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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 新人教版学校语文三年级下册 教学目标27、她是我的伴侣精品教案1、熟悉 8 个生字,会写 13 个生字；正确读写 “医院、医生、护士、消 息、确认、输血、血型、是否、草垫、酒精、掩改、拳头、禁止、轻柔、四周”等词语；2、有感情地朗读课文；3、抓住描写阮恒献血时表情、动作的语句,体会人物的内心活动；4、懂得课文内容,感受伴侣真挚的友情,树立正确的友情观 教学重点 结合详细词句体会阮恒献血时的感情变化；教学难点 体会关键词句在表情达意方面的作用,感受作品中生动的形象；教学预备 制作多媒体课件；教学过程：一、课前沟通 1、师：中国有句古话 有朋自远方
2、来,不亦乐乎？咱们大家一起生活 快四年了,天天相处,可以说是老伴侣了；今日我又结识了大家,可以算 是新伴侣了；（板书：伴侣）同学们,能不能谈谈你们对于 伴侣的熟悉？2、生谈对伴侣的熟悉；二、谈话激情导入 1、师：看来大家对于伴侣都有特殊的熟悉,翻开厚重的现代汉语大词 典,对伴侣的其中一个说明是 彼此有交情的人 ；翻开记录我成长脚印的 人生大词典,里面有伴侣与我共享欢乐的故事,也有伴侣与我分担忧愁的回忆； 这节课我们就来学习一个有关伴侣的故事；（板书：她是我的）2、生齐读课题；这里的她指谁？我又指谁？板书：阮恒 小姑娘（再齐读课题）三、检查预习 1、师：课前同学们已经预习了课文,文中的字词肯定都
3、会读了吧；（课件出示）医院、消息、确认、输血、血型、是否、草垫、酒精、掩盖、拳头、禁止、轻柔、尽力、抽泣、哽咽 、哭泣、迫在眉睫（ 1）指生读订正 易错的字音（ 2）齐读易错的生词；2、快速浏览课文,想一想在阮恒和小姑娘之间发生了一件什么事；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、请同学们再读课文,看看你对小女孩和阮恒又有了哪些明白？从哪儿明白到的？想好后和同桌说一说,再在全班汇报；同学在沟通对小女孩明白的过程中引出迫在眉睫 这个成语,老师相机进行重点指导；A、你能说说 迫在眉睫 是什么意思吗？B、联系课文,说说迫在眉
4、睫的是什么事？（课件出示小女孩的图片,画面上的小女孩受了很重的伤,很痛楚,无助,以唤起同学的怜悯；）C、为什么说这件事迫在眉睫呢？能找出书中的语句读出来吗？（经过查看,他们确认这个 小姑娘伤得最重,假如不马上抢救,就会由于休克和流血过多而死去 ；）（同学读后沟通）过渡：是呀,小姑娘的生命危在旦夕,输血迫在眉睫,然而医生和 护士都不具有小女孩的血型,他们不能为她输血,小姑娘在生死边缘徘徊 着,挣扎着；一阵缄默之后,有个叫阮恒的小男孩举起了手,他情愿为小 姑娘输血,阮恒用自己的鲜血来挽救小姑娘的生命,他的表现给你留下了深刻的印象；下面就请同学们轻声读课文5-11 自然段,用你喜爱的符号标出描写阮恒
5、动作、表情的句子,然后认真的读一读,再想想他当时是怎么想的,把你读懂的句子和小组的同学沟通一下,有不懂的问题提出来,大 家共同解决；生：（自学、沟通、争论）四、品读感悟（一）、生默读课文,梳理句子；（二）、生汇报找到的句子；（三）、老师投影出示重点句子；第一个句子： 一阵缄默之后, 一只小手颤抖地举起来； 突然又放下去,然后又举起来； 1、师：让我们来读懂他第一次的举动；谁来读读这个句子,说说你 的感受；2、生读句子谈感受；预案 1：说出他的冲突,思想斗争；你从哪里看出来的？（生说重点词 语）预案 2 生：读 一阵缄默之后 又举起 颤抖是表情兴奋有些 紧急,从这个词中我感到阮恒有些可怕,不知该
