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1、15.15.燕子妈妈笑了燕子妈妈笑了沈妍琼沈妍琼教学目标：教学目标：1.巩固识字。2.正确流利的朗读课文，学习分角色朗读。3.理解课文内容，明白了燕子妈妈为什么笑了，学习对比观察法，激发学生对事物的观察兴趣。教学重点：教学重点：正确流利的朗读课文，学习分角色朗读。教学难点教学难点：理解课文内容，明白了燕子妈妈为什么笑了，学习对比观察法，激发学生对事物的观察兴趣。教学准备：教学准备：课件，田字格教学过程：教学过程：一、复习导入1.这节课我们接着学习 15 课燕子妈妈笑了（板书课题）讲解“笑”字2.菜园里，躺在地上，挂在枝上。要去看看，它们有什么不一样？板贴冬瓜和茄子，体会“挂”和“躺”3.生字拼
2、拼拼。二、细品课文1.指名读，思考：小燕子去了菜园几次？每次都有什么发现？2.依据生汇报板书：一二三冬瓜大青毛茄子小紫刺3.学习 3-5 自然段出示图片，要求请你自由地朗读 3-5 自然段，用横线画出小燕子的话，用波浪线画出燕子妈妈说的话。生汇报 PPT 出示第一次师小结：小燕子真棒，第一次离开妈妈独自观察就有这样的发现，燕子妈妈说不错（板书：不错）第二次师小结：很好，第二次小燕子发现了它们颜色的不同第三次师小结：燕子妈妈对小燕子第三次的观察满意吗？你是怎么知道的？根据生回答，板书：满意地4.分角色朗读指名读合作读男女生分角色三、拓展1.自编儿歌小燕子，学观察。第一次，比大小，冬瓜大，茄子小；第二次，看颜色，冬瓜青，茄子紫；第三次，更认真，“冬瓜皮上有细毛，茄子柄上有小刺。”妈妈听了满意笑。2.比较西红柿和红灯笼辣椒有什么不一样