《2017年全-国中考~化学真命题考点分类-专栏17常见地酸和碱.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017年全-国中考~化学真命题考点分类-专栏17常见地酸和碱.doc（32页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、-_专题专题 1717 常见的酸和碱常见的酸和碱一、选择题1 【2017 广州】下列关于 H2SO4性质描述中，不属于酸的通性的是A使紫色石蕊溶液变红 B与 NaOH 发生中和反应C浓硫酸滴到白纸上使纸变黑 D与 Mg 反应放出氢气2 【2017 四川自贡】下列说法正确的是（ ）A “干冰升华”是由于分子本身的体积急剧增大B金刚石与石墨物理性质差异较大，是由于碳原子的结构不同C盐酸与硫酸化学性质相似,是由于在水溶液中都解离出 H+D在化学反应中有新物质生成，是由于反应中分子和原子的种类都发生了变化3 【2017 四川成都】能用于鉴别氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液的物质是（）AHCl BKNO3CK
2、2CO3DFeCl34、 【2017 四川内江】下列各物物质在同一溶液中可以大量共存的是ANaOH、FeCl3、K2SO4 BNaCl、HNO3、AgNO3CNaCl、K2CO3、Ca(OH)2 DKNO3、NaCl、Ba(OH)25【2017 山东临沂】除去下列物质中的少量杂质，下列实验方案不能达到目的的是物质（括号内为杂质）实验方案A氮气（氧气）通过足量灼热钢网B氯化钙溶液（盐酸）加入足量碳酸钙粉末，过滤C铁粉（铜粉）加入足量稀盐酸，过滤，洗涤，干燥D氧化铜（木炭粉）在空代中充分灼烧6 【2017 山东枣庄】紫甘蓝是大众爱吃的蔬菜，含有丰富的花靑素。花靑素遇酸性溶液变红色，遇碱性溶液变蓝色
3、。在凉拌紫甘蓝丝时，观察到菜丝变成红色，可能是加人了下列哪种调味品A食盐 B味精 C食醋 D香油7【2017 湖南邵阳】下列试剂能将稀硫酸、氯化钠溶液、澄清石灰水三种溶液一步鉴别出来的是A稀盐酸 B二氧化碳 C碳酸钙 D石蕊溶液8 【2017 山东聊城】除去下列各物质中的少量杂质，所选用的试剂、方法能达到目的的是选项物质杂质（少量）试剂操作方法-_AN2O2碳粉将混合气体通过灼热的碳粉BNaOH 溶液Na2CO3溶液氢氧化钙溶液加入适量氢氧化钙溶液，过滤C氯化钠固体泥沙水加水溶解，蒸发结晶DKC1 溶液K2SO4溶液Ba(NO3)2溶液加入适量 Ba(NO3)2溶液，过滤9 【2017 山东德
4、州】下列四个实验方案设计不合理的是选项实验目的实验方案A鉴别氯化铵和尿素分别加熟石灰粉末研磨，闻气味B鉴别硝酸铵和氯化钠分别加适量水，用手触摸容器壁C鉴别硫酸铜溶液和稀盐酸分别观察溶液颜色D鉴别烧碱溶液和石灰水分别滴加酚酞试液，观察颜色变化10 【2017 江苏苏州】除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质） ，所选试剂正确的是ACaCO3粉末（CaCl2粉末）水 BCaO 粉水，末Ca(OH)2粉末水CKC1 溶液(KOH)稀硝酸 DNaOH 溶液(Na2CO3)稀盐酸11.【2017 江苏苏州】甲、乙、丙三种物质的转化关系如右图所示（“”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去） 。下列选
5、项不能实现图示转化的是选项甲乙丙AH2SO4H2H2OBCCOCO2CCa(OH)2CaCl2CaCO3DNaOHNaClNaNO312【2017 江苏连云港】下列有关实验现象的描述正确的是A小木棍蘸取浓硫酸一段时间后，小木棍变黑 B硝酸铵固体溶于水后，溶液的温度几乎不变C氢氧化钠固体久置于表面皿上，无明显现象 D尿素和熟石灰混合研磨，产生刺激性气味的气休13【2017 湖南邵阳】下列根据实验目的所设计的实验方案中，正确的是-_选项实验目的实验方案A除去稀硫酸中的 FeSO4加入适量铁粉B除去 CO2中的 CO将气体通入 NaOH 溶液C除去 CaCl2溶液中的 HCl加过量 CaCO3，过滤
