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1、资阳中学 凌 彬雷雨雷雨1.初步了解话剧的常识，了解节选部分的主要剧情和初步了解话剧的常识，了解节选部分的主要剧情和结构，了解全剧梗概。结构，了解全剧梗概。 2.了解主要矛盾冲突和主要人物之间的关系。了解主要矛盾冲突和主要人物之间的关系。 3.分析和品味人物的语言，揣摩人物的形象，把握分析和品味人物的语言，揣摩人物的形象，把握人物的内心情感。人物的内心情感。 4.能有感情地朗诵台词，鉴赏戏剧表演艺术能有感情地朗诵台词，鉴赏戏剧表演艺术 1 1、概念：、概念： 戏剧，是一种综合的戏剧，是一种综合的舞台艺术舞台艺术，她借助，她借助文学、音乐、舞蹈、美术文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造等艺术手段
2、塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。 2 2、种类：、种类： （1）表演形式）表演形式话剧话剧、歌剧、舞剧、诗剧、广播剧、电视剧、街头剧、活报剧、歌剧、舞剧、诗剧、广播剧、电视剧、街头剧、活报剧等等； （2）内容）内容 （3）情节）情节 （4）时代）时代 3 3、要素：、要素： 4 4、戏剧语言：、戏剧语言：（背景介绍，人物动作、神态说明，旁背景介绍，人物动作、神态说明，旁白、画外音以及其他叙述语言白、画外音以及其他叙述语言）（人物对话、独白）（人物对话、独白） 5 5、基本特点：、基本特点： （1）空间和时间要高度集中）空间和时间要高度集中
3、 ； （2）矛盾冲突要尖锐集中；）矛盾冲突要尖锐集中； （3）语言（对话、独白、旁白）要表现人物性格）语言（对话、独白、旁白）要表现人物性格 ； 1、曹禺曹禺，原名，原名，现代，现代，1 9 3 4年曹禺年曹禺发表发表一经诞生，就引起轰动，震惊一经诞生，就引起轰动，震惊剧坛，至今长演不衰。剧坛，至今长演不衰。 2、主要作品：主要作品：；雷雨是曹禺的代表作。；雷雨是曹禺的代表作。 雷雨写的是一个封建资产阶级大家庭的矛盾。雷雨写的是一个封建资产阶级大家庭的矛盾。周朴园周朴园是这是这个大家庭的统治者。其妻个大家庭的统治者。其妻繁漪繁漪感到被压抑的苦闷，与周朴园的大感到被压抑的苦闷，与周朴园的大儿子儿
4、子周萍周萍发生了暧昧关系。怯懦、自私的周萍又勾引了婢女发生了暧昧关系。怯懦、自私的周萍又勾引了婢女四凤四凤。出于嫉妒，繁漪通知四凤的母亲侍萍把她领走。出于嫉妒，繁漪通知四凤的母亲侍萍把她领走。 侍萍侍萍正是正是30年前被周朴园引诱为他生了两个儿子，而后又被遗年前被周朴园引诱为他生了两个儿子，而后又被遗弃的侍女。她是周萍的生身母亲，而被她带走的儿子弃的侍女。她是周萍的生身母亲，而被她带走的儿子鲁大海鲁大海又正又正在周朴园的矿上做工，作为罢工工人的代表，他和周朴园面对面在周朴园的矿上做工，作为罢工工人的代表，他和周朴园面对面地展开斗争地展开斗争 这些矛盾酝酿、激化，终于在一个这些矛盾酝酿、激化，终
