节，引导幼儿边看画面边听老师将故事，同时让幼儿通过动作介入，初步感悟故事的内容。第3环节，老师运用留空让幼儿填充的方式，引导幼儿较完好的讲述故事。第4环节，老师应积极调动幼儿的想象力，引导幼儿创编新的故事内容。在最后一环节中，可能由于老师的语言不够生动活泼，无法调动幼儿的积极性、介入性，以致于幼儿的思想开小差，活动无法顺利完成，这就需要老师在这方面多多加强7大班安全活动教案（放风筝）含反思活动目的：1、了解放风筝中可能出现的安全隐患。2、把握安全放风筝儿歌
18、，能讲出需要注意的安全规则。3、加强自己保护意识，在日常生活中遵守放风筝的安全规则。4、激发幼儿在集体面前大胆表达、沟通的兴趣。5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动准备：风筝一个，教学挂图活动经过：1、导入师：这是什么？小朋友喜欢放风筝吗？知道在放风筝时要注意哪些吗？2、请幼儿讨论并回答老师先提出问题，启发幼儿讨论，之后老师小结。1师：放风筝要选择什么样的场地？很窄小的街道或者人群拥挤的地方能够吗？上空有很多电线的场地能够吗？坑坑洼洼的场地或者山上能够吗？2小结：放风筝要选择安全的场地，开阔平坦，没有树木，路灯和电线等障碍物的场地比拟安全，比方广场或者公园的草地。3师：放风筝时
19、跑得快会发生什么危险？风筝绳很细，假如使劲握住或被缠住会有什么危险？假如在有高压电线的场地放风筝会有什么危险？4小结：放风筝要渐渐跑，注意脚下，不能光临着看风筝，否则容易被石头或草丛绊倒或踩到坑洼的地方扭伤脚。风筝绳很细，会割伤皮肤，要小心。不要在高压电线附近放风筝，假如风筝缠绕到电线上，可能会使人触电。3、学习放风筝的安全儿歌1师：刚刚小朋友们把放风筝要注意的问题都找了出来，谁能把这些注意事项完好地讲出来呢？2老师引导幼儿学习放风筝的安全儿歌师：有一首儿歌把放风筝要注意的事项都编了进去。我们一起来听一听。老师完好朗读儿歌师：儿歌先讲了什么安全注意事项，后讲了什么？集体学习朗读儿歌4、总结师：
20、小朋友学习了放风筝要注意的安全规则，我们一起来回首。它们是：要选择开阔平坦，没有树木、路灯和电线等障碍物的场地；要渐渐跑，注意脚下；注意不要被风筝绳割到手；要远离高压线。小朋友在放风筝地时候一定要遵守这些安全规则！教学反思本次活动我从幼儿喜欢的活动放风筝贯穿始终，环节明晰，由浅入深，循序渐进。由幼儿感兴趣的放风筝活动引入谈话，激发幼儿的学习兴趣。让幼儿观看小朋友放风筝时由于不注意安全或放风筝的地点不对而发惹事故的情景，进而体会到放风筝时由于不注意安全或放风筝的地点不对所带来的后果。8大班音乐教案（放风筝）活动目的：1、感受乐曲的愉快气氛，体验与同伴一起合作扮演角色放风筝的快乐。2、通过观察老师
21、的示范，把握B段音乐老爷爷收放风筝的动作。3、倾听音乐，根据音乐的变化完好表现出放风筝的情景。4、感悟多媒体画面的动感，体验活动的快乐5、能跟着节拍打节拍。活动准备：1、音乐（放风筝）、风筝图片的PPT2、幼儿有过放风筝的经历活动经过：1、故事导入从前有一位老爷爷十分爱扎风筝，他扎的风筝啊栩栩如生、造型各异。(播放PPT，幼儿观察)教师出示四只不同种类的风筝图片。让我们一起来看看老爷爷都做了哪些风筝呢?2、感受A段音乐，学习变风筝造型。过渡语：你们看哪些风筝来了?它是如何出来的。(1)老师根据音乐变风筝造型，幼儿观察并发现老师变造型的规律。指导语：教师的风筝是如何变出来的的?(2)幼儿边听音乐
22、边按节拍变风筝造型。3、感受A、B段音乐，初步表现放风筝的情景。(1)继续讲述情境：你们猗猜后来风筝们飞上天了吗?可是没有老爷爷的线他们怎么飞得起来呢。不过就在这时老爷爷回来了，他不但没有生气，还带着这些风筝在天上自由自在翱翔，这些风筝都很聪明，老爷爷风筝线往哪边扯，他们就往哪边飞。他们飞啊飞直到，天黑才砸家呢。(2)倾听音乐，幼儿当风筝，老师当老爷爷，师生一起坐在座位上随音乐节拍自由模拟风筝向不同方向飞的动态。4、和幼儿一起玩放风筝的游戏，完好表现放风筝的情景(1)老师当老爷爷，师生一起玩放风筝游戏1-2遍。(2)老师引导幼儿发现按节拍、飞得有美感的风筝，并请其示范。(3)请个别幼儿上来当老
23、爷爷放风筝。(4)重点练习怎样当老爷爷来指挥风筝飞舞。(5)幼儿两两合作，一人当老爷爷，一人当风筝玩游戏。引导幼儿评价：合作得如何?动作能否优美、能否有节拍、能否看了主人的指挥5、出示中国龙的图片，引导幼儿怎样集体合作变中国龙风筝。过渡语：今天老爷爷扎了一条巨龙风筝，你们能把这个大家伙变出来吗?(1)引导幼儿讨论：怎样变成一条龙，怎样飞起来。(2)老师当老爷爷，放飞中国龙。9大班教案（放风筝）含反思活动目的：1、了解放风筝中可能出现的安全隐患。2、把握安全放风筝儿歌，能讲出需要注意的安全规则。3、加强自己保护意识，在日常生活中遵守放风筝的安全规则。4、初步培养幼儿的安全意识，提高自己保护能力。