6、D除去铝粉中的铜粉加适量稀硫酸，过滤14【2017 江苏连云港】右图中甲戊是初中化学教材中常见物质。甲、戊为氧化物且甲为黑色固体，乙、丙分别是酸和碱中的一种，丁是大理石的主要成分。（图“”表示相连的物质间可发生反应，“”表示一种物质可转化为另一种物质，反应条件、部分反应物与生成物均已略去。）下列说法中不正确的是A乙溶液能使紫色石蕊溶液变红 B丙溶液能与戊反应生成丁C甲戊只能通过置换反应实现 D不能由甲通过一步反应生成丁二、非选择题15 【2017 浙江嘉兴】在拓展性课程活动中，小明利用以下常见物品验证酸的一些性质：白醋（含 3%的醋酸） 、食品干燥剂（主要成分是 CaO） 、鸡蛋壳、牵牛花汁液
7、、铁钉、苏打（碳酸钠）。【查阅资料】牵牛花汁液在酸性溶液中显红色，在中性溶液中显紫色，在碱性溶液中显蓝色。【实验过程】（1）在鸡蛋壳上滴加白醋，产生无色、无味的气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊。则鸡蛋壳中一定含有_。 （用离子符号表示）（2）小明知道酸能够与铁发生反应产生氢气，但当他将足量的白醋加入放有铁钉的容器中，没有看到明显的气泡产生。小明很疑惑，于是提出猜想：气泡不明显可能与酸的浓度有关。要验证与酸的浓度有关，应选择下例试剂中的_。 （选填编号）A3%的盐酸 B5%的醋酸 C5%的盐酸（3）小明利用已有物品还想验证酸与碱的反应，请你帮助完成下列实验设计。步操作现象 -_骤1将食品干燥剂加
8、入适量清水中，搅拌后静置放出大量的热2取步骤 1 中的上层清液，先加入牵牛花汁液，_溶液由无色变为蓝色，再变为紫色，最后变为红色【评价反思】科掌来源于生活，生活中的许多事物能更好地帮助我们学习和理解科学。16 【2017 浙江湖州】科学兴趣小组在探究酸的性质时，做了如下实验：向放有少量 CuO 粉末的试管中加入 6 毫升盐酸，观察到黑色粉末很快溶解，并得到蓝绿色溶液而向放有少量 CuO 粉末的试管中加入 6 毫升硫酸溶液，常温下无明显现象。为什么会产生这种差异呢？【建立猜想】两种酸溶液的 pH 不同 （注：pH 相同，则单位体积溶液中 H+数目相同）两种酸溶液中的_不同。【实验过程】实验次数试
9、剂实验条件实验现象10.2 克 CuO 粉末+6 毫升 pH=0 的盐酸常温黑色粉末很快溶解，溶液呈蓝绿色20.2 克 CuO 粉末+6 毫升 pH=0 的硫酸常温无明显现象30.2 克 CuO 粉末+6 毫升 pH=0 的硫酸+0.35 克 NaCl常温黑色粉末很快溶解，溶液呈蓝绿色40.2 克 CuO 粉末+6 毫升 pH=0 的硫酸+0.35 克_常温无明显现象【实验结论】常温下，pH 相同的盐酸和硫酸溶液与 CuO 反应现象出现差异的原因是由于_促进了反应的进行。17【2017 浙江杭州】小金通过图示装置验证 CO2能与 NaOH 发生化学反应。推注射器活塞向充满 CO2的集气瓶中注入
10、过量 20%的 NaOH 溶液，振荡集气瓶后打开止水夹。（1）打开止水夹后观察到的现象是_。（2）反应后将集气瓶中混合物过滤，所得溶液中除 CaCl2外，还存在的溶质有_。-_18 【2017 四川内江】物质的鉴别、分离和提纯是重要的基本实验操作。（1）鉴別氢氧化纳和碳酸钠两种溶液，不可选择_ (填字母)。A氯化钡溶液 B硝酸钠溶液 C稀硫酸（2）除去硝酸钾溶液中混有的少量硫酸钾，可加入适量的硝酸钡溶液，充分反应后过滤即可。写出反应的化学方程式_。19 【2017 四川内江】从干冰、铝、烧碱、硫酸、纯碱、生石灰等物质中，选择恰当的物质，完成下列有关问题：（1）属于碱的是_(填化学式,下同)。（
11、2）可用作致冷剂的氧化物是_。20 【2017 四川达州】 （8 分）小明、小芳二位同学为探究盐酸的化学性质，做了如下实验：（1）试管 A 中的现象是 ，反应后试管 B 中一定有的阳离子是 （写离子符号） 。（2）试管 C 中反应的化学方程式为 。小芳同学把反应后 D、E试管中的废液倒入一个洁净的烧杯中，观察到先有气泡产生，后有白色沉淀生成。过滤，得到白色沉淀和无色滤液。小芳同学欲探究无色滤液中的溶质成分：小芳同学分析得出无色滤液中一定不含 HCl，理由是 。【提出问题】无色滤液的溶质是什么？-_【作出猜想】NaCl；NaCl 和 CaCl2；NaCl 、CaCl2和 Na2CO3；NaCl
