2017年全国中考~化学真题考点分类-专栏17常见的酸和碱.doc

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1、.专题 17 常见的酸和碱一、选择题1 【2017 广州】下列关于 H2SO4 性质描述中，不属于酸的通性的是A使紫色石蕊溶液变红 B与 NaOH 发生中和反应C浓硫酸滴到白纸上使纸变黑 D与 Mg 反应放出氢气2 【2017 四川自贡】下列说法正确的是（ ）A “干冰升华”是由于分子本身的体积急剧增大B金刚石与石墨物理性质差异较大，是由于碳原子的结构不同C盐酸与硫酸化学性质相似,是由于在水溶液中都解离出 H+D在化学反应中有新物质生成，是由于反应中分子和原子的种类都发生了变化3 【2017 四川成都】能用于鉴别氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液的物质是（ ）AHCl BKNO 3 CK 2CO3 D

2、FeCl 34、 【2017 四川内江】下列各物物质在同一溶液中可以大量共存的是ANaOH、FeCl 3、K 2SO4 BNaCl、HNO 3、AgNO 3CNaCl、K 2CO3、Ca(OH) 2 DKNO 3、NaCl、Ba(OH) 25【2017 山东临沂】除去下列物质中的少量杂质，下列实验方案不能达到目的的是物质（括号内为杂质） 实验方案A 氮气（氧气） 通过足量灼热钢网B 氯化钙溶液（盐酸） 加入足量碳酸钙粉末，过滤C 铁粉（铜粉） 加入足量稀盐酸，过滤，洗涤，干燥D 氧化铜（木炭粉） 在空代中充分灼烧6 【2017 山东枣庄】紫甘蓝是大众爱吃的蔬菜，含有丰富的花靑素。花靑素遇酸性溶

3、液变红色，遇碱性溶液变蓝色。在凉拌紫甘蓝丝时，观察到菜丝变成红色，可能是加人了下列哪种调味品A食盐 B味精 C食醋 D香油7【2017 湖南邵阳】下列试剂能将稀硫酸、氯化钠溶液、澄清石灰水三种溶液一步鉴别出来的是A稀盐酸 B二氧化碳 C碳酸钙 D石蕊溶液8 【2017 山东聊城】除去下列各物质中的少量杂质，所选用的试剂、方法能达到目的的是选项 物质 杂质（少量） 试剂 操作方法.A N2 O2 碳粉 将混合气体通过灼热的碳粉B NaOH 溶液 Na2CO3 溶液 氢氧化钙溶液 加入适量氢氧化钙溶液，过滤C 氯化钠固体 泥沙 水 加水溶解，蒸发结晶D KC1 溶液 K2SO4 溶液 Ba(NO3

4、)2 溶液 加入适量 Ba(NO3)2 溶液，过滤9 【2017 山东德州】下列四个实验方案设计不合理的是选项 实验目的 实验方案A 鉴别氯化铵和尿素 分别加熟石灰粉末研磨，闻气味B 鉴别硝酸铵和氯化钠 分别加适量水，用手触摸容器壁C 鉴别硫酸铜溶液和稀盐酸 分别观察溶液颜色D 鉴别烧碱溶液和石灰水 分别滴加酚酞试液，观察颜色变化10 【2017 江苏苏州】除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质） ，所选试剂正确的是ACaCO 3 粉末（CaCl 2 粉末） 水 BCaO 粉水，末Ca(OH) 2 粉末水CKC1 溶液(KOH)稀硝酸 DNaOH 溶液(Na 2CO3)稀盐酸11.【2017

5、江苏苏州】甲、乙、丙三种物质的转化关系如右图所示（“” 表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去） 。下列选项不能实现图示转化的是选项 甲 乙 丙A H2SO4 H2 H2OB C CO CO2C Ca(OH)2 CaCl2 CaCO3D NaOH NaCl NaNO312【2017 江苏连云港】下列有关实验现象的描述正确的是A小木棍蘸取浓硫酸一段时间后，小木棍变黑 B硝酸铵固体溶于水后，溶液的温度几乎不变C氢氧化钠固体久置于表面皿上，无明显现象 D尿素和熟石灰混合研磨，产生刺激性气味的气休13【2017 湖南邵阳】下列根据实验目的所设计的实验方案中，正确的是.选项 实验目的 实验方案A 除

