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1、?幼儿卫生保健?教学大纲一、课程性质和任务幼儿卫生保健是一门研究如何保护、增进幼儿安康学科。它任务是说明幼儿解剖生理特点，幼儿生长发育规律，幼儿心理卫生及其与教育、生活环境之间相互关系，提出增进幼儿安康、促进幼儿正常生长发育卫生要求和保健措施，为幼儿进一步开展打下良好根底。要求学生掌握该课程理论、知识和技能操作，为今后从事幼儿园卫生保健及教学工作奠定根底。二、课程教学目标 本课程教学目标是：通过教学，使学生全面系统地掌握幼儿卫生保健工作根本理论和根本技能，以幼儿解剖生理特点、生长发育规律和心理年龄特征为依据，科学地制订和执行幼儿生活制度卫生原那么，合理调配和组织幼儿膳食；组织幼儿开展适宜身体锻
2、炼；严格遵守各项活动卫生要求，培养幼儿良好卫生习惯；预防身心疾病；加强幼儿平安教育，应急处理各种意外事故；严格遵守幼儿园各项卫生保健制度；积极创设符合卫生要求环境条件包括选择园址、安排房舍、配置设备、加强平安措施等。三、学时分配学时分配建议40学时章节课题名称总学时讲授实验课程实习习题训练绪论11第一章幼儿生理特点及卫生保健14第一节奇妙人体1第二节幼儿各大系统特点及卫生保健13第二章幼儿生长发育及安康评价4第一节幼儿生长发育2第二节幼儿安康检查1第三节幼儿安康评价1第三章幼儿营养与膳食卫生3第一节幼儿营养卫生1第二节幼儿膳食配制及饮食卫生2第四章 幼儿常见疾病防护4第一节幼儿传染病及防护2第
3、二节幼儿非传染性常见病及其防护第三节幼儿常见寄生虫病及其预防第五章幼儿意外事故防护和急救4第一节平安教育和意外事故预防2第二节常用护理技术1第三节常用急救技术1第六章 幼儿心理安康2第一节幼儿心理安康标志第二节幼儿常见心理卫生问题第三节幼儿心理安康教育1第七章幼儿园卫生保健制度2第一节幼儿生活制度1第二节幼儿园常见卫生保健制度1第八章幼儿园生活环境卫生2第一节幼儿园建筑卫生第二节幼儿园用具设备卫生第三节幼儿园心理环境创设1活动课活动一足弓发育检查活动二形成指标测定活动三体温测量活动四视力检查四、教学内容和要求绪论1、了解幼儿卫生保健概念、任务和方法2、了解幼儿卫生保健回忆与展望。第一章 幼儿生
4、理特点及卫生保健第一节 奇妙人体第二节 幼儿各大系统特点及卫生保健1、熟悉人体根本形态，了解人体根本构造和人体根本生理特征、生理功能调节。2、理解和熟悉幼儿各系统特点，掌握幼儿各系统卫生保健要求。第二章 幼儿生长发育及安康评价第一节 幼儿生长发育第二节 幼儿安康检查第三节 幼儿安康评价1、掌握幼儿生长发育规律和影响因素。2、了解幼儿安康检查内容、方法及幼儿安康评价。第三章 幼儿营养与膳食卫生第一节 幼儿营养卫生第二节 幼儿膳食配制及饮食卫生1、熟悉幼儿生长发育需要营养素及其作用。2、掌握幼儿合理营养内容，幼儿膳食配制原那么。第四章 幼儿常见疾病防护第一节 幼儿传染病及防护第二节 幼儿非传染性常
5、见病及其防护第三节 幼儿常见寄生虫病及其预防1、了解传染病特征。2、熟悉各传染病传播途径、流行季节、病因、主要病症，掌握各传染病预防措施。3、熟悉幼儿各常见病临床表现，掌握各常见病预防原那么。第五章 幼儿意外事故防护和急救第一节 平安教育和意外事故预防第二节 常用护理技术第三节 常用急救技术1、熟悉对幼儿进展平安教育内容。2、熟练掌握各意外事故预防和急救措施。第六章 幼儿心理安康第一节 幼儿心理安康标志第二节 幼儿常见心理卫生问题第三节 幼儿心理安康教育1、熟悉幼儿心理安康一般标准。2、了解幼儿常见心理问题及矫正措施。3、掌握促进幼儿心理安康主要措施。第七章 幼儿园卫生保健制度第一节 幼儿生活制度第二节 幼儿园常见卫生保健制度1、掌握制定幼儿生活制度原那么。2、熟悉幼儿日常生活保健制度中卫生要求。3、了解幼儿园常见卫生保健制度。第八章 幼儿园生活环境卫生第一节 幼儿园建筑卫生第二节 幼儿园用具设备卫生第三节 幼儿园心理环境创设1、了解幼儿园建筑卫生要求。2、熟悉幼儿园各用具设备卫生要求，掌握幼儿桌椅卫生要求。活动课活动课一 足弓发育检查 掌握判定正常足与扁平足区分方法。活动课二 形成指标测定 掌握人体最根本形成指标身高、体重、胸围、头围测定方法。活动课三 体温测量 掌握体温测量方法。活动课四 视力检查 掌握视力检查方法。