12、和 Na2CO3。小明认为猜想 一定不正确。【进行实验】实验步骤实验现象实验结论取少量滤液于试管中，滴加少量碳酸钠溶液无明显现象取少量滤液于试管中，滴加少量 有气泡产生猜想 成立21 【2017 四川成都】 （10 分）盐酸、氢氧化钠是常见的酸碱。（1）盐酸溶液中阳离子符号是 ，氢氧化钠的俗称是 （写一种）。（2）向稀氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液。当滴入稀盐酸至完全中和时，溶液的 颜色变化是。取少量中和后的溶液加热蒸干，现象是。（3）根据化学方程式计算，含 HCl7.3g 的稀盐酸可中和氢氧化钠的质量为多少？22【2017 山东临沂】用玻璃棒蘸硫酸在白纸上写字，如右图。（1）现象：放置一会儿发现
13、用_（填“浓”或“稀“) 硫酸在白纸上写的字变黑。（2）结论：同种酸由于_不同，它们的性质不完全相同。23 【2017 山东泰安】 （6 分)某同学设计如下实验，测定某品牌碳酸饮料中 CO2的含量，设计如下实验步骤：将 250mL 瓶装碳酸饮料放在冰箱中冷冻一段时间（未结冰） ；将饮料从冰箱内取出，迅速加入质量分数为 50%NaOH 溶液 5mL；倒转饮料瓶轻轻振荡, 然后放置恢复至室温，作待测液；按右图连接实验装置。取 50mL 待测液置于装置 B 的锥形瓶中，关闭开关 K，打开分液漏斗的活塞，向锥形瓶中注人稀硫酸，至不再产生气泡，关闭活塞；-_打开开关 K,向装置中鼓人空气,一段时间后，将
14、 C 装置中的物质过滤，洗涤，烘干称量质量为0.394g。资料：CO2与足量 Ba(OH)2反应生成 BaCO3沉淀。碱石灰是 CaO 与 NaOH 的固体混合物。实验中各种溶液的密度都视为 lg/mL。根据以上实验过程完成下列问題：（1）上述实验过程中，C 装置中的现象是_；（2）装置 A 中发生的化学反应方程式为_，装置 D 的目的是_；（3）步骤冷冻碳酸饮料的目的是_；（4）步骤鼓入空气的目的是_；（5）根据题中提供的数据计算此品牌碳酸饮料中 CO2的含量为_g/L(加入的 NaOH 溶液的体积可忽略不计） 。24.【2017 山东临沂】食醋中一般含有 35的醋酸，醋酸又叫乙酸(CH3C
15、OOH)，是无色有刺激性气味的液体，能溶于水。（1）食醋可以除去水壶内的水垢，水垢的主要成分之一是碳酸钙。除水垢时，可在水壶中加入水，倒入适量食醋，浸泡一段时间，碳酸钙会转变成可溶性的酷酸钙而被除掉，化学方程式为CaCO3+2CH3COOH=Ca(CH3COO)2+H2O+CO2。（2）在熬制骨头汤时，常常在汤中加入少量食醋，因为骨头中含有不溶于水的磷酸钙，磷酸钙与醋酸反应生成可溶性的磷酸二氢钙，能够增加汤内的含钙量，促进人体对钙、磷的吸收和利用。（3）食醋不仅在厨房中大显身手，还是一种杀菌剂，冬天在屋子里熬食醋可以杀灭细菌，对预防感口有很大作用。（4）饮酒过量的人可以用食醋来解酒。因为乙酸能
16、与乙醇发生反应生成乙酸乙酯( CH3COOC 2H5）和水，从而达到解洒的目的。（5）醋酸能与活泼金属发生置换反应产生氢气，家用铝盆等金属制品不能用来盛放食醋，以免被腐蚀。根据以上内容，回答下列问题：(a)乙酸属于_( 填“有机化合物”或“无机化合物”) 。 -_(b)乙酸的物理性质_（任答一条）。(c)食醋能用来解酒的原因是_。(d)用食醋除水垢，该反应属于基本反应类型中的_反应。(e)用铁锅炒菜时，放一点食醋能更好补铁的原因是_。25 【2017 山东泰安】 （7 分)某兴趣小组在探究浓硫酸的化学性质时，将浓硫酸滴加到氯化钠固体中并小心的加热，发现有剌激性气味的气体产生，同时发现有白雾，经
17、査资料了解到浓硫酸与氯化钠在加热时会发生反应，写出该反应的化学方程式: _，该兴趣小组对产生的氯化氢(HC1)气体是否显酸性进行了相关探究。【进行实验】同学们根据二氧化碳与水反应的实验探究方法，用三朵由紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的纸质干燥小花进行如图 1 的三个实验：【实验现象】和中小花不变色；中小花变红色。【査阅资料】图 2 是同学们査阅的氯化氢气体溶于水的示意图。【实验结论】氯化氢气体不显酸性。【交流反思】（1） 从微观角度分析氯化氢气体不显酸性的原因是_；（2）小明向实验中变红的小花上喷足量的稀氢氧化钠溶液,发现小花最后变成黄绿色，写出相关反应的化学方程式_；（3）紫甘蓝的汁液在酸性溶液中显
