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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 吴兴区学校青山学校名师精编优秀教案（幼儿园）详细课时备课表（成熟型老师用）单元（章）主题第三单元四 边 形任课老师与班级本课（节）课题第一课时四边形的熟悉第 1 课时 / 共 6 课时1、使同学初步熟悉四边形,明白四边形的特点,并能依据四边形的特点对四边形进行分类；教学目标（含重 点、难点）2、通过同学动手操作、小组争论,培育同学独立摸索、合作沟通的学习精神；3、通过主题图的教学,对同学进行喜爱运动、积极参与体育锤炼的思想训练；学习重点：找出四边形的特点；学习难点：依据四边形的特点对四边形进行分类；及设置依据教学预备教学过程名师归纳总结 内容与
2、环节预设个人二度备课课后反思第 1 页,共 22 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案一、主题图引入；1、同学们,你们喜爱参与体育活动吗？你喜爱什么运动？（对同学进行喜爱运动、积极 参与体育锤炼的思想训练；）2、这是什么地方？你看到了什么？（给充分的时间让同学同桌说或小组说；）3、认真观看,你会发觉很多图形；同学汇报、沟通；4、揭示课题；今日我们就来学习有关“ 四边形” 的学问；板书课题；二、探究新知；1 、教学例 1；（熟悉四边形）（1）下面的图形中,你认为是四边形的就把它剪下来；（印发,每人一份）同学剪完后汇报,并说说理由；（2）
3、小组争论；你发觉四边形有什么特点？同学汇报,老师依据回答板书：四条直的边四边形有 四个角（3）联系生活实际,说说你身边哪些物体的表面是四边形的；2、教学例 2；（给四边形分类）（1）把你剪下的四边形进行分类；（同学独立操作）（2）仍有不同的分法吗？（小组沟通）同学汇报,并说理由三、巩固应用；教材第 36 页的“ 做一做” 中的第 1、 2 题；四、全课小结；1、通过今日的学习,你学会了哪些学问？（同学汇报）2、今日我们学习了四边形,把握了四边形的特点；仍能依据四边形的边和角的特点给四 边形分出不同的类型；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 22 页精选学习资料 - - -
4、- - - - - - 名师精编优秀教案个人二度备课：课后反思：板书 设计课后反思：作业布置 或设计教后整体 反思名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 吴兴区学校青山学校名师精编优秀教案（幼儿园）详细课时备课表（成熟型老师用）单元（章）主题 本课（节）课题 教学目标（含重 点、难点）及设置依据第三单元四 边 形任课老师与班级其次课时平行四边形的熟悉第 2 课时 / 共 6 课时1、使同学初步熟悉平行四边形,明白平行四边形的特点；2、通过同学手动、脑想、眼看,使同学在多种感官的和谐活动中积存感性熟悉,进展空间观念；学习重
5、点：探究平行四边形的特点；学习难点：让同学动手画、剪平行四边形；教学预备教学过程名师归纳总结 内容与环节预设个人二度备课课后反思第 4 页,共 22 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（一）熟悉平行四边形1、出示主题图；从图中你看到了哪些图形,指给同桌看；2、出示带有平行四边形的实物图片；师：它们是正方形吗？是长方形吗？（同学回答后,老师接着问；）师：它们有几条边？几个角？它们叫什么图形呢？同学回答后老师说明：这样的图形叫平行四边形；3、感受平行四边形的特点（1）让同学拿出三条硬纸条,用图钉把它们钉成三角形,然后拉一拉；（同学一边拉
6、一边说自己的感受）（2）让同学拿出老师给他们预备的四条硬纸条,用图钉把它们钉成一个平行四边形形,然后拉一拉； （同学一边拉一边说自己的感受）（3）小组争论操作：怎样才能使平行四边形拉不动呢？同学汇报时,要说说理由；（二）把握平行四边形；1、在钉子板上“ 钩”；你认为什么样的图形是平行四边形呢？在钉子板上围围看；（同学动手操作,然后汇报、展现）2、在方格纸上“ 画”；让同学在方格纸上画出一个平行四边形；（同学动手操作,然后汇报、展现）3、折一折、剪一剪；你会剪一个平行四边形吗？（同学动手操作,然后汇报、展现并说说各自不同的剪法；）4、通过上面的活动,你发觉平行四边形是一个什么样的图形？（小组争论