5、于在一个“天气更阴沉、更郁热，低天气更阴沉、更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁沉潮湿的空气，使人异常烦躁”的下午趋向高潮，又经过一番复的下午趋向高潮，又经过一番复杂的矛盾冲突，杂的矛盾冲突，周萍周萍和和四凤四凤终于知道他们原是同母兄妹。于是一终于知道他们原是同母兄妹。于是一场悲剧发生了，场悲剧发生了，四凤四凤触电而死，繁漪的儿子触电而死，繁漪的儿子周冲周冲为救四凤不幸送为救四凤不幸送命，命，周萍周萍开枪自杀，善良的开枪自杀，善良的鲁妈鲁妈痴呆了，绝望的痴呆了，绝望的繁漪繁漪疯狂了，倔疯狂了，倔强的强的鲁大海鲁大海出走了。这个罪恶的家庭终于崩溃了。出走了。这个罪恶的家庭终于崩溃了。人物关系表人
6、物关系表周朴园周朴园繁繁 漪漪周周 萍萍周周 冲冲侍侍 萍萍鲁鲁 贵贵鲁大海鲁大海鲁四凤鲁四凤蓝蓝：夫：夫妻妻黄黄：情：情人人红红：父母：父母子女子女自自读课文，理清思路，回答问题：读课文，理清思路，回答问题：周朴园周朴园的矛盾冲突主要是来自哪些人的的矛盾冲突主要是来自哪些人的？矛盾矛盾焦点是什么？焦点是什么？ 第一场第一场： 周周朴园与鲁侍朴园与鲁侍萍相见萍相见。 第一层：第一层：认出侍萍的经过认出侍萍的经过。（相遇（相遇述旧述旧怨）怨）第二层第二层：认出侍萍后的态度。认出侍萍后的态度。（相认生新恨）（相认生新恨）第二场第二场： 周朴园与鲁大海、侍萍与周萍相见周朴园与鲁大海、侍萍与周萍相见时
7、间时间地点地点事情事情三十多年前三十多年前无锡无锡三十年前除夕三十年前除夕无锡无锡三十年来三十年来外乡外乡三十年来三十年来周公馆周公馆从前从前哈尔滨哈尔滨最近最近矿上矿上按时间顺序梳理课文中故事按时间顺序梳理课文中故事课文中显示的人物课文中显示的人物关系及关系及主要矛盾：主要矛盾：周朴园与鲁周朴园与鲁侍萍侍萍夫妻、主仆夫妻、主仆怨恨多怨恨多周朴园与鲁大海周朴园与鲁大海父子、劳资父子、劳资起纷争起纷争鲁侍萍与周萍鲁侍萍与周萍母子、主仆母子、主仆陌路人陌路人鲁大海与周萍鲁大海与周萍兄弟、劳资兄弟、劳资冤仇深冤仇深 课文课文节选部分，周朴园的矛盾冲突主要是来自哪些人的节选部分，周朴园的矛盾冲突主要是
8、来自哪些人的？矛？矛盾盾焦点是什么？焦点是什么？周朴园与鲁侍萍。周朴园与鲁侍萍。矛盾焦点：矛盾焦点：三十年生死恩怨三十年生死恩怨（爱情纠葛）（爱情纠葛） 周朴园与鲁大海。周朴园与鲁大海。 矛盾焦点：矛盾焦点：罢工与反罢工的尖锐矛盾罢工与反罢工的尖锐矛盾（阶级斗争）（阶级斗争） 1、周相园周相园对鲁侍萍的对鲁侍萍的情感变化过程情感变化过程是怎样的？是怎样的？ 2、周朴园周朴园是如何对待鲁侍萍的？表现了他怎样的是如何对待鲁侍萍的？表现了他怎样的性格特征性格特征？ 3、分析、分析周朴园周朴园和和鲁大海鲁大海斗争的方法、结果及各自的斗争的方法、结果及各自的性格特征性格特征。 4、概括概括雷雨雷雨的深刻
9、的深刻主题主题。 5.剧作题名为剧作题名为雷雨雷雨，第二，第二幕的幕前提示里幕的幕前提示里说：说：“午饭后午饭后，天气天气更更阴沉阴沉，更郁热更郁热，低沉低沉潮湿的潮湿的空气空气，使使人异常烦躁。人异常烦躁。”这这有什么有什么意义意义和和作用作用? 6、揣摩揣摩潜台词潜台词（见课后习题）（见课后习题） 7.本文在写作上有何本文在写作上有何特色特色? 周朴园与鲁侍萍对话周朴园与鲁侍萍对话周朴园周朴园情感变化情感变化姓鲁姓鲁奇怪奇怪姓鲁姓鲁疑虑疑虑四凤的妈四凤的妈 她没她没有？！有？！慌张慌张熟悉旧情熟悉旧情 熟知旧衬衣熟知旧衬衣慌乱慌乱惊惧惊惧冷酷冷酷似曾相识，感到奇怪，内心仍很平静似曾相识，感
