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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载欢快的音乐会教案 教学内容：学习歌曲欢快的音乐会教学目标：1、情感目标：体会歌曲欢快的心情,并感受歌曲的含义给人 带来开心、幸福的情感,激发同学对于音乐的宠爱；2、学问目标：用活泼轻盈的心情,有感情的演唱歌曲欢快 的音乐会,3、才能目标：能用恰当的动作表现歌曲,培育同学的音乐表 现力；并通过对唱词的二次创作,培育他们的音乐想象力和制造 力；教学重点：用活泼轻盈的心情,完整精确地演唱歌曲；教学难点：休止符及终止句的正确演唱；教学预备：电子琴、图片、录音机、磁带等；教学方法：听唱法、听辩法、谈话法等 教学过程：创设情境 一、沟通引
2、入 同学们,你们知道羊村是哪部动画片里的？（生答喜羊羊和灰太狼）今日老师要带你们去羊村坐客,羊村要举办欢快的音乐会,你们想和老师一起去吗？要想去就得学会歌曲欢快的音 乐会这节课我们就来学习歌曲欢快的音乐会二、激发爱好 引学达标（板书课题）名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、出示学习目标 在学习歌曲前我们看一看这节课要完成的学习目标（1）能用甜蜜、活泼的歌声演唱欢快的音乐会；（2）能用恰当的动作表现歌曲,并能创编歌词；2、同学们想不想知道都谁要表演节目呀？（出示小羊拿乐器的图片：懒羊羊拿的是胡琴,沸
3、羊羊拿的是喇叭,喜羊羊拿的是鼓）你们都熟悉这些乐器吗？（生说一说乐器的名称、发出的声 音,并用动作仿照乐器是怎样演奏的,不知道的看歌谱）3、有感情地朗读歌词并能很快的记住歌词（1）下面我们一起看歌谱,同学们自己读一读歌词；看一看 歌词中有没有不熟悉的字；（2）师生共同有感情地朗读歌词；（3）齐读歌词 4、倾听歌曲；这么欢快的音乐会,你们想不想听歌曲呀？（1）初听歌曲； 说一说这些乐器发出的声音都是什么样的？（2）复听歌曲；它们的歌声这么好听,不仅吸引了我们,仍 吸引了谁呢？请同学们找出歌中的两个小动物；（ 3）再次听歌曲；并说一说小狗和小猫它们都是什么表情 呀？（小狗和小猫听、唱、摇头摆尾的表
4、情）（4）师生共同倾听歌曲；奏乐器的；请大家边听边仿照他们是怎样来演名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载5、学唱歌曲第一段（听唱法）（1）老师演唱歌曲, 同学初听歌曲 欢快的音乐会 第一段；师：音乐会上真是很喧闹,你们想参与吗？（想）假如想参加欢快的音乐会必需先学会这首歌曲,现在我带你们一起演唱,请你们小声地跟着我哼唱吧！（随琴学唱,教者指导）（2）师：“ 我们留意休止符的停顿；其次句同学们要留意唱准 歌词；请同学们完整地演唱一遍；”（3）随琴有感情地演唱歌曲；（4）边唱边做动作演唱歌曲；6、自学其次
5、段第三段（1）第一段我们会唱了那同学们能自己学唱其次段吗？小声地跟着琴哼唱（随琴学唱,教者指导）（2）师：“ 我们留意休止符的停顿；其次句同学们要留意唱准 歌词；请同学们完整地演唱一遍；”（3）随琴有感情地演唱歌曲；（4）边唱边做动作演唱歌曲；（5）那同学们听一听第三段和一二段有什么不同？（6）最终一句和终止句的不同,一句上行 ,一句下行；（7）请同学们完整地演唱一遍歌曲；7、解决问题 : （1）留意休止符的停顿,其次句要留意唱准歌词.完整地演唱一遍；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（2）最终一句
6、和终止句的不同 三、智能习练 达成目标 多种形式进行巩固：,一句上行 ,一句下行；师：“ 同学们演唱得不错,假如能够边表演边演唱就更好了；让我们一起拉着胡琴唱起来；”（随伴奏音乐演唱）师：“ 刚才同学们已经说了,小猫、小狗心情很兴奋,那么你能带着开心的心情来演唱吗？”分角色演唱（随伴奏音乐演唱）师：“ 瞧,同学们笑得多甜哪,老师都被感染了,咱们一起来 个歌曲接龙吧！老师演唱第一句,同学们演唱其次句；”四、创编歌词 羊村村长特别忙,它仍想邀请其它小动物来参与音乐会,老 师用歌曲邀请了两位小动物来参与音乐会了,你们听一听是谁？你们想邀请谁来呀？（生说小动物的名字）让我们用歌声来邀请 它好吗？假如邀请你来参与音乐会,你想带什么乐器来呢？五、精炼回忆 再现目标 1、说一说我们这节课学会了什么？2、欢快的时间总是短暂,下课的时间到了,让我们的音乐会延长到课外吧,让我们唱着欢快的歌走出教室；师生边演唱边走出教室）；（播放伴奏音乐,名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页