18、_色；（4）下列实验可以用来说明氯化氢气体不显酸性的是_(填字母序号） 。A测试盐酸的导电性，盐酸能导电B干燥的碳酸钠粉末放人氯化氢气体中，不反应 C氢气与氯气反应，生成氯化氢气体 D干燥的碳酸钠粉末放入盐酸中,能反应 【拓展应用】同学们为探究分子的运动情况，在玻璃管两端同时放人蘸有试剂的棉花，做了如图 3 所示实验，发-_现在玻璃管内形成了白色烟环(成分为氯化铵)且偏向蘸有浓盐酸的棉花一端。 白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端的原因是_； 写出该反应的化学方程式_。26 【2017 山东德州】 （3 分）氢氧化钠溶液和二氧化碳反应没有明显现象，为验证 CO2与 NaOH 能够发生反应，某同学按
19、右图组装实验装置，并进行实验。（1）有时药品滴加顺序会影响实验现象。如果观察到的现象是“气球先膨胀，后变瘪”，则加入试剂的顺序应该是_（填序号）A先加入盐酸，再加入氢氧化钠溶液 B先加入氢氧化钠溶液，再加入盐酸（2）请解释气球“先膨胀”的原因：_。（3）写出气球“后变瘪”的化学方程式_。27【2017 湖南长沙】现有 H2SO4、 NaOH、 Na2CO3、 Ca(OH)2、 BaCl2五种溶液和 CO2 一种气体（用 A、B、C、D、E、F 各代表这六种物质中的一种），它们之间的相互反应关系如右图所示，图中每条连线表示两端的物质可以发生化学反应 请分析后回答：（1）C 的化学式是_。 （2）
20、B 和 D 反应的化学方程式_。28 【2017 江西】 （9 分）为了解甲酸的分解产物，实验小组进行了以下探究：【查阅资料】甲酸（HCOOH）的熔点为 8.6，能分解生成两种物质。-_【提出猜想】 实验小组对甲酸的分解产物提出了猜想：猜想 1H2和 CO2；猜想 2CO 和 H2O。【设计实验】20时，甲酸的状态为_；从图一装置中选择合适的装置_（填序号）对甲酸进行加热。为了加快分解速率，实验小组加入了催化剂，反应后将分解产物通入图二装置进行实验。【实验预测】若猜想 l 成立，则 D 中的实验现象应为_。【进行实验】实验中观察到 C 处瓶内出现大量水珠，F 处玻璃管中出现的现象为_，甲酸分解
21、的化学方程式为_。【交流拓展】资料表明，不同条件下，甲酸的分解产物不同，猜想 1 和猜想 2 均能成立。据此小新对甲酸的分解产物又提出新猜想：猜想 3H2O 和 CO2；猜想 4.CO 和 H2。经讨论认为无需进行实验就能确定猜想 3 和猜想 4 都错误，理由是_。29 【2017 广州】 （6 分）向 K2CO3溶液中滴入 Ba（OH）2溶液至恰好完全反应。（1）可以观察到的实验现象是 。（2）右图表示该反应前后溶液中存在的主要离子，写出每种图形代 表的离子。 （填离子符号）（3）下列物质能与 K2CO3溶液反应产生类似上述实验现象的是 。 （双项选择）ACa（OH）2BHClCBaCl2D
22、 （NH4）2SO430【2017 安徽】(7 分）A、B、C、D、E、F 是初中化学常见的六种物质，已知 A 是一种单质，B 为红棕色固体，D 常用于改良酸性土壤，F 与 B 属于同类物质，其相互反应情况如下图所示（短线“一”相连的物质间能反应，箭头“”表示能生成）。-_（1）A 的化学式为_；A 与 C 的反应属于_反应（填基本反应类型）。（2）写出下列反应或转化的化学方程式：B 与 C 反应：_，D 转化为 E：_。（3）写出 F 的一种用途：_。31 【2017 广州】 （8 分）过碳酸钠（化学式为 2Na2CO33H2O2）俗名固体双氧水。溶于水可看作是Na2CO3溶液和 H2O2溶
23、液混合。为了方便保存，过碳酸钠样品可能添加少量的 MgSO4和硅酸镁中的一种或二种作为稳定剂。已知双氧水可用于供氧、消毒和漂白；硅酸镁不溶于水。（1）过碳酸钠的用途不合理的是 。A鱼池供氧剂 B消毒剂 C干燥剂 D漂白剂（2）取少量过碳酸钠样品于烧杯中，加入足量蒸馏水，有不溶于水的固体产生。判断样品中 有硅酸镁。 （填写“可能”或“一定”）（3）利用实验室限选试剂，设计实验确定该样品中是否添加少量的 MgSO4。限选试剂：稀盐酸、稀 H2SO4、BaCl2溶液、蒸馏水、AgN03溶液实验操作预期现象和必要结论步骤:1：取少量样品于烧杯中，缓慢加入足量蒸馏水，充分搅拌，静置，过滤。步骤 2：取少