10、到奇怪，内心仍很平静感到意外，疑惑感到意外，疑惑更疑惑，有不祥之感，有点慌更疑惑，有不祥之感，有点慌心中释然，有些不知所措心中释然，有些不知所措不愿也不敢承认这是真实的不愿也不敢承认这是真实的恼怒，害怕恼怒，害怕1、周相园对鲁侍萍的情感变化过程是怎样的？、周相园对鲁侍萍的情感变化过程是怎样的？ 2、周朴园是如何对待鲁侍萍的？表现了他怎样的性格特征？、周朴园是如何对待鲁侍萍的？表现了他怎样的性格特征？对过去的侍萍对过去的侍萍对对“死去死去”的侍萍的侍萍对面前的侍萍对面前的侍萍周朴园周朴园始乱终弃始乱终弃-自私残忍自私残忍纪念纪念-虚伪虚伪凶相毕露凶相毕露软硬兼施软硬兼施 彻底决绝彻底决绝 3、分
11、析周朴园和鲁大海斗争的方法、结果及各自的性格特征。、分析周朴园和鲁大海斗争的方法、结果及各自的性格特征。人物人物思想性格思想性格方法方法结果结果周朴园周朴园鲁大海鲁大海自私阴险自私阴险凶狠残忍凶狠残忍老奸巨滑老奸巨滑唆使唆使矿警杀害矿警杀害工人工人；用金钱收买工贼破用金钱收买工贼破坏坏罢工。罢工。复工复工成功成功认识深刻认识深刻立场坚定立场坚定缺乏经验缺乏经验揭露周的揭露周的罪恶行径；罪恶行径；带领工人罢工；带领工人罢工；与恶棍对打。与恶棍对打。影响很大影响很大罢工失败罢工失败4、概括概括雷雨雷雨的深刻主题。的深刻主题。 雷雨雷雨以以2020年代初的中国社会为背景，年代初的中国社会为背景，通过
12、通过一个带有浓厚封建一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭内部的尖锐矛盾冲突，以及周、鲁两家复杂的色彩的资产阶级家庭内部的尖锐矛盾冲突，以及周、鲁两家复杂的矛盾矛盾纠葛。纠葛。 生动生动地展现了地展现了具有典型意义的具有典型意义的的罪恶历史，对旧的罪恶历史，对旧社会人吃人的社会人吃人的现象。现象。 深刻而又细致揭露了深刻而又细致揭露了没落、腐朽、污浊的没落、腐朽、污浊的内幕。内幕。 预示了预示了的罪恶与黑暗以及它必然灭亡的历史。的罪恶与黑暗以及它必然灭亡的历史。5.剧作题名为剧作题名为雷雨雷雨,第二幕的幕前提示里说：第二幕的幕前提示里说：“午饭后，天气更午饭后，天气更阴沉，更郁热，低沉潮湿的空气，
13、使人异常烦躁。阴沉，更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁。”这有什么意义和作这有什么意义和作用？用？ 渲染气氛。渲染气氛。 “ “雷雨雷雨”是来势凶猛、冲决一切事物的象征是来势凶猛、冲决一切事物的象征,“,“更阴沉更阴沉, ,更郁热更郁热, ,低沉潮湿的空气低沉潮湿的空气”是雷雨将至的是雷雨将至的征兆，渲染出沉闷征兆，渲染出沉闷压抑的压抑的气氛。气氛。 烘托人物。烘托人物。烘托烘托主要主要人物烦躁不安的心理状态；人物烦躁不安的心理状态； 埋下伏笔，推动埋下伏笔，推动情节发展。情节发展。3030年代年代在半殖民地半封建社会沉在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，闷的空气里， 预示着一预示着一场暴风骤