6、不该这样做；师：你能抓 住重点词懂得真好；预案 3 生：阮恒把手举起来,放下来,又举起来,通过 举、放、举 这几个词,我感到阮恒似乎有些徘徊不定；师：你能抓住表示动作的词语名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 来懂得,特别好；预案 4 生：从阮恒的动作中,我感到阮恒可怕、徘徊、担忧；师：体 会得很深刻,老师也感受到了阮恒的可怕、徘徊、担忧；谁能带着自己的 体会把阮恒的表现读一读；3、假如你是阮恒,此时心里会怎样想？老师投影出示：一阵缄默之后,一只小手颤抖地（想 ）举起来； ）； （重点引导 突然又放下去（想 ）,然后又举
7、起来（想 阮恒的内心世界）谁想把这个部分读一读；生：读；师：老师也想读一读这段,好吗？从老师的朗读中,你发觉了什么？生：老师读的语速不一样,开头慢,中间快,后来更快了；生：老师最终 的举起来 ,语气特别坚决；生：读；师：从同学们的朗读中,似乎看到了 小男孩输血前可怕、徘徊,却不乏英勇,喜爱英勇的孩子就可以再站起来 读一读这段话；小结：是啊,生命只有一次,每个人都有珍爱自己生命的权益；而面对生与死的选择时,阮恒英勇地举起了手,一个8 岁的孩子,虽然懂的不太多,可是,她知道 那样做 是帮忙伴侣,给伴侣解脱痛楚,给伴侣生命；这是多么英勇的选择,多么美好的心灵；让我们把体会到的这些容入自己 的朗读中,
8、专心去体会这份宏大的选择吧；（齐读）（三）其次 -四句话：1、他突然抽泣了一下,全身颤抖并快速用另一只手捂住脸；2、但过了一会儿,他又开头哽咽,并再次试图用手掩盖他的痛楚；3、接着,他那不时的抽泣变成连续不断的低声哭泣；他眼睛紧闭着,用牙咬着自己的小拳头,想尽力禁止抽泣；（1）师：这几个句子也是写阮恒神态和动作的；请同学们读一读,说说你有什么感受；（2）沟通：A、假如先说到 痛楚,就进行引导,别的先放一放：a、你从哪里看出来的？（抓住重点词语：抽泣、哽咽、低声哭泣；竖 着板书）b、在这段话中显现了三个词语抽泣、哽咽、哭泣 ,你是怎么懂得的？生：都是哭的意思,三次哭泣说明阮恒越哭越厉害,三次不同
9、的哭,我看出抽血的时间越长,阮恒越觉得离死越近,他内心的可怕和痛楚,也名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 在不断加剧；师：请同学们看着屏幕,认真观看小男孩的表情、动作,体会一下他 的内心想法；（配乐）生：（谈体会）师：同学们的体会很深刻,就请同 学们带着这样的感受再读读课文体会阮恒此时的心情；（生读,配乐）（3）、沟通阮恒献血后的表现 师：阮恒如此紧急、痛楚、可怕,是什么缘由,是由于针刺痛了吗？生：不是,以为自己要死了；生：以为要把他身上的血都抽给了小姑娘,把小姑娘救活,自己就死了；（4）阮恒在面临死亡的威逼时,没有由
10、于惧怕而退缩,而他却是在竭 力地掩盖着,不让别人知道,仍这样英勇,能读出来吗？（再次朗读句子 后摸索）他为什么这样做呢？他仍想到什么了呢？师：是呀,血已从阮恒的身体抽出来了,他心里虽然越来越可怕,越 来越痛楚,但是为了救小女孩,他却在掩饰自己可怕和痛楚,多么可爱的 小男孩啊；（老师的语气先是繁重,然后激扬）（读）c、是什么让阮何如此痛楚呢？他想到了什么？假如换作是你,你会 想些什么呢？师小结：阮恒想到自己输完血,生命就要终止,想到再也看不到明媚 的阳光,再也看不到漂亮的花草,再也看不到曾天天相处的伴侣了,所以 他痛楚极了,而且越想越冲突、越难过、越可怕；B、师：接着谈,你仍感受到了什么？他的痛