24、量步骤 1 所得的滤液于试管中，加入 ，振荡后静置。步骤 3：取少量步骤 2 所得的溶液于试管中，。，说明样品中有 MgSO4。，说明样品中没有 MgSO4。32【2017 江苏南京】（11 分）兴趣小组的同学对碳酸氢钠、碳酸钠、氢氧化钠的某些性质进行相关探究。【提出问题】它们溶液的酸碱性及与酸反应时溶液的 pH 如何变化？【实验探究 1】向等体积、等浓度的碳酸氢钠、碳酸钠、氢氧化钠溶液中，分别加入几滴紫甘蓝汁液，同时用蒸馏水进行对比实验，观察并记录现象如下：液体名称蒸馏水碳酸氢钠溶液碳酸钠溶液氢氧化钠溶液紫甘蓝汁液显示的颜色蓝紫色蓝色绿色黄色查阅资料：-_pH7.591011.91214紫甘
25、蓝汁液显示的颜色蓝色绿色黄色【得出结论 1】三种溶液的碱性由强到弱的顺序为_。【实验探究 2】甲同学在烧杯溶液中加入约 5mL 稀氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，此时溶液由_色变为_色。向其中加入稀盐酸，该反应的化学方程式为_。乙同学向一定体积、一定浓度的氢氧化钠溶液中，逐滴加入一定浓度的盐酸，得到 pH 变化与时间的关系如图 1所示a 点的意义为 【得出结论 2】从微观角度分析，该反应的实质是_。【实验探究 3】向等体积、含等碳原子数的碳酸氢钠和碳酸钠溶液中，分别逐滴加入一定浓度的盐酸，得列 pH 变化与时间的关系如图 2、图 3 所示。【交流与反思】b 点的溶质为_（写化学式），将图 2
26、和图 3 的阴影部分进行叠加，发现两者基本重合，c 点的溶质_（写化学式）【得出结论 3】通过上述分析，碳酸钠和盐酸反应过程，可以依次用以下两个化学方程式表示：_、_。【结论与反思】探究溶液的酸碱性及反应 pH 值的变化，可以认识反应的原理及进行的过程。-_专题专题 1717 常见的酸和碱常见的酸和碱 标准答案与解析标准答案与解析一、选择题1 【2017 广州】下列关于 H2SO4性质描述中，不属于酸的通性的是A使紫色石蕊溶液变红 B与 NaOH 发生中和反应C浓硫酸滴到白纸上使纸变黑 D与 Mg 反应放出氢气【答案】C2 【2017 四川自贡】下列说法正确的是（ ）-_A “干冰升华”是由于
27、分子本身的体积急剧增大B金刚石与石墨物理性质差异较大，是由于碳原子的结构不同C盐酸与硫酸化学性质相似,是由于在水溶液中都解离出 H+D在化学反应中有新物质生成，是由于反应中分子和原子的种类都发生了变化【答案】C【解析】A、 “干冰升华”是由于温度升高后分子间的间隔变大，错误；B、金刚石与石墨物理性质差异较大，是由于碳原子的排列方式不同，错误；C、盐酸与硫酸化学性质相似，是由于在水溶液中都解离出H+，正确；D、化学变化是生成新分子的变化，分子的种类发生了变化，但原子的种类不变，错误。故选 C。3 【2017 四川成都】能用于鉴别氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液的物质是（）AHCl BKNO3CK2CO
28、3DFeCl3【答案】C【解析】氢氧化钠与氢氧化钙的鉴别，使用可溶性碳酸盐，生成碳酸钙的沉淀。故选 C。学 CO2【解析】根据所学知识可知（1）属于碱的是氢氧化钠化学式为 NaOH;（2）可用作致冷剂的氧化物是固体二氧化碳化学式为 CO2 学因为白色沉淀是碳酸钙，如果有盐酸，它们会起反应。 【作出猜想】 【进行实验】 盐酸（或硫酸等酸） ；试管中，滴加少量酸类物质，有气泡，说明含有碳酸钠，故猜想正确。21 【2017 四川成都】 （10 分）盐酸、氢氧化钠是常见的酸碱。（1）盐酸溶液中阳离子符号是 ，氢氧化钠的俗称是 （写一种）。（2）向稀氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液。当滴入稀盐酸至完全中和时，
