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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 高中篮球行进间运球教学设计一、设计思路 实施教改以来,以同学为中心,以“ 健康第一” 为指导思想,以把握和应用基本的体育与健康学问和运动技能,培育运动爱好和爱好；以多种多样的教学方法来培育同学主动性学习、制造性学习,养成良好的运动习惯；二、教材和同学分析高二同学已有肯定的篮球基础,宠爱的体育项目；男生处于思维的成熟期,但城乡同学 差异较大, 对篮球技术、 技能把握的程度也不同,在教学中支配一些复习内容,照料到不同 层次同学的需要,尽可能给同学制造胜利的机会,体验胜利的欢乐,焕发同学学习的热忱；教学重点：触球部位和触球点以及掌握球的才能；教学难点
2、：全身的和谐性和上肢掌握球的力气和方向；三、教学目标1、运动参加：培育同学学习篮球的爱好,以及积极参加体育锤炼的意识和行为；2、运动技术：同学能够在练习中体会把握行进间运球的动作要领,能够在嬉戏和教学 竞赛中娴熟运用行进间运球技术；3、身体健康：进展同学和谐性、灵敏性、耐力等素养；4、心理健康：进展同学自信心,提高情感的自控才能；5、社会适应：增进交往、促进团结,培育集体留意精神；四、教学设想 本课紧紧环绕健康、运动两条主线,以运动参加和运动技能为载体,把身体健康、心 理健康、社会适应渗透到各项练习中；遵循“ 同学为主体,老师为主导,练习为主线” 的原 就,创设民主、公平、开放的教学环境,让每
3、个同学都体验到学习的乐趣和胜利的满意,培 养同学自主、合作、探究性学习的才能；教法：启示引导法、争论法、分层教学法、小组合作、竞赛、嬉戏 学法：自主学习、探究学习、合作学习、观看学习名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 篮球行进间运球教材教学目标教学重难点教学过程开始部篮球：行进间运球对象高二人数50 1、运动参加：培育同学学习篮球的爱好,以及积极参加体育锤炼的意识和行为；2、运动技能： 同学能够在练习中体会把握行进间运球的动作要领,同学能够在嬉戏和教学竞赛中娴熟运用行进间运球技术；3、身体健康：进展同学和谐性、灵敏性、
4、耐力等素养；4、心理健康：培育同学自信心,提高情感掌握才能；5、社会适应：增进交往,促进团结,培育集体主义精神；1、 重点：触球部位和触球点及掌握才能；2、 难点：全身的和谐性和上肢掌握球的力气和方向；教学老师主导同学主体时内容间整队一、体委整队报告人数（教一、体委检查人数并想老师汇报出勤情师观看）况二、师生问好二、师生问好三、宣布本课内容三、列队听老师宣布本课内容3 四、安全事项组织：分五、支配见习生 钟 分 观 看一、观看竞赛一、观看竞赛竞赛组织：选择班级里爱好篮球组织如图：的五位同学和老师,进行三准人制篮球表演；要求：任何一方每一次攻击备前都必需经过俩次运球,目4 分部的就是让旁边观看的
5、同学能钟够看清他们运球的动作；教法：运用启示式教学；分名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学教学老师主导同学主体时过程内容间准自 主二、自主熟识球性练习二、自主熟识球性练习5 练习组织： 把同学分成两个小组,1、在组长支配下进行各种各样的练习每组指定一个小组长,由小2、老师建议练习内容：备组长负责指挥同学练习；A 原地运球练习要求： 组长要想好练习方法,B 运球、抢球、传球练习要能够调动同学的积极性；C运球接力竞赛分部教法：巡回指导组织如图钟分相 互一、相互订正,互帮互助一、组织订正、互帮互学纠 正组织：让两小组的同
6、学集互 帮互学 体相互示范一次；老师讲解行进间运球的动 作要领,运球是用手指不是 手掌、高度不要高于腰,手基腕放松, 向下挤压动作拍球,8 本而不是抽打,同时留意触球部位和触球点和全身和谐、分部用力和方向的把握钟同学订正动作,然后两人为一组,相互学习相互订正分动作；要求：动作把握好的同学教 得要细心,动作把握差的同学学习在虚心；有争议的地 方问老师名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学教学老师主导同学主体时过程内容间教法：巡回示范法,准时纠正法和勉励夸奖法；基嬉戏二、嬉戏二、嬉戏8 组织：让小组进步行组织指A 名称：
7、 1 追赶位移 2 变方向跑挥B 规章： 1 追赶位移：必需在半片场要求：每一小组成员都要积内运球,一个无球的同学追运球的同极仔细参加嬉戏,对老师建学（有球的同学必需运球）分钟议的嬉戏可以采纳,也可以2 变方向跑： 同学们先围成一个圈进选择其中一个,也可以自编行原地运球, 圈内两个同学进行行进间运球追赶, 被追到前或被追到,都嬉戏；可以跑到原地运球的同学身边,伸出教法：积极参加同学嬉戏,一只手指向一位同学就反方向的同学必需立刻运球跑出；并对同学存在的问题准时解决留意事项：在嬉戏当中不行 以推、拉,遇到即可；全班分俩个篮球场本部分教学三、教学竞赛4 个小组,竞赛组织：把班级分成在四片球场进行行进
8、间运球应用竞赛 （以三对三 或四对四半场竞赛）9 分钟规章：同上要求：每组多的同学做裁判,打 4 球替换；（强调安全）名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学教学老师主导同学主体时过程内容间一、集合队伍对本节课练习进行一、集合队伍,仔细听老师讲评 二、归仍器材结讲讲评,同时提出课后的练习要求三、师生再见3 二、归仍器材组织：束三、师生再见 评 分部钟分实施预 计练习密度 40% 场地2 个篮球场情形负荷平均心率 110 次/ 分器材篮球运球是新课标要求学会的基本动作之一,它是学习较复杂篮球动作 的基础,也是提高同学灵敏、速度、和谐等素养的基本方法；在课的练习支配上,必需从易到难,循序渐进,即面对全体,又留意个性进展,留意运动安全,并采纳“小组互助 ” 学习的组织形式来保证课的目标的实现,通过本次课的教学同学能初步课 后明白篮球的起源与进展等学问；同学能娴熟把握篮球运球的动作；提高动作的和谐 性,进展同学灵敏、和谐、柔韧等身体素养；同时通过本课的学习,培育同学的不反 思 怕困难、英勇坚强的品质,使同学体验胜利乐趣,激发同学学习爱好,表达团队协 作精神；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页