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泰和四中导案 七年级数学 泰和四中 导案 先学后导 问题评价 数学检查自学收集生成问题创设效果检查情境1.分析完成课本呈现五个情境，列出等量关系教师巡回督促，学生接受检查，收集生成问题在小组长的带领下接受检查42.什么是一元一次方程和一元一次方程的解，怎么判断一个方程是一元一次方程合作探究全班展示创设自主探索思维情境1.小组讨论解决问题学科组长展示收集生成问题，鼓励学生规范展示，教师适时点评学生思考合作交流并展示成果182.得出一元一次方程的定义和一元一次方程的解3对方程一元一次方程及其解巩固问题训练组内评价创设评价情境以问题训练评价单为基础，通过观察对比，归纳总结等方法，尝试不同角度分析问题，解决问题。发放问题单，要求学生在规定的时间内完成。教师巡回检查，根据学生的完成情况，实现一帮一教学和分层教学。自主完成评价，组内间多元评价15总结归纳提升意义创设反思情境通过本节的学习，谈谈你都有哪些收获和体会引导回顾归纳本节内容，提出启发性的预设问题学生总结知识点，谈谈本节课的收获和体会5教学反思