29、溶液的 颜色变化是。取少量中和后的溶液加热蒸干，现象是。（3）根据化学方程式计算，含 HCl7.3g 的稀盐酸可中和氢氧化钠的质量为多少？【答案】 （1）H+；烧碱（火碱，苛性钠） （2）溶液由红色变为无色；产生白色固体（Nacl 溶液蒸发结晶） （3）8g -_22【2017 山东临沂】用玻璃棒蘸硫酸在白纸上写字，如右图。（1）现象：放置一会儿发现用_（填“浓”或“稀“) 硫酸在白纸上写的字变黑。（2）结论：同种酸由于_不同，它们的性质不完全相同。【答案】 （1）浓 （2）溶液浓度（或溶质的质量分数）【解析】用玻璃棒蘸硫酸在白纸上写字（1）现象：放置一会儿发现用浓硫酸在白纸上写的字变黑。（2
30、）结论：同种酸由于浓度不同它们的性质不完全相同。学&科网23 【2017 山东泰安】 （6 分)某同学设计如下实验，测定某品牌碳酸饮料中 CO2的含量，设计如下实验步骤：将 250mL 瓶装碳酸饮料放在冰箱中冷冻一段时间（未结冰） ；将饮料从冰箱内取出，迅速加入质量分数为 50%NaOH 溶液 5mL；倒转饮料瓶轻轻振荡, 然后放置恢复至室温，作待测液；按右图连接实验装置。取 50mL 待测液置于装置 B 的锥形瓶中，关闭开关 K，打开分液漏斗的活塞，向锥形瓶中注人稀硫酸，至不再产生气泡，关闭活塞；-_打开开关 K,向装置中鼓人空气,一段时间后，将 C 装置中的物质过滤，洗涤，烘干称量质量为0
31、.394g。资料：CO2与足量 Ba(OH)2反应生成 BaCO3沉淀。碱石灰是 CaO 与 NaOH 的固体混合物。实验中各种溶液的密度都视为 lg/mL。根据以上实验过程完成下列问題：（1）上述实验过程中，C 装置中的现象是_；（2）装置 A 中发生的化学反应方程式为_，装置 D 的目的是_；（3）步骤冷冻碳酸饮料的目的是_；（4）步骤鼓入空气的目的是_；（5）根据题中提供的数据计算此品牌碳酸饮料中 CO2的含量为_g/L(加入的 NaOH 溶液的体积可忽略不计） 。【答案】 （1）冒气泡，溶液变浑浊；（2）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；防止空气中的二氧化碳进入 C 装置，干扰
32、实验结果；（3）防止二氧化碳逸出；（4）将产生的二氧化碳全部排入 C 中完全吸收；（5）1.76.= 解得 x= 0.088g44 1970. 394x g50mL=0.05L，此品牌碳酸饮料中 CO2的含量为：=1.76g/L0. 088 0. 05g L24.【2017 山东临沂】食醋中一般含有 35的醋酸，醋酸又叫乙酸(CH3COOH)，是无色有刺激性气味的液体，能溶于水。（1）食醋可以除去水壶内的水垢，水垢的主要成分之一是碳酸钙。除水垢时，可在水壶中加入水，倒入适量食醋，浸泡一段时间，碳酸钙会转变成可溶性的酷酸钙而被除掉，化学方程式为CaCO3+2CH3COOH=Ca(CH3COO)2
33、+H2O+CO2。-_（2）在熬制骨头汤时，常常在汤中加入少量食醋，因为骨头中含有不溶于水的磷酸钙，磷酸钙与醋酸反应生成可溶性的磷酸二氢钙，能够增加汤内的含钙量，促进人体对钙、磷的吸收和利用。（3）食醋不仅在厨房中大显身手，还是一种杀菌剂，冬天在屋子里熬食醋可以杀灭细菌，对预防感口有很大作用。（4）饮酒过量的人可以用食醋来解酒。因为乙酸能与乙醇发生反应生成乙酸乙酯( CH3COOC 2H5）和水，从而达到解洒的目的。（5）醋酸能与活泼金属发生置换反应产生氢气，家用铝盆等金属制品不能用来盛放食醋，以免被腐蚀。根据以上内容，回答下列问题：(a)乙酸属于_( 填“有机化合物”或“无机化合物”) 。
34、(b)乙酸的物理性质_（任答一条）。(c)食醋能用来解酒的原因是_。(d)用食醋除水垢，该反应属于基本反应类型中的_反应。(e)用铁锅炒菜时，放一点食醋能更好补铁的原因是_。【答案】 （a）有机化合物（b）无色有刺激性气味的液体（或能溶于水） （c）乙酸能跟乙醇发生反应生成乙酸乙酯和水，从而达到解酒的目的。 （d）复分解(e)醋酸能与铁发生反应生成易被人体吸收 的物质（答案合理可得分）学&科网25 【2017 山东泰安】 （7 分)某兴趣小组在探究浓硫酸的化学性质时，将浓硫酸滴加到氯化钠固体中并小心的加热，发现有剌激性气味的气体产生，同时发现有白雾，经査资料了解到浓硫酸与氯化钠在加热时会发生反