11、楚；）（假如生谈阮恒在尽力掩盖问：你是怎样体会到的？沟通阮恒的动作：捂住脸掩盖痛楚咬住拳头（竖着板书）C、师：阮恒冲突、可怕,但并没有抽回自己的胳膊,是什么力气支撑 着他,让他如此剧烈地掌握自己的痛楚呢？D、生谈感受；E、师小结：多么难能珍贵的一份真诚啊！为了伴侣,他宁愿舍弃自己 那么美好的生命,情愿用自己的鲜血换来伴侣的生命之树长青；让我们来 读读自己最受感动的句子,回想一下阮恒的那份痛楚的煎熬,宏大的选择；（齐读）（5）、师：阮恒在献血时这样紧急、痛楚,是由于针刺痛了 吗？（不是）小阮恒虽然可怕,但是他仍是为了伴侣,英勇地挑选并面对 了献血的整个过程,在文中仍有描写小阮恒的语句吗？（出示句
12、子）读了 这段话你有什么问题吗？（医生对阮恒说些什么？阮恒为什么不可怕了名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 呢？）让我们来看一段录像（放映一段有关献血学问的录像内容）看了这段录像,你的问题解决了吗？读一读第 11 自然段,（医生用轻柔的声音 劝慰他； 阮恒马上停止了哭泣,似乎刚才什么事也没有发生一样；）2、师：这里,没有说明医生劝慰他的内容,能不能推测出医生劝慰阮 恒的话是什么？假如你是医生,怎样用轻柔的声音劝慰阮恒？试试看；3、生扮医生劝慰阮恒；4、师小结：你真是个好医生,感谢你劝慰了我们的小英雄；5、她是我的伴侣
13、,多么简洁而又挚朴的回答呀,但是就是这样简简 单单的六个字,却震憾了我们每一个人的心；让我们把这感人的情形记在我们心中吧！自己再来读一读5-11 自然段的内容；五、回来 伴侣,提升熟悉 1、创设情境, 练习表达配上音乐,老师用语言进行熏陶感染：小阮恒 的鲜血流入了小女孩的身体内,她渐渐地睁开了眼睛,她第一眼看到的就 是她的伴侣；是伴侣将她幼小的生命挽回,是伴侣让她感到了这世界的温 暖,是伴侣使阮恒英勇地举起了手,是伴侣使他有了战胜面临死亡的士气；他们的手紧紧地握在了一起；同学们,课文学到这里,我想你们对伴侣这 个词的内涵肯定有了更新的熟悉,伴侣是什么？（生说）师：是啊！伴侣可以是一句真情的问候
14、,可以是一束温馨的花朵,也 可以是危难时的相助 此时,想对你的伴侣说上几句心里话吗？想给朋 友几句赠言吗？现在就动笔写一写吧？（同学写,配乐）生：汇报自己的 赠言；师：听了同学们的赠言,老师感受到了你们伴侣之间真挚的友情,让我们带着这种友情走向更美好的生活吧！2、师小结：伴侣,随着你对人生感悟的增加,你对伴侣的明白仍会更 多更深；是啊,十金难买真正的伴侣,期望大家珍爱伴侣之间真挚的友情,乐于为伴侣做力所能及的事,让我们的友情地久天长；六、拓展延长；在我们身边这样感人的事许多许多,读一篇让你感动的关于伴侣的文 章,并举荐给同学们；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 板书：27、她是我的伴侣啜 泣 捂住脸小姑娘阮恒哽咽掩盖痛楚低声哭泣咬着拳头（在他身上,值得我们学习的,并不仅仅是他对友情的重视,更重 要的是他战胜自我、超越自我的士气和力气；）名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页