6、去稀硫酸中的 FeSO4 加入适量铁粉B 除去 CO2 中的 CO 将气体通入 NaOH 溶液C 除去 CaCl2 溶液中的 HCl 加过量 CaCO3，过滤D 除去铝粉中的铜粉 加适量稀硫酸，过滤14【2017 江苏连云港】右图中甲戊是初中化学教材中常见物质。甲、戊为氧化物且甲为黑色固体，乙、丙分别是酸和碱中的一种，丁是大理石的主要成分。（图“”表示相连的物质间可发生反应，“”表示一种物质可转化为另一种物质，反应条件、部分反应物与生成物均已略去。）下列说法中不正确的是A乙溶液能使紫色石蕊溶液变红 B丙溶液能与戊反应生成丁C甲戊只能通过置换反应实现 D不能由甲通过一步反应生成丁二、非选择题15

7、 【2017 浙江嘉兴】在拓展性课程活动中，小明利用以下常见物品验证酸的一些性质：白醋（含 3%的醋酸） 、食品干燥剂（主要成分是 CaO） 、鸡蛋壳、牵牛花汁液、铁钉、苏打（碳酸钠）。【查阅资料】牵牛花汁液在酸性溶液中显红色，在中性溶液中显紫色，在碱性溶液中显蓝色。【实验过程】（1）在鸡蛋壳上滴加白醋，产生无色、无味的气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊。则鸡蛋壳中一定含有_。 （用离子符号表示）（2）小明知道酸能够与铁发生反应产生氢气，但当他将足量的白醋加入放有铁钉的容器中，没有看到明显的气泡产生。小明很疑惑，于是提出猜想：气泡不明显可能与酸的浓度有关。要验证与酸的浓度有关，应选择下例试剂中的

8、_。 （选填编号）A3%的盐酸 B5%的醋酸 C5% 的盐酸（3）小明利用已有物品还想验证酸与碱的反应，请你帮助完成下列实验设计。步 操作 现象 .骤1 将食品干燥剂加入适量清水中，搅拌后静置 放出大量的热2 取步骤 1 中的上层清液，先加入牵牛花汁液，_溶液由无色变为蓝色，再变为紫色，最后变为红色【评价反思】科掌来源于生活，生活中的许多事物能更好地帮助我们学习和理解科学。16 【2017 浙江湖州】科学兴趣小组在探究酸的性质时，做了如下实验：向放有少量 CuO 粉末的试管中加入 6 毫升盐酸，观察到黑色粉末很快溶解，并得到蓝绿色溶液而向放有少量 CuO 粉末的试管中加入 6 毫升硫酸溶液，常

9、温下无明显现象。为什么会产生这种差异呢？【建立猜想】两种酸溶液的 pH 不同 （注：pH 相同，则单位体积溶液中 H+数目相同）两种酸溶液中的_不同。【实验过程】实验次数试剂实验条件实验现象1 0.2 克 CuO 粉末+6 毫升 pH=0 的盐酸 常温黑色粉末很快溶解，溶液呈蓝绿色2 0.2 克 CuO 粉末+6 毫升 pH=0 的硫酸 常温 无明显现象3 0.2 克 CuO 粉末+6 毫升 pH=0 的硫酸+0.35 克 NaCl 常温黑色粉末很快溶解，溶液呈蓝绿色4 0.2 克 CuO 粉末+6 毫升 pH=0 的硫酸+0.35 克_ 常温 无明显现象【实验结论】常温下，pH 相同的盐酸和

10、硫酸溶液与 CuO 反应现象出现差异的原因是由于_促进了反应的进行。17【2017 浙江杭州】小金通过图示装置验证 CO2 能与 NaOH 发生化学反应。推注射器活塞向充满 CO2的集气瓶中注入过量 20%的 NaOH 溶液，振荡集气瓶后打开止水夹。（1）打开止水夹后观察到的现象是_。（2）反应后将集气瓶中混合物过滤，所得溶液中除 CaCl2 外，还存在的溶质有_。.18 【2017 四川内江】物质的鉴别、分离和提纯是重要的基本实验操作。（1）鉴別氢氧化纳和碳酸钠两种溶液，不可选择_ (填字母) 。A氯化钡溶液 B硝酸钠溶液 C稀硫酸（2）除去硝酸钾溶液中混有的少量硫酸钾，可加入适量的硝酸钡溶

11、液，充分反应后过滤即可。写出反应的化学方程式_。19 【2017 四川内江】从干冰、铝、烧碱、硫酸、纯碱、生石灰等物质中，选择恰当的物质，完成下列有关问题：（1）属于碱的是_( 填化学式,下同) 。（2）可用作致冷剂的氧化物是_。20 【2017 四川达州】 （8 分）小明、小芳二位同学为探究盐酸的化学性质，做了如下实验：（1）试管 A 中的现象是 ，反应后试管 B 中一定有的阳离子是 （写离子符号） 。（2）试管 C 中反应的化学方程式为 。小芳同学把反应后 D、E试管中的废液倒入一个洁净的烧杯中，观察到先有气泡产生，后有白色沉淀生成。过滤，得到白色沉淀和无色滤液。小芳同学欲探究无色滤液中的

