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1、红柳沟镇中学八年级物理导学案 执笔人：薛彩艳上课时间 3月 25 日 星期 一 第4、5、6 节课 题7.4 同一直线上的二力合成第 1 课时累计 1 课时学习目标1、理解合力与分力的概念,知道什么是力的合成.2、知道同一直线上方向相同和相反的两个力的合成方法3、用实验探究同一直线上两个力的合成方法 学 习 过 程学习内容及预见性问题备注复习回顾1、力的三要素： 、 、 。力的单位 ，简称 ，符号 ，实验室中最常用的测量力的仪器是 。2、力的作用效果有 和 自主学习：1、一个力对物体的作用与几个力同时对物体的作用，如果产生的 相同，这个力就叫做那几个力的 。那几个力就叫做这个力的 。2、沿同一
2、直线的两个方向相同的力的合力，其大小等于这两个力的大小之 ，其方向跟这两个力的方相 。3、沿同一直线的两个方向相反的力的合力，其大小等于这两个力的大小之 ，其方向跟这两个力 。导学释疑一、合力观察教材37页图7-24讨论下列问题？1、两个小孩的力的共同的作用效果是什么？一个大人的力的作用效果是什么？它们的力的作用效果相同吗？这是采用什么样的研究方法？你能否试着分析一下其余那幅图片？ 认识一个力的作用效果可以代替两个力共同作用时的效果。(研究方法：等效替代法)2、由此得出：合力的概念： 力的合成的概念： 二：同一直线上二力的合成阅读教材38页实验探究思考下列问题：1、根据图7-27实验，探究同一
3、直线上同方向的二力合成同一直线上方向相同的两个力的力，合力的方向跟 ，合力的大小是 ，即F合 = F1 F2 。试举一例说明。 2、根据图7-28实验，探究同一直线上方向相反的二力合成同一直线上方向相同的两个力的力，合力的方向跟 ，合力的大小是 即F合 = F1 F2 。试举一例说明。 课堂练习：1、放在水平桌面上的木块受到5N水平向左的拉力作用和8N水平向右的拉力作用而运动，其效果可用一个大小为 N，方向 的力来代替，这个力是它的 2、作用在同一物体上的两个力，方向相反且在同一直线上，大小分别为Fl=8N，F2=15N，则它们合力的大小为 N，方向跟 的方向相同3、关于同一直线上两个力的合力
4、，下列说法正确的是( ) A、两个力的合力一定大于其中较大的一个力B、两个力的合力可能小于其中较小的一个力 C、两个力的合力一定等于这两个力的大小之和D、两个力的合力不能为零4、力F1和F2是同一直线上的两个力,它们的合力大小为30N，方向向左，已知F1的大小为40N，关于F2的大小和方向，下列说法中正确的是 （ ） A、F2的大小一定是70N B、F2的大小一定是10NC、F2的方向一定向右 D、F2的方向可能向左也可能向右 5、向下抛出质量为5 kg的物体，它所受的重力是_N若物体在竖直下落的过程中，受到的阻力为3 N，它所受的合力大小是_N，合力的方向_6、一个物体受到同一直线上的两个力的作用，其合力的大小是120 N，已知其中一个力的大小是150 N，那么另一个力的大小可能是（ ）A、270 NB、230 NC、80 ND、30N7、用60 N的力竖直向上提起质量为5 kg的物体，求物体受到的合力并作出合力的图示(取g10 N/kg)教（学）后反思