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1、 四年级英语上册导学案温馨寄语：Eet no fish. (做忠实可靠的人。)Unit 4 A Lets learn Lets do编写人：邱丽丽 授课时间： 班级 姓名 小组 家长签字：学习内容和重难点：1.听说、说、认读单词：study、bathroom、bedroom、living roomand kitchen. 2.学生会对某人或某物的所在地或位置进行互相问答。3.学生能听懂并会做Lets do中的动作。 4.单词及句型的具体运用。课型：新授课（词汇句型教学课）教具准备：单词卡学习过程（导学案）一 知识链接： 【热身、复习】：1. 编动作，唱歌谣（p25）Lets chant.2.
2、Listen and doTeacher says and students do actions.Eg:Stand up. Sit down. Show me your book.Where is XXX?【呈现新知】1. 学习单词：bedroom、study、living room、bathroom、kitchen.2. 引入新句型：A:Wheres Amy? Is she in the study? Yes she is.二 小组合作，结对互帮，课堂展示：【课堂互动】： Task1：Lets have a competition for sentences. (看图片各组造句比赛看哪组参
3、与人数多并说得好。) A:Wheres Amy ? Is she in the study? B: Task2:practice talking. (各小组内结对创编对话比赛，看哪组表演的好，参与人数多。) A:Wheres Amy? Is she in the bedroom? B:【回归教材】：P39：齐读短语和对话，小组之间看图互相问答。三 当堂训练、巩固提高：【快乐大冲关】 动动手。（一） 读一读，连一连。 1.study A have a snack. 2.kitchen B read a book. 3.bedroom C watch TV 4.living room Dtake
4、a shower. (二) 选择 1. 想问Amy在哪里儿，可以说：（ ）A Where is Amy? BWhat is Amy? 2-Is he in the study?- _ A Yes he is B No, he isnt 3-Is she in the study?- A Yes she isnt B No she isnt. 四评价与反思: 1、本节课我的收获是（句型和单词）_. 2、我的疑问是：_. 3、学习情况：今天我组得了_分。 五家庭作业 1.各小组内结对创编两个对话，明天课前各小组表演展示， A: Where is Amy? Is she in the study? B: 2.A Lets learn中的五个单词每个五遍五遍汉语。 六板书设计 Unit 4 My home Bedroom Study Living room Kitchen Bathroom Where is Amy? Is she in the study? Yes she is.七 教学反思：