14、雨式的斗争即将到来场暴风骤雨式的斗争即将到来。 6、揣摩揣摩下列下列语句，回答语句，回答括号中的括号中的问题，体会问题，体会人物语言内人物语言内涵的丰富性。涵的丰富性。 （1）鲁鲁侍萍侍萍可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的的。（课文课文中鲁侍萍几次说到这样意思中鲁侍萍几次说到这样意思的话，表现的话，表现了她怎样的了她怎样的心情？）心情？） 表现表现了她内心的痛苦和对周朴园的不满了她内心的痛苦和对周朴园的不满。周朴园周朴园听出侍萍的无听出侍萍的无锡口音后锡口音后, ,便问起往事便问起往事, ,称当时的侍萍为称当时的侍萍为“梅小姐梅小姐”
15、,”,说她说她“很贤惠很贤惠, ,也很规矩也很规矩”。鲁侍萍听到他的谎言。鲁侍萍听到他的谎言, ,想起自己的遭遇想起自己的遭遇, ,满怀悲愤满怀悲愤, ,于是于是语带嘲讽地反复说语带嘲讽地反复说“她不是小姐她不是小姐, ,她也不贤惠她也不贤惠”。（2）周朴园周朴园（忽然忽然）好好！痛痛快快的痛痛快快的！你现在要多少钱吧你现在要多少钱吧！ 鲁侍萍鲁侍萍什么什么? ?（鲁侍萍的反问鲁侍萍的反问，表现了她怎样的情感表现了她怎样的情感？）？） 侍侍萍的反问，既有因为人格受到侮辱的愤怒，又有对周朴萍的反问，既有因为人格受到侮辱的愤怒，又有对周朴园的失望和蔑视。园的失望和蔑视。 周朴园周朴园认为鲁侍萍来到
16、这里就是为了敲诈他认为鲁侍萍来到这里就是为了敲诈他, ,因此他急于用因此他急于用钱把鲁侍萍打发走钱把鲁侍萍打发走, ,以保证从此周鲁两家再不会有什么关系以保证从此周鲁两家再不会有什么关系, ,他他的这句问话暴露了他已习惯以现实功利思想考虑问题的这句问话暴露了他已习惯以现实功利思想考虑问题。 （3）鲁侍萍鲁侍萍（大哭大哭）这真是一群强盗这真是一群强盗！（！（走至周萍面前走至周萍面前）你你是萍是萍，凭凭凭什么打我的儿子凭什么打我的儿子？（这句话巧妙在哪里这句话巧妙在哪里？表现了表现了鲁侍萍什么样的复杂感情鲁侍萍什么样的复杂感情？）？） “这真是一群强盗这真是一群强盗”：侍侍萍听了周朴园的表白萍听了
17、周朴园的表白, ,起初还抱有幻想起初还抱有幻想, ,但当她看到周朴园对鲁大海的态度但当她看到周朴园对鲁大海的态度, ,特别是看到周萍打鲁大海后特别是看到周萍打鲁大海后, ,她她的的了了, ,于是于是地喊出地喊出“这真是一群强盗这真是一群强盗”, ,表现了她感情表现了她感情上上。 “你是萍，你是萍，凭凭凭什么打我的儿子？凭什么打我的儿子？”：利用利用硬生硬生生生, ,表现了侍萍受刺激后表现了侍萍受刺激后, ,想要揭开母子关系、兄弟关想要揭开母子关系、兄弟关系系, ,却马上又意识到不能这样做的心理过程却马上又意识到不能这样做的心理过程, ,让人感受到她让人感受到她的心情。的心情。7、本文、本文在写
18、作上有何在写作上有何特色？特色？ ( (1)1)巧妙的构思巧妙的构思。巧妙巧妙地运用了地运用了“回顾回顾”与与“穿插穿插”的表现方法的表现方法, ,把把“现在现在的戏剧的戏剧”和和“过去的戏剧过去的戏剧”交织起来交织起来, ,推动了剧情的发展推动了剧情的发展。鲁。鲁侍萍与周朴园的侍萍与周朴园的对话对话, ,揭露了周朴园的罪恶。鲁侍萍与周萍父子揭露了周朴园的罪恶。鲁侍萍与周萍父子, ,周朴园与鲁大海母子又在特周朴园与鲁大海母子又在特定环境下相遇定环境下相遇, ,周萍站在父亲的立场上斥骂周萍站在父亲的立场上斥骂, ,甚至动手打鲁大海甚至动手打鲁大海, ,充分表现出周充分表现出周鲁两家的矛盾鲁两家的
