《燕子妈妈笑了设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《燕子妈妈笑了设计.doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、燕子妈妈笑了教学案例教学内容： 北师大版小学语文教材一年级下册第七单元第5253页。教材分析：这是一篇充满童趣的小故事，课文用简洁质朴的语言，叙述了燕子妈妈和小燕子的三次对话，通过燕子妈妈让小燕子观察冬瓜和茄子在大小、颜色、外形等方面的区别，来说明小燕子观察事物一次比一次更认真了。通过学习让学生懂得“认真”不仅是为了赢得妈妈的笑声，更重要的是要知道“认真”是做人、做事最基本的品质。学生在掌握知识与技能的同时，在情感、态度与价值观方面受到潜移默化的影响，逐步养成认真学习、认真做事的好习惯。课后思考题：“燕子妈妈为什么高兴地笑了？”是让学生认识到小燕子的观察一次比一次认真了，燕子妈妈感到非常满意，
2、所以笑了。学情分析：教学这课之前，学生已经在数学课上学过分类的知识，本课可以采用分类的形式来认读字词，指导学生感受从不同角度观察事物的方法。教学目标：1.认识12个生字，培养学生自主识字的能力。2.正确、流利、有感情地朗读课文。在学习中理解“认真、仔细就能有新发现”这句话的含义。3.学习小燕子认真观察的学习方法，能联系实际学以致用。教学重点：懂得做事情要认真、仔细。教学难点：1. 培养学生养成做事情认真、仔细的好习惯。2. 理解燕子妈妈笑了的原因，分角色朗读，注意读出不同的语气。教学准备：课件，实物，生字卡片。教学过程：一、激趣导入，揭示课题1.冬去春来，万物复苏，树木吐出了新芽，小草钻出了地
3、面，小燕子从南方飞回来了，有一只小燕子和它的妈妈在屋檐下说着悄悄话，它们在说些什么呢？大家想不想知道？让我们一起来听一听。2.播放课件，演示“燕”的笔顺。板书课题。3.同学们，看了这个课题，你有什么问题？（自由提问）小结：只要大家开动脑筋，认真思考，这些问题都能得到解决。二、 自主识字，初读感知1.播放课文动漫，让学生初步感知课文。思考：（1）课文中提到哪两种蔬菜？（冬瓜和茄子）（2）燕子妈妈让小燕子飞到菜园里去干什么？（3）小燕子一共飞去了几次？2.你们自己想读课文吗？用自己喜欢的方式读课文并标出自然段。3.检查识字情况。（课件出示字宝宝）开火车认读。4.认识了字宝宝，再来认识一些词宝宝吧！
4、（出示课件）5.齐读词语。6.分自然段读课文，其他学生评议。 三、 熟读课文，理解课文内容1.大家一起读读课文好吗？已经会读的同学可以加上自己的感情来读，还不太会读的同学，只要用手指着，把每个字读对就可以 了。2.谁来说说，读了课文后，你知道燕子妈妈交给小燕子什么任务？（课件出示：你能不能飞到菜园里，看看冬瓜和茄子有什么不一样？）板书：冬瓜 茄子3.它们怎样在菜园里？（出示课件，体会“躺”和“挂”）4.小燕子完成任务了吗？它完成的怎么样？四、 细读课文，深入感悟1.四人小组读36自然段，找一找，小燕子一共去了菜园几次？它每次都看到了什么？（小组合作学习）2.汇报学习结果，相机板书。 冬瓜 茄子
5、 态度 第一次 大 小 认真 第二次 青 紫 很认真 第三次 有细毛 有小刺 特别认真3.小燕子三次发现为什么不一样？（态度不一样）4.燕子妈妈对小燕子的三次要求有什么不一样呢？“你能不能飞到菜园里去，看看冬瓜和茄子长得一样不一样？”“不错。可是，你能不能再去看看，还有什么不一样？”“很好。可是，你能不能再去认真地看看，它们还有什么不一样？”5.从燕子妈妈不同的要求中你看出了什么？6.小燕子发现冬瓜和茄子有这么多不同，它是怎样对燕子妈妈说的？你愿意读一读吗？找出小燕子说的话，用“”画出来，试着读一读。（1）课件出示句子“妈妈，妈妈，冬瓜是大的，茄子是小的。”“妈妈，妈妈，冬瓜是青的，茄子是紫的
6、。”“妈妈，妈妈，我发现冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺呢！”（2）试读句子。（3）当小燕子第一次发现冬瓜和茄子的不同时，它的心情怎样？（高兴）（4）第二次呢？（兴奋）（5）第三次，小燕子连这么细微的地方都看到了，它当时是什么心情？（不但惊讶，而且兴奋）7.分角色读三组对话。指导朗读。（注意表情、语气）8.燕子妈妈看到小燕子观察的结果，有什么表现？（高兴地笑了）9.燕子妈妈笑了，只是因为小燕子发现了冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺吗？（不是）那是因为什么？（1）燕子妈妈看到小燕子学到了认真、仔细观察的本领，所以高兴地笑了。（2）小燕子之所以一次比一次更准确地发现，是因为它认真观察的结果，所以妈妈高兴地笑了。（3）这确实是一只听话的小燕子，更是一只仔细观察、有耐心的小燕子，所以妈妈高兴地笑了。五、总结课文孩子们，这篇课文告诉我们观察事物的方法很多，我们可以用眼睛看，用鼻子闻，用耳朵听，用嘴巴尝，用手去摸，不光看外表，还可以看里面，只要认真观察，你就会有新发现，同样也可以得到妈妈高兴地笑。六、 拓展延伸 1.读了这篇课文，你想对 （小燕子、 燕子妈妈）说 。 2.学了这篇课文，你明白了什么道理？在今后的学习生活中你打算做一个怎样的人？板书设计： 燕子妈妈笑了 冬瓜 茄子 态度 第一次 大 小 认真 第二次 青 紫 很认真 第三次 有细毛 有小刺 特别认真