12、溶质成分：小芳同学分析得出无色滤液中一定不含 HCl，理由是 。【提出问题】无色滤液的溶质是什么？.【作出猜想】NaCl；NaCl 和 CaCl2；NaCl 、CaCl 2 和 Na2CO3；NaCl 和 Na2CO3。小明认为猜想 一定不正确。【进行实验】实验步骤 实验现象 实验结论取少量滤液于试管中，滴加少量碳酸钠溶液无明显现象取少量滤液于试管中，滴加少量 有气泡产生猜想 成立21 【2017 四川成都】 （10 分）盐酸、氢氧化钠是常见的酸碱。（1）盐酸溶液中阳离子符号是 ，氢氧化钠的俗称是 （写一种）。（2）向稀氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液。当滴入稀盐酸至完全中和时，溶液的 颜色变化是。

13、取少量中和后的溶液加热蒸干，现象是 。（3）根据化学方程式计算，含 HCl7.3g 的稀盐酸可中和氢氧化钠的质量为多少？22【2017 山东临沂】用玻璃棒蘸硫酸在白纸上写字，如右图。（1）现象：放置一会儿发现用_（填“浓”或“ 稀“) 硫酸在白纸上写的字变黑。（2）结论：同种酸由于_不同，它们的性质不完全相同。23 【2017 山东泰安】 （6 分)某同学设计如下实验，测定某品牌碳酸饮料中 CO2 的含量，设计如下实验步骤：将 250mL 瓶装碳酸饮料放在冰箱中冷冻一段时间（未结冰） ；将饮料从冰箱内取出，迅速加入质量分数为 50%NaOH 溶液 5mL；倒转饮料瓶轻轻振荡, 然后放置恢复至室

14、温，作待测液；按右图连接实验装置。取 50mL 待测液置于装置 B 的锥形瓶中，关闭开关 K，打开分液漏斗的活塞，向锥形瓶中注人稀硫酸，至不再产生气泡，关闭活塞；.打开开关 K,向装置中鼓人空气 ,一段时间后，将 C 装置中的物质过滤，洗涤，烘干称量质量为0.394g。资料：CO 2 与足量 Ba(OH)2 反应生成 BaCO3 沉淀。碱石灰是 CaO 与 NaOH 的固体混合物。实验中各种溶液的密度都视为 lg/mL。根据以上实验过程完成下列问題：（1）上述实验过程中，C 装置中的现象是 _；（2）装置 A 中发生的化学反应方程式为 _，装置 D 的目的是_；（3）步骤冷冻碳酸饮料的目的是_

15、；（4）步骤鼓入空气的目的是_；（5）根据题中提供的数据计算此品牌碳酸饮料中 CO2 的含量为_g/L(加入的 NaOH 溶液的体积可忽略不计） 。24.【2017 山东临沂】食醋中一般含有 35的醋酸，醋酸又叫乙酸(CH 3COOH)，是无色有刺激性气味的液体，能溶于水。（1）食醋可以除去水壶内的水垢，水垢的主要成分之一是碳酸钙。除水垢时，可在水壶中加入水，倒入适量食醋，浸泡一段时间，碳酸钙会转变成可溶性的酷酸钙而被除掉，化学方程式为CaCO3+2CH3COOH=Ca(CH3COO)2+H2O+CO2。（2）在熬制骨头汤时，常常在汤中加入少量食醋，因为骨头中含有不溶于水的磷酸钙，磷酸钙与醋酸

16、反应生成可溶性的磷酸二氢钙，能够增加汤内的含钙量，促进人体对钙、磷的吸收和利用。（3）食醋不仅在厨房中大显身手，还是一种杀菌剂，冬天在屋子里熬食醋可以杀灭细菌，对预防感口有很大作用。（4）饮酒过量的人可以用食醋来解酒。因为乙酸能与乙醇发生反应生成乙酸乙酯( CH 3COOC 2H5）和水，从而达到解洒的目的。（5）醋酸能与活泼金属发生置换反应产生氢气，家用铝盆等金属制品不能用来盛放食醋，以免被腐蚀。根据以上内容，回答下列问题：(a)乙酸属于_( 填“ 有机化合物” 或“无机化合物”) 。 .(b)乙酸的物理性质_（任答一条）。(c)食醋能用来解酒的原因是_ 。(d)用食醋除水垢，该反应属于基本

