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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载六、家乡的景色抓住特点 有序描写【习作要求】写景状物类习作是同学口语交际和作文中常见的内容；此次习作要求同学依据肯定的顺 观看不仅是用眼睛看,仍要专心去体会要 序观看家乡的景色,捕获景色的特点和姿势,摸索、分析、动情；只有在认真观看的基础上,才会有生动逼真的描写,才会显露出自己对 家乡的宠爱之情；【教学目标】 1 、引导同学观赏家乡自然景色,激活同学宠爱家乡的情感和表达的欲望； 2 、写出家乡景物的特点； 3 、依据肯定的次序介绍家乡的景物； 4 、表达宠爱家乡的感情；【教学重难点】1、抓住家乡景色的详细特点并能有序表达出来；
2、 2 、小组之间相互介绍自己家乡的特有风景；【教具】关于家乡景色的图片,多媒体等【教学过程】一、观赏美文,谈话激趣有一碧千里的草原,有金浪翻腾的沙漠,又有小伴侣,我们祖国历来以风景美丽著称,多少名山大川,吸引着很多的中外游客；我们的家乡在祖国版图上,虽然只占一点点地方,但是也有很多迷人的地方；谁不说自己的家乡美呢？你听,这位小伴侣介绍的自己的家乡多美啊！（老师配乐朗诵）家乡的景色 又到了六月,在酷热的六月里,回想起我的家乡,心中有种抑制不住的兴奋的感觉；我的家乡在袂花里的其中某一处地方；那里很平凡,有人家,有树 其中,我觉得一 个地方的景色最美丽那一片片翠绿的青竹林；那里的竹子四季常绿,笔直笔
3、直的,看起来像一群顽强的士兵,震动威武；竹子前面有名师归纳总结 不少房子, 在房子的楼顶上坐下来,抬头一看,一片蔚蓝蔚蓝的天空映入眼帘；蓝天并非全第 1 页,共 5 页都是蓝的, 其中仍占有些微薄的白色；蓝白混合的颜色, 使天空看起来反常美丽,特别可爱；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载有些仍有奇特的云, 变化万千,给人一种诡异的感觉；它们看起来有些像少女在翩翩起舞,像威武的狮子在傲视前方,有些像温驯的小兔子小巧依人 走到屋檐旁边,抬头向前看,看到一望无际的田野,田野里布满了绿色；整体看上去,自然绿,让人的心情豁然开朗；这就是我那可爱又
4、美丽的家乡；天空的蔚蓝、 白云诡异和田野里的师：这位小伴侣都介绍了自己家乡的那些风景呢？这位小伴侣是怎样介绍自己家乡的？都运用了哪些美丽句子？（同学带问题来观赏文章）二、奇思妙想,开启心路师：我发觉,我们的家乡是个特别可爱的地方；要知道,我国多少风景区在最初是名不见经传的, 说不定由于你们的介绍,会使你们的家乡成为闻名的风景区呢！这次习作就请小伴侣们介绍自己家乡的景色；介绍的时候, 要留意把景物特点写清晰,如能加上自己的想象或关于家乡景物精妙的传奇,就更吸引人了！1、同学之间相互争论自己家乡的位置、都有哪些美丽的风景？（1）在乡下：在乡村,无垠的田野、广袤的草原、弯弯的小河、 开满野花的山坡
5、都布满着浓浓的诗情呢 ！我家的小河景色宜人；早晨 ,水绿如玉 ,几位大婶快乐地在河边洗衣服；中午,小河波光粼粼 ,白鹅玩耍, 小孩在水中开 心地打水仗；晚上,小河在微风中摇着点点繁星 你的家是不是也有这样迷人的景色呢？（2）在城市：在城市,流经城中的大河、小区里的花园、公园的一角、城中的绿地、林立的高楼 美不胜收 ！同学们 ,做个有 心人去认真观看 ,然后按肯定的次序把你看到的景色写下来,就是一篇好文章哦！2、在这么多美丽的风景中,确定向同学们介绍家乡最引人注目,最留恋忘返的风景；有时,他乡的景物会让我们恋恋不忘：像曲折如巨龙的长城啦,“ 淡妆浓抹总适宜”的杭州西湖啦, 奇秀的黄山啦 假如你曾
6、经游玩过祖国的名胜 景介绍给他人 ,不要忘了突出景物的特点；3、在老师的引导之下介绍出自己家乡（石家庄）的美丽风景；留意：这里老师在课前预备家乡风景的图片或是多媒体,你也可以拿起笔来把它的美让同学形成直观上的成效； （包括名胜古迹、街角花园、一草一木、 四季风景等） 让同学熟识到要介绍的家乡的风景有很多方面；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、抓住特点,详细描写学习必备欢迎下载有人说,世界上没有一模一样的两片树叶,各种事物都会具有他特殊的特点；当然,我们每个同学的家乡也是不尽相同；所以, 我们在介绍自己家乡的美丽风