19、矛盾, ,即劳资双方的阶级对立即劳资双方的阶级对立。 (2)(2)语言的个性化。语言的个性化。剧中每个人物的对话都因出身、地位、经历、个性不剧中每个人物的对话都因出身、地位、经历、个性不同而各有特色同而各有特色, ,而且随着剧情的变化发展和人物感情的起伏变化而变化。如周而且随着剧情的变化发展和人物感情的起伏变化而变化。如周朴园与鲁侍萍见面后的对话朴园与鲁侍萍见面后的对话, ,是他们在特定环境中各自紧张的内心冲突的体现是他们在特定环境中各自紧张的内心冲突的体现。周朴园的语言由转弯抹角的询问。周朴园的语言由转弯抹角的询问, ,到盛气凌人的威逼到盛气凌人的威逼, ,再到自欺欺人的怀旧再到自欺欺人的怀
20、旧的念叨的念叨, ,最后企图用金钱诱惑最后企图用金钱诱惑, ,收买不成而收买不成而凶相毕露凶相毕露; ;鲁侍萍的语言鲁侍萍的语言, ,由平缓的由平缓的回答到善良的试探回答到善良的试探, ,再到悲愤的控诉再到悲愤的控诉, ,最后是清醒的抗议最后是清醒的抗议。 (3)(3)丰富的潜台词。丰富的潜台词。潜台词即言中有言潜台词即言中有言, ,意中有意意中有意, ,弦外有音。它实际上是弦外有音。它实际上是语言的多义现象。语言的多义现象。“潜潜”是隐藏的意思是隐藏的意思, ,即语言的表层意思之内还含有别的意即语言的表层意思之内还含有别的意思。通过潜台词思。通过潜台词, ,读者可以窥见人物丰富的内心世界读者
21、可以窥见人物丰富的内心世界。 言外之意言外之意弦外之音弦外之音 戏剧语言中最具魅力、最耐人寻味的就是潜台词。它是推动戏剧戏剧语言中最具魅力、最耐人寻味的就是潜台词。它是推动戏剧情节、展示戏剧冲突和表现人物形象的灵魂。情节、展示戏剧冲突和表现人物形象的灵魂。 雷雨作为中国现代戏剧的经典之雷雨作为中国现代戏剧的经典之作作，其其丰富的潜台词充满了言丰富的潜台词充满了言说不尽的艺术魅力。课文节选的第二幕说不尽的艺术魅力。课文节选的第二幕“周鲁相认周鲁相认”的全的全过程过程，联系联系上下语境上下语境, ,我们可以看到我们可以看到, ,周朴园周朴园从对死去的侍萍的温情怀念从对死去的侍萍的温情怀念, ,到对
22、活着到对活着的侍萍的惊恐不安的侍萍的惊恐不安, ,再到对眼前的鲁侍萍的严厉责问再到对眼前的鲁侍萍的严厉责问, ,直到以一纸支票直到以一纸支票快速打发了结快速打发了结, ,语言表层的冻土逐层融化语言表层的冻土逐层融化, ,戏剧冲突层层撕开戏剧冲突层层撕开, ,隐藏在人隐藏在人物灵魂深处的污垢层层裸露物灵魂深处的污垢层层裸露: :一个自私、虚伪、冷酷、无情的周朴园昭一个自私、虚伪、冷酷、无情的周朴园昭然若揭然若揭。正是这些韵味无穷的潜台词。正是这些韵味无穷的潜台词, ,展示了人物与人物之间展示了人物与人物之间, ,人物自人物自身内心紧张激烈、令人窒息的矛盾冲突身内心紧张激烈、令人窒息的矛盾冲突, ,从而深刻地揭示出人性自身的从而深刻地揭示出人性自身的弱点弱点, ,让我们看到了人性的矛盾与复杂。让我们看到了人性的矛盾与复杂。