35、应，写出该反应的化学方程式: _，该兴趣小组对产生的氯化氢(HC1)气体是否显酸性进行了相关探究。【进行实验】同学们根据二氧化碳与水反应的实验探究方法，用三朵由紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的纸质干燥小花进行如图 1 的三个实验：-_【实验现象】和中小花不变色；中小花变红色。【査阅资料】图 2 是同学们査阅的氯化氢气体溶于水的示意图。【实验结论】氯化氢气体不显酸性。【交流反思】（1） 从微观角度分析氯化氢气体不显酸性的原因是_；（2）小明向实验中变红的小花上喷足量的稀氢氧化钠溶液,发现小花最后变成黄绿色，写出相关反应的化学方程式_；（3）紫甘蓝的汁液在酸性溶液中显_色；（4）下列实验可以用来说明氯化氢
36、气体不显酸性的是_(填字母序号） 。A测试盐酸的导电性，盐酸能导电B干燥的碳酸钠粉末放人氯化氢气体中，不反应 C氢气与氯气反应，生成氯化氢气体 D干燥的碳酸钠粉末放入盐酸中,能反应 【拓展应用】同学们为探究分子的运动情况，在玻璃管两端同时放人蘸有试剂的棉花，做了如图 3 所示实验，发现在玻璃管内形成了白色烟环(成分为氯化铵)且偏向蘸有浓盐酸的棉花一端。 白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端的原因是_； 写出该反应的化学方程式_。【答案】.H2SO4(浓)+2NaCl Na2SO4+2HCl；（1）在氯化氢气体中氯化氢气体是由氯化氢分子构成的，没有解离出的氢离子，所以氯化氢气体不显酸性；（2）NaO
37、H+HCl=NaCl+H2O；（3）红；（4）B；氨分子的运动速率大于氯化氢分子的运动速率；NH3+HCl=NH4Cl-_26 【2017 山东德州】 （3 分）氢氧化钠溶液和二氧化碳反应没有明显现象，为验证 CO2与 NaOH 能够发生反应，某同学按右图组装实验装置，并进行实验。（1）有时药品滴加顺序会影响实验现象。如果观察到的现象是“气球先膨胀，后变瘪”，则加入试剂的顺序应该是_（填序号）A先加入盐酸，再加入氢氧化钠溶液 B先加入氢氧化钠溶液，再加入盐酸（2）请解释气球“先膨胀”的原因：_。（3）写出气球“后变瘪”的化学方程式_。【答案】 （1）B （2）氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，使广口瓶
38、内气压减小（3）Na2CO3+2HCl= 2NaCl+H2O+CO2【解析】 （1）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，瓶内气体减少，压强变小，气球膨胀，当滴入稀盐酸后，Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2，瓶内气体增多，压强变大，气球变瘪，故选 B。 （2）气球“先膨胀”的原因是氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，使广口瓶内气体减少，气压减小。 （3）气球“后变瘪”的化学方程式是 Na2CO3+2HCl= 2NaCl+H2O+CO227【2017 湖南长沙】现有 H2SO4、 NaOH、 Na2CO3、 Ca(OH)2、 BaCl2五种溶液和 CO2 一种气体（用 A、B、C、D、
39、E、F 各代表这六种物质中的一种），它们之间的相互反应关系如右图所示，图中每条连线表示两端的物质可以发生化学反应 请分析后回答：-_（1）C 的化学式是_。 （2）B 和 D 反应的化学方程式_。【答案】H2SO4； Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3+2NaOH28 【2017 江西】 （9 分）为了解甲酸的分解产物，实验小组进行了以下探究：【查阅资料】甲酸（HCOOH）的熔点为 8.6，能分解生成两种物质。【提出猜想】 实验小组对甲酸的分解产物提出了猜想：猜想 1H2和 CO2；猜想 2CO 和 H2O。【设计实验】20时，甲酸的状态为_；从图一装置中选择合适的装置_（填序号）对甲酸