7、景时,肯定要抓住特点,刻画出家乡美景的出色镜头,抓住了特点,运用适当的比如和拟人手法,进行生动形象地描画,写出自己特殊的感受和体会,这样景物的特点就很突出,景致也有鲜活的颜色,富有生趣； 下面就让我们擦亮眼睛观看家乡的特殊之处吧！1、（出示片段） 叶圣陶写荷花时, “ 没有风时,荷花就像一大幅活的画,一阵微风吹来似乎一池的荷花都在舞蹈；” 一静一动,想像丰富,荷花的美也不是更鲜明白吗？2、同学读片断,说说这段话写出了景物,什么特点；家乡的芦苇塘特别迷人；夕阳向大地洒下金辉,整个苇塘披上了一层金纱,蒙上了神奇的颜色；那些鸟原来就很美丽,此时就更美丽了,那羽毛闪闪发光,光明刺眼；那翠绿的芦苇像用碧
8、玉装饰成的,闪射金光, 苇塘变成金色的了；这时,塘中又显得那么静；没有鸟叫,没有芦苇的碰撞声,也没有青蛙的叫声；芦苇似乎很疲惫了,耷拉着头,弯着腰,鸟儿也缩着头躲在苇丛中；这一切构成了恬适的苇塘；3、老师依据提前预备的家乡的风景的图片,带领同学来抓住景物的特点；并让同学形成流利的语言；四、缕清思路,按序描述然后整理成通顺的一段话,将序号填写在括号里；并说请同学们认真阅读下面的句子,出排列次序的理由；1、（）我的家在这个村庄里；（）湖面上荡着几只小小的渔船；（）我的脚下是一片平整的田野；（）小湖那边的村庄掩隐在浓密的树林里；（）小路不远处有个安静的小湖；（）一条笔直的小路从田野穿过；2、名师归纳
9、总结 （）走进看,阳光透过树梢,照进树林；第 3 页,共 5 页（）松树的叶子变得青翠,枫树的叶子变得更火红；（）远远望去,树林间满是晨雾,像是淡淡的蓝烟；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （）我站在公园门口；学习必备欢迎下载（）一阵风吹来,片片红叶飘落下来,就像飘舞的彩蝶；（）当我迈步走进树林时,蓝烟不见了；3、分析教材中的片段；师：（老师带领同学分析以上两个片段的内容；）介绍家乡的风景时,既要紧扣景物的特点,仍要理出头绪,按肯定的次序表达；可以按方位写,如从上到下,从下到上,或由远及近,由近及远； 也可以先写全景再描述局部,或先描述局部再描写全景；
10、仍可以按时间的顺序,按春、夏、秋、冬的季节变换次序来描写；4、同学之间依据肯定的次序来介绍自己的家乡特殊的风景；五、抒发真情,显露宠爱；描写中的抒情, 能起到画龙点睛之笔的作用；在介绍家乡的景物时,心中肯定是布满了骄傲感, 那么在习作的过程中,可以把自己对家乡的宠爱之情自然而然地渗透到文中去,就像片段二中 描写到：“ 我的家乡虽然没有多么美丽的风景,但是,在我眼里,我的家乡的景色永久是最美丽的 .” 看,作者是多么的骄傲和骄傲啊！作者对家乡的宠爱与赞扬之情一下子表达的淋漓尽致！ 通过同学们的介绍,都能够流落出自己的家乡的宠爱之情；那么就让我们带着这份对家乡的宠爱,努力学习,以后为家乡做出自己的
11、奉献吧！六、小组沟通,画家乡,赞家乡；有人说,月是家乡明,景是家乡美；是啊,家乡是我们生活、成长的地方,更是我们熟识、宠爱的地方；那连绵的山峦、广袤的原野、碧绿的草原、清亮的小溪、繁华的街市、朴实的乡村、 热闹的公园、 温馨的小院 无不呈现着它们的美丽！己的家乡吧！下面就让我们在赞扬自1、小组介绍,每个人轮番介绍,轮番当“ 客人”；介绍的同学,讲自己家乡的美景,互 相启示感染, “ 客人” 耐心倾听,可以补充或提出问题,介绍的同学作解答；在此基础上,小组评议,相互评判,谁观看细致,说得有特点；谁能按次序说,说得清晰；谁讲得生动,给人留下深刻的印象；2、 用 A4 纸设计、制作图文并茂的小展板；
12、3、 在小展板上剪贴、或绘画,并写家乡景物的解说词；4、 制作好后和爸爸、妈妈进行演练；名师归纳总结 请家长观看同学在家完成任务的表现：运用学习的观看方法,观看家乡景物；用A4 纸第 4 页,共 5 页制作家乡美景简介小报,和家进步行完成任务的模拟表现,同学依据表现自评,家长依据表- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载现进行评判；填写在评判表里；七、文章的开头开头1、郁郁葱葱,少不了它；百花争艳,少不了它 我的家乡；它虽没有浩浩荡荡的黄河,也没有清亮见底的漓江；它虽没有峰峦雄壮的泰山,也没有红叶似火的香山,却有着古朴的美,特殊的美；伴侣,请随我地脚步,去观赏家乡的一花一草、一树一木吧；2、每当听到谁不说俺家 乡美这首歌曲,家 乡美丽富裕的 景象便呈现在我的眼前；我的家乡是养马岛,那里的秀丽风景简 直可与美丽的夏威夷、福建的鼓浪屿相媲美；3、我的家乡在海边；早晨,柔和的海风和拍岸的海浪唤醒了安静；4、我住在街心公园旁边,打开窗户就可以观察几个由冬青树、麦冬草围成的花坛；5、我们家紧挨着大街,这条大街是家乡最繁华,也是最热闹的地方；板书：抓住特点,详细描写 抒发真情,显露宠爱缕清思路,按序描述名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页