24、5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：风筝一个，教学挂图活动经过：1、导入师：这是什么？小朋友喜欢放风筝吗？知道在放风筝时要注意哪些吗？2、请幼儿讨论并回答老师先提出问题，启发幼儿讨论，之后老师小结。1师：放风筝要选择什么样的场地？很窄小的街道或者人群拥挤的地方能够吗？上空有很多电线的场地能够吗？坑坑洼洼的场地或者山上能够吗？2小结：放风筝要选择安全的场地，开阔平坦，没有树木，路灯和电线等障碍物的场地比拟安全，比方广场或者公园的草地。3师：放风筝时跑得快会发生什么危险？风筝绳很细，假如使劲握住或被缠住会有什么危险？假如在有高压电线的场地放风筝会有什么危险？4小结：
25、放风筝要渐渐跑，注意脚下，不能光临着看风筝，否则容易被石头或草丛绊倒或踩到坑洼的地方扭伤脚。风筝绳很细，会割伤皮肤，要小心。不要在高压电线附近放风筝，假如风筝缠绕到电线上，可能会使人触电。3、学习放风筝的安全儿歌1师：刚刚小朋友们把放风筝要注意的问题都找了出来，谁能把这些注意事项完好地讲出来呢？2老师引导幼儿学习放风筝的安全儿歌师：有一首儿歌把放风筝要注意的事项都编了进去。我们一起来听一听。老师完好朗读儿歌师：儿歌先讲了什么安全注意事项，后讲了什么？集体学习朗读儿歌4、总结师：小朋友学习了放风筝要注意的安全规则，我们一起来回首。它们是：要选择开阔平坦，没有树木、路灯和电线等障碍物的场地；要渐渐
26、跑，注意脚下；注意不要被风筝绳割到手；要远离高压线。小朋友在放风筝地时候一定要遵守这些安全规则！教学反思本次活动我从幼儿喜欢的活动放风筝贯穿始终，环节明晰，由浅入深，循序渐进。由幼儿感兴趣的放风筝活动引入谈话，激发幼儿的学习兴趣。让幼儿观看小朋友放风筝时由于不注意安全或放风筝的地点不对而发惹事故的情景，进而体会到放风筝时由于不注意安全或放风筝的地点不对所带来的后果。10大班教案（放风筝）活动目的：1.教会幼儿放风筝的正确方法，体会其中的乐趣，练习快速跑。2学会按一定的规则放风筝。3培养幼儿一定的自己保护意识，学习协调与别人的距离。4锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。5培养幼儿的合作意识
27、，学会团结、辞让。材料准备：三组幼儿斜坡跑道自制风筝六只奖品活动经过：1活动幼儿的全身：头部、上肢、下肢、腹背老师用语：春暖花开了，我们来学学花草树木在风中点头、摇摆的姿势好吗？2练习追逐跑，为放风筝做身体上的准备。二基本部分。幼儿放风筝，让幼儿尝试错误。老师用语：春天到了，你们自制的这些风筝真漂亮，我们来放风筝，好吗？幼儿放风筝2就幼儿在放风筝中出现的问题进行讨论，学习正确的方法。提问：他们六个人谁的风筝放得好？谁的风筝没有放起来，为什么没放起来？如何才能让风筝飞上去？幼儿讨论小结：起跑前，一只手臂伸直上举，放出一段线，抓牢线。快速奔跑，让风速将风筝托起。3请第二组幼儿再次尝试，就秩序问题再
28、讨论。提问两位互相撞击的幼儿：你们撞到对方后，疼不疼？你为什么会撞到别人？用什么方法能够避免与人相撞？总结：从斜坡的右边跑上去，从左边跑下来，这样就不会两人迎面相撞了解。奔跑时，注意前面小朋友，与他们保持适当距离，当前面的人停住时要能及时刹住脚步。4提问：假如风筝被树枝刮住了，怎么办？如何能够避免呢？大班放风筝教案反思这篇文章共26548字。（大班教案（消防）：大班教案（消防）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿通过游戏学习两人合作抬担架在梯子的横档上走，发展平衡协调能力，练习在梯子上走、跑、跳、爬等基本动作，发扬团结合作，英勇向上的精神，快来看看幼儿园大班（消防）教案吧。（大班教案（旅游路上）：大班教案（旅游路上）适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿知道出门时紧跟成人以免走失，并学习解决应对突发情况的方法，了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合注意的安全问题，愿意在活动情境中创编“安全儿歌，模拟练习解决问题，快来看看幼儿园大班（旅游路上）教案吧。