7、）（三）巩固平行四边形；名师归纳总结 1、课堂练习：完成练习九第13 题；第 5 页,共 22 页2、课外练习：完成练习九第5 题；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案个人二度备课：课后反思：板书 设计课后反思：作业布置 或设计教后整体 反思名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 吴兴区学校青山学校名师精编优秀教案（幼儿园）详细课时备课表（成熟型老师用）单元（章）主题第三单元四 边 形任课老师与班级本课（节）课题第三课时周长第 3 课时 / 共 6 课时教学目标（含
8、重1、通过活动使同学懂得、把握周长的概念2、培育同学动手操作及概括才能；点、难点）3、使同学获得学习胜利的体验；学习重、难点：使同学懂得把握周长的概念及设置依据教学预备教学过程名师归纳总结 内容与环节预设个人二度备课课后反思第 7 页,共 22 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案一、熟悉周长 1活动一 摸一摸自己的腰在哪,你能用软尺量一量自己腰的长度吗？谁能说说你的腰的长度？你的腰一圈的长度我们叫做腰的周长；摸一摸你腰的周长在哪；2活动二 出示以各种实物：钟面、数学书、国旗、叶子 你能指出这个钟面的周长在哪吗？那么数学书、国旗、叶子
9、的周长又在哪呢？请你们同桌相互指一指；全班汇报、相互指正；3活动三 出示 这些图形的周长指的指哪里？请你用笔描一描；同学独立完成 汇报：它们的周长在哪？4周长的概念 通过刚才我们量腰的周长,找数学书、国旗、叶子的周长,描这些图形的周长,你能 用自己的话说说什么是周长吗？同学说一说 打开课本看看书什么叫做周长,全班读一读；图形一周的长度就叫做周长,为什么要加上封闭两个字呢？二、巩固周长的概念,探究求这些图形周长的策略1你有方法知道这些图形或实物的周长吗？自己选一个看看你能用几种方法知道它的周 长,然后再在四人小组里说一说；2同学活动 3汇报：你选的是哪个图形？你是怎么知道它的周长的？仍有什么方法
10、吗？名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 内容与环节预设名师精编优秀教案个人二度备课课后反思三、联系生活,概括总结周长在生活中应用和广泛,你能举出一个周长在生活中运用的例子吗？这节课你有什么 收成？仍有问题吗？四、练习1、要运算下图的周长,你预备量哪几条边？最少量几条？为什么？2、摸索题：小冬沿着跑道跑一圈,他跑的总长度是不是运动场的周长？在长方形镜框的四四周上铁皮,铁皮的长度是不是这个长方形镜框的周长？五、作业：回家和爸爸妈妈说说什么是周长,量一量自己家里人头、腰的周长,并记录下来；名师归纳总结 - - - - -
11、- -第 9 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案个人二度备课：课后反思：板书 设计课后反思：作业布置 或设计教后整体 反思名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案吴兴区学校（幼儿园）详细课时备课表（成熟型老师用）单元（章）主题 本课（节）课题 教学目标（含重 点、难点）第三单元四 边 形任课老师与班级第四课时长方形和正方形的周长第 4 课时 / 共 6 课时1、使同学进一步懂得周长的概念,通过探究懂得、把握长方形、正方形的周长运算方法,并获得学习胜利的体
12、验；2、培育同学动手操作及概括才能；学习重、难点：长方形和正方形的周长运算方法及设置依据教学预备教学过程名师归纳总结 内容与环节预设个人二度备课课后反思第 11 页,共 22 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案一、复习1什么叫做周长？2同桌摸一摸课桌的周长；3长方形和正方形的边分别叫做什么？有什么特点？内容与环节预设个人二度备课课后反思名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案二、新授1出示两张卡片,如图：2这两个图形的周长哪个长一些？你有什
13、么方法证明你的判定是正确的？3同学探究 同学独立摸索运算：要运算长方形和正方形的周长,第一要知道什么？你怎样算出这 两个图形的周长？四人小组沟通 全班汇报：这两个图形的周长哪个长一些？你是怎么知道的？仍有什么方法可以知 道？摸索：求长方形的周长必需知道什么？求正方形的周长必需知道什么？4算法概括 长方形周长的算法你喜爱哪一种？为什么？正方形周长的算法你喜爱哪一种？为什么？你喜爱哪种算法就用哪种方法运算,只要你算的又快又准；5巩固 3 分米 8 厘米 6 分米 8 厘米 2 厘米 1 厘米 一块长方形的台布,长 5 分米,宽 4 分米,在它的四周绣上花边；花边长多少分米？一个正方形的镜框,四周钉