17、反应类型中的_ 反应。(e)用铁锅炒菜时，放一点食醋能更好补铁的原因是_。25 【2017 山东泰安】 （7 分)某兴趣小组在探究浓硫酸的化学性质时，将浓硫酸滴加到氯化钠固体中并小心的加热，发现有剌激性气味的气体产生，同时发现有白雾，经査资料了解到浓硫酸与氯化钠在加热时会发生反应，写出该反应的化学方程式: _，该兴趣小组对产生的氯化氢(HC1)气体是否显酸性进行了相关探究。【进行实验】同学们根据二氧化碳与水反应的实验探究方法，用三朵由紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的纸质干燥小花进行如图 1 的三个实验：【实验现象】和中小花不变色；中小花变红色。【査阅资料】图 2 是同学们査阅的氯化氢气体溶于水的示意图

18、。【实验结论】氯化氢气体不显酸性。【交流反思】（1） 从微观角度分析氯化氢气体不显酸性的原因是_；（2）小明向实验中变红的小花上喷足量的稀氢氧化钠溶液,发现小花最后变成黄绿色，写出相关反应的化学方程式_；（3）紫甘蓝的汁液在酸性溶液中显_色；（4）下列实验可以用来说明氯化氢气体不显酸性的是_(填字母序号） 。A测试盐酸的导电性，盐酸能导电B干燥的碳酸钠粉末放人氯化氢气体中，不反应 C氢气与氯气反应，生成氯化氢气体 D干燥的碳酸钠粉末放入盐酸中 ,能反应 【拓展应用】同学们为探究分子的运动情况，在玻璃管两端同时放人蘸有试剂的棉花，做了如图 3 所示实验，发.现在玻璃管内形成了白色烟环(成分为氯化

19、铵) 且偏向蘸有浓盐酸的棉花一端。 白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端的原因是_； 写出该反应的化学方程式_。26 【2017 山东德州】 （3 分）氢氧化钠溶液和二氧化碳反应没有明显现象，为验证 CO2 与 NaOH 能够发生反应，某同学按右图组装实验装置，并进行实验。（1）有时药品滴加顺序会影响实验现象。如果观察到的现象是“气球先膨胀，后变瘪”，则加入试剂的顺序应该是_（填序号）A先加入盐酸，再加入氢氧化钠溶液 B先加入氢氧化钠溶液，再加入盐酸（2）请解释气球“先膨胀” 的原因：_。（3）写出气球“后变瘪” 的化学方程式_。27【2017 湖南长沙】现有 H2SO4、 NaOH、 Na2CO

20、3、 Ca(OH)2、 BaCl2 五种溶液和 CO2 一种气体（用 A、B、C、D、E、F 各代表这六种物质中的一种），它们之间的相互反应关系如右图所示，图中每条连线表示两端的物质可以发生化学反应 请分析后回答：（1）C 的化学式是_ 。 （2）B 和 D 反应的化学方程式_。28 【2017 江西】 （9 分）为了解甲酸的分解产物，实验小组进行了以下探究：【查阅资料】甲酸（HCOOH）的熔点为 8.6，能分解生成两种物质。.【提出猜想】 实验小组对甲酸的分解产物提出了猜想：猜想 1H 2 和 CO2；猜想 2CO 和 H2O。【设计实验】20时，甲酸的状态为_；从图一装置中选择合适的装置_

21、（填序号）对甲酸进行加热。为了加快分解速率，实验小组加入了催化剂，反应后将分解产物通入图二装置进行实验。【实验预测】若猜想 l 成立，则 D 中的实验现象应为_。【进行实验】实验中观察到 C 处瓶内出现大量水珠，F 处玻璃管中出现的现象为 _，甲酸分解的化学方程式为_。【交流拓展】资料表明，不同条件下，甲酸的分解产物不同，猜想 1 和猜想 2 均能成立。据此小新对甲酸的分解产物又提出新猜想：猜想 3H 2O 和 CO2；猜想 4.CO 和 H2。经讨论认为无需进行实验就能确定猜想 3 和猜想 4 都错误，理由是_。29 【2017 广州】 （6 分）向 K2CO3 溶液中滴入 Ba（OH） 2 溶液至恰好完全反应。（1）可以观察到的实验现象是 。（2）右图表示该反应前后溶液中存在的主要离子，写出每种图形代 表的离子。 （填离子符号）（3）下列物质能与 K2CO3 溶液反应产生类似上述实验现象的是 。 （双项选择）ACa（OH ） 2 BHCl CBaCl 2 D （NH 4） 2SO430【2017 安徽】(7 分）A、B 、C、D、E 、F 是初中化学常见的六种物质，已知 A 是一种单质，B 为红棕色固体，D 常用于改良酸性土壤， F 与 B 属于同类物质，其相互反应情况如下图所示（短线“一”相连的物质间能反应，箭头“”表示能生成）。