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1、 龙源湖学校导学案 五 年级 班 学科： 数学 编号： 2013C 05029本周习惯： 学习小主人：课题： 第七课时 假分数化整数或带分数 课型：新授 课时： 1主备人：张静、朱哲平、王彬臣 审核人： 张静 【学习目标】：1、我能认识带分数，知道带分数是一部分假分数的另一种书写形式。(重点)2、我能把假分数化成整数或带分数。（难点） 学习流程 教与学温故知新下面的分数中哪些是真分数,哪些是假分数。 真分数： 假分数： 学海探究任务一：自学课本第70页的例3，并回答问题。1、“一个半”可用分数表示为（ ），这个分数读作（ ）。 2、（ ）叫带分数？ 它是由（ ）部分和（ ）部分组成的，都比1（
2、 ）。3、用分数表示书本例3中其余三个学生吃的橙子：（ ）（ ）（ ） 任务二：认真自学课本71页的例4，完成下面各题。1、 把、化成整数 （1）根据除法与分数的关系： =（ ）（ ）=（ ） =（ ）（ ）=（ ） （2）假分数化整数的方法是：（ ）。 （3）怎样的假分数能化成整数呢，观察它们的分子与分母之间有什么关系？（ ） 2、 把、化成带分数 （1）各自的分数单位是多少？包含有几个这样的分数单位？（2）根据除法与分数的关系，把和化成带分数。 =（ ）（ ）=（ ） =（ ）（ ）=（ ） （3）把假分数化成带分数的方法是：用分子（ ）分母，所得的（ ）作整数部分，（ ）作分子，分母不变
3、。课堂总结把假分数化成带分数的方法。 (1）分子是分母的倍数时，化成 ，用 除以 ，商是整数。(2）分子不是分母倍数时，化成 ，用分子除以分母，商是分数的 部分，余数是分数部分的 ， 不变。 达标检测1、用分数表示下面各图的阴影部分。阴影部分占整个长方形的（ ） 阴影部分是（ ）分数单位是（ ） 分数单位是（ ）有（ ）个这样的单位 有（ ）个这样的单位2、把下面的假分数化成整数。= = = = = 3、把下面的假分数化成带分数。= = = = = 4、同一种零件，王师傅2 小时做15 个，李师傅3 小时做20 个。谁做得快一些？（化成带分数） 总结评价今天我表现的 : 很棒 较好 继续努力口
4、算天天练：3.20.04= 01.7=0.22102= 9.60.8= 50.24= 4.50.05=3.90.13= 16.50.5= 50.12= 240.5=4.80.5= 2.84.2= 0.842.1= 50.25=7.80.01= 龙源湖学校导学案 五 年级 班 学科： 数学 编号： 2013C 05030 本周习惯： 学习小主人：课题： 第八课时 真分数和假分数练习课 课型：练习课 课时： 1主备人：张静、朱哲平、王彬臣 审核人： 张静 【学习目标】：1、我能进步巩固对真分数、假分数和带分数的认识，并能正确地把假分数化成整数或带分数。 (重点)2、我能综合应用所学知识提高解题的能
5、力。（难点） 学习流程 教与学知识整理1、 表示（ ），它的分数单位是（ ）？有（ ）个这样的分数单位？ 2、分子比分母（ ）的分数叫做真分数。真分数（ ）1分子比分母（ ）或者分子和分母（ ）的分数叫做假分数。假分数（ ）1或（ ）1 基础练习 1、把、 填在合适的位置：真分数：假分数：带分数： 你发现了什么？2、分数单位是，而大小只相差一个分数单位的真分数、假分数和带分数分别是（ ）、（ ）、（ ）。3、完成课本74页第12题。拓展练习结合课本第13题按要求写分数。（1）、写出分母是7的所有的真分数： （2）、写出分子是7的所有假分数： （3）、写出3个分子是5的假分数： （4）、写出3个
6、分母是9的带分数： 达标检测一、填空1 的分数单位是（），它有（）这样的单位，再添上（）个这样的单位，结果是42分数单位是 的最大真分数是（），最小假分数是（），最小带分数是（）3 9个 组成的分数是（）它比1（），是（ ）分数4把下面直线上的点用分数表示出来5当a（）时，分数 没有意义二、判断（对的打“”，错的打“”）1整数都可以看成分母是l的假分数（）2凡是分子能被分母整除的假分数，都能化成整数（）3两个分数，分数单位大的分数较大（） 4 是真分数，那么a3（） 总结评价今天我表现的 : 很棒 较好 继续努力口算天天练：1.020.2= 0.260.3= 8.40.02= 1.26=0.80.05= 12.60.03= 8.710.1= 210.21=0.80.13= 0.3417= 8.080.4= 0.52.2=1.244= 3.270.63= 5.020.3=