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1、大庄中学 年级 导学案编制审核审批课题使用时间编号班级姓名组别等级学习目标学习重点学习难点学 案导 案1【依案自学 自主探究】1、力的三要素： 、 、 。力的单位 ，简称 ，符号 ，实验室中最常用的测量力的仪器是 。2、力的作用效果有 和 3、一个力对物体的作用与几个力同时对物体的作用，如果产生的 相同，这个力就叫做那几个力的 。那几个力就叫做这个力的 。4、沿同一直线的两个方向相同的力的合力，其大小等于这两个力的大小之 ，其方向跟这两个力的方相 。5、沿同一直线的两个方向相反的力的合力，其大小等于这两个力的大小之 ，其方向跟这两个力 。2.【集中问题 进行点评】任务一：知道什么是合力？什么是
2、力的合成？认识一个力的作用效果可以代替两个力共同作用时的效果。(研究方法：等效替代法)观察教材37页图7-24讨论下列问题？1、两个小孩的力的共同的作用效果是什么？一个大人的力的作用效果是什么？它们的力的作用效果相同吗？这是采用什么样的研究方法？你能否试着分析一下其余那幅图片？ 2、由此得出：合力的概念： 力的合成的概念： 任务二：同一直线上二力的合成阅读教材37页实验探究思考下列问题：1、根据图7-25实验，探究同一直线上同方向的二力合成同一直线上方向相同的两个力的力，合力的方向跟 ，合力的大小是 ，即F合 = F1 F2 。试举一例说明。 2、根据图7-26实验，探究同一直线上方向相反的二
3、力合成同一直线上方向相同的两个力的力，合力的方向跟 ，合力的大小是 即F合 = F1 F2 。试举一例说明。 4.【学生展示 总结归纳】1.本小节你学到了什么？2.对于本节课，还有什么不了解的地方？5.【当堂检测 课堂小结】1、放在水平桌面上的木块受到5N水平向左的拉力作用和8N水平向右的拉力作用而运动，其效果可用一个大小为 N，方向 的力来代替，这个力是它们的 2、作用在同一物体上的两个力，方向相反且在同一直线上，大小分别为Fl=8N，F2=15N，则它们合力的大小为 N，方向跟 的方向相同3、关于同一直线上两个力的合力，下列说法正确的是( ) A、两个力的合力一定大于其中较大的一个力B、两
4、个力的合力可能小于其中较小的一个力 C、两个力的合力一定等于这两个力的大小之和D、两个力的合力不能为零4、力F1和F2是同一直线上的两个力,它们的合力大小为30N，方向向左，已知F1的大小为40N，关于F2的大小和方向，下列说法中正确的是 （ ） A、F2的大小一定是70N B、F2的大小一定是10NC、F2的方向一定向右 D、F2的方向可能向左也可能向右 5、向下抛出质量为5 kg的物体，它所受的重力是_N若物体在竖直下落的过程中，受到的阻力为3 N，它所受的合力大小是_N，合力的方向_6、一个物体受到同一直线上的两个力的作用，其合力的大小是120 N，已知其中一个力的大小是150 N，那么另一个力的大小可能是（ ）A、270 NB、230 NC、80 ND、30N7、用60 N的力竖直向上提起质量为5 kg的物体，求物体受到的合力并作出合力的图示(取g10 N/kg)能力拓展：1、水平面上一个物体分别受到向左F1和向右F2两个力的作用，开始时F1小于F2，当向左的力逐渐变大时，物体所受水平方向合力的大小 （ ） A、不断变大 B、不断变小 C、先变大后变小 D、先变小后变大2、竖直上抛一个小球，小球上升和下降时受到空气阻力作用，阻力小于小球重力且不变，若小球上升时受到的合力是F1，下降时受到的合力是F2，则F1 F2。（填“大于”“小于”或“等于”）