14、上木条,镜框的边长是 4 分米；至少需要木条多少分米？一个长方形花坛的长是 5 米,宽是 3 米,这个花坛的周长是多少米？三、总结；通过今日的学习,学会了哪些本事？有什么感受？仍有问题吗？名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案个人二度备课：课后反思：板书 设计课后反思：作业布置 或设计教后整体 反思名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案吴兴区学校（幼儿园）详细课时备课表（成熟型老师用）单元（章）主题第三单元
15、四 边 形任课老师与班级本课（节）课题第五课时长方形和正方形周长运算的练习课第 5 课时 / 共 6 课时使同学进一步娴熟把握长方形和正方形周长运算的方法,并能依据实际情形敏捷运用；教学目标（含重 教学重难点：长方形和正方形周长运算的方法；点、难点）及设置依据教学预备教学过程名师归纳总结 内容与环节预设个人二度备课课后反思第 15 页,共 22 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案一、基础练习1用自己的话说说什么叫做周长；要求长方形和正方形的周长必需知道什么？2先量一量,再运算下面图形的周长；自己先量一量记录下来,然后再运算；全班汇报
16、,集体订正；3课本 44 页其次题：出示一幅长方形的地图,求出它的周长；同学独立完成,再和同桌说说你是怎么算出来的；集体订正；名师归纳总结 内容与环节预设个人二度备课课后反思第 16 页,共 22 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案二、综合练习1用 2 个边长为 1 厘米的正方形拼成一个长方形；这个长方形的周长是多少？如图：独立完成 集体订正,并说说你是怎么想的,中间哪条边为什么不算？2一块正方形的手帕边长是 2 分米,用 90 厘米长的绸带能围一圈吗？独立摸索：用 90 厘米的绸带围一圈指的是什么？在四人小组里说说你是怎么算的；全
17、班汇报3在课本上找两幅自己喜爱的图画,算一算它们的周长,再和同桌沟通；三、活动练习 四人小组合作量一量,填一填；姓名头围厘米 胸围厘米腰围厘米 四、作业 找一件表面是长方形的物品,想方法算出它的周长；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案个人二度备课：课后反思：板书 设计课后反思：作业布置 或设计教后整体 反思名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案吴兴区学校（幼儿园）详细课时备课表（成熟型老师用）单元（章）
18、主题第三单元四 边 形任课老师与班级本课（节）课题第六课时估 计第 6 课时 / 共 6 课时教学目标（含重点、难点）及设置依据1、通过活动使同学进一步获得对长度单位的感性熟悉,把握对长度估量的方法,2、培育同学估量的意识和动手操作的才能；学习重、难点：能较精确地估量出物品的长度；教学预备教学过程内容与环节预设个人二度备课课后反思一、引入新课1我们学过的长度单位有哪些？2用手比划一下 1 米、 1 分米、 1 厘米和 1 毫米分别有多长；3不用尺子, 在本子上是着画出一条长 8 厘米的线段, 再和同桌比一比看谁画得最精确；4说说自己估量得怎么样,有什么感想？5今日我们就来估量一样物体的长度,看
19、看谁估量得最精确；名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 内容与环节预设名师精编优秀教案个人二度备课课后反思二、新授 1教学例 5 摸一摸数学书的面,是什么外形的？你有方法知道它的长和宽吗？你能运算出它的周长吗？同学独立完成；全班汇报：你是怎么知道它的周长是多少厘米的；同学在四人小组里活动：拿出彩带估量一下,用彩带数学书围一圈至少要多长？剪一 段试一试；并争论：怎样才能估量得更精确？全班汇报：你估量得怎样？有什么感受？有什么方法能估量得更精确吗？2巩固练习；下面哪个图形的周长最长？先估量,再量一量,算一算；46 页做一做其次题名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案个人二度备课：课后反思：板书 设计课后反思：作业布置 或设计教后整体 反思名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 名师精编优秀教案第 22 页,共 22 页- - - - - - -