40、进行加热。为了加快分解速率，实验小组加入了催化剂，反应后将分解产物通入图二装置进行实验。【实验预测】若猜想 l 成立，则 D 中的实验现象应为_。【进行实验】实验中观察到 C 处瓶内出现大量水珠，F 处玻璃管中出现的现象为_，甲酸分解的化学方程式为_。【交流拓展】资料表明，不同条件下，甲酸的分解产物不同，猜想 1 和猜想 2 均能成立。据此小新对甲酸的分解产物又提出新猜想：猜想 3H2O 和 CO2；猜想 4.CO 和 H2。经讨论认为无需进行实验就能确定猜想 3 和猜想 4 都错误，理由是_。【答案】 【设计实验】液态；A；【实验预测】溶液变红；【进行实验】红色物质变成黑色；HCOOH-_C
41、O+H2O；催化剂 = 【交流拓展】不符合质量守恒定律（反应前后原子数目不相等）29 【2017 广州】 （6 分）向 K2CO3溶液中滴入 Ba（OH）2溶液至恰好完全反应。（1）可以观察到的实验现象是 。（2）右图表示该反应前后溶液中存在的主要离子，写出每种图形代 表的离子。 （填离子符号）（3）下列物质能与 K2CO3溶液反应产生类似上述实验现象的是 。 （双项选择）ACa（OH）2BHClCBaCl2D （NH4）2SO4【答案】 （1）有白色沉淀生成。 （2）K+、CO32-、OH- （3）AC【解析】 （1）K2CO3 + Ba(OH)2=BaCO3+2KOH，BaCO3是白色的。
42、 （2）K2CO3 = 2K+CO32-，反应后的，反应后的溶液是溶液是 KOH 溶液，KOH=K+OH- ，反应前后都存在的离子是 K+。 （3） K2CO3 + Ca(OH)2 = CaCO3+ 2KOH ， CaCO3是白色的。K2CO3 + BaCl2= BaCO3+2KCl ，故选 AC。30【2017 安徽】(7 分）A、B、C、D、E、F 是初中化学常见的六种物质，已知 A 是一种单质，B 为红棕色固体，D 常用于改良酸性土壤，F 与 B 属于同类物质，其相互反应情况如下图所示（短线“一”相连的物质间能反应，箭头“”表示能生成）。-_（1）A 的化学式为_；A 与 C 的反应属于
43、_反应（填基本反应类型）。（2）写出下列反应或转化的化学方程式：B 与 C 反应：_，D 转化为 E：_。（4）写出 F 的一种用途：_。【答案】 （1）Fe 置换（2）Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O （或 Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O） Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O （或 Ca(OH)2Na2CO3=CaCO32NaOH） （3）作食品干燥剂（合理答案均可）31 【2017 广州】 （8 分）过碳酸钠（化学式为 2Na2CO33H2O2）俗名固体双氧水。溶于水可看作是Na2CO3溶液和 H2O2溶液混合。为了方便保存，过碳酸钠样品可能添加少量
44、的 MgSO4和硅酸镁中的一种或二种作为稳定剂。已知双氧水可用于供氧、消毒和漂白；硅酸镁不溶于水。（1）过碳酸钠的用途不合理的是 。A鱼池供氧剂 B消毒剂 C干燥剂 D漂白剂（2）取少量过碳酸钠样品于烧杯中，加入足量蒸馏水，有不溶于水的固体产生。判断样品中 有硅酸镁。 （填写“可能”或“一定”）（3）利用实验室限选试剂，设计实验确定该样品中是否添加少量的 MgSO4。限选试剂：稀盐酸、稀 H2SO4、BaCl2溶液、蒸馏水、AgN03溶液实验操作预期现象和必要结论步骤:1：取少量样品于烧杯中，缓慢加入足量蒸馏水，充分搅拌，静置，过滤。步骤 2：取少量步骤 1 所得的滤液于试管中，加入 ，振荡后
45、静置。步骤 3：取少量步骤 2 所得的溶液于试管中，。，说明样品中有 MgSO4。，说明样品中没有 MgSO4。【答案】 （1）C（2）一定（3）步骤 2：过量稀盐酸；预期现象和必要结论：有气泡产生。步骤 3：少量BaCl2溶液，震荡后静置：预期现象和必要结论：有白色沉淀生成；无明显现象。-_32【2017 江苏南京】（11 分）兴趣小组的同学对碳酸氢钠、碳酸钠、氢氧化钠的某些性质进行相关探究。【提出问题】它们溶液的酸碱性及与酸反应时溶液的 pH 如何变化？【实验探究 1】向等体积、等浓度的碳酸氢钠、碳酸钠、氢氧化钠溶液中，分别加入几滴紫甘蓝汁液，同时用蒸馏水进行对比实验，观察并记录现象如下：液体名称蒸馏水碳酸氢钠溶液碳酸钠溶液氢氧化钠溶液紫甘蓝汁液显示的颜色蓝紫色蓝色绿色黄色查阅资料：pH7.591