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1、精选优质文档-倾情为你奉上幼儿卫生保健教学大纲一、课程性质和任务幼儿卫生保健是一门研究如何保护、增进幼儿健康的学科。它的任务是阐明幼儿解剖生理特点，幼儿生长发育规律，幼儿心理卫生及其与教育、生活环境之间的相互关系，提出增进幼儿健康、促进幼儿正常生长发育的卫生要求和保健措施，为幼儿进一步发展打下良好的基础。要求学生掌握该课程的理论、知识和技能操作，为今后从事幼儿园卫生保健及教学工作奠定基础。二、课程教学目标 本课程的教学目标是：通过教学，使学生全面系统地掌握幼儿卫生保健工作的基本理论和基本技能，以幼儿的解剖生理特点、生长发育规律和心理年龄特征为依据，科学地制订和执行幼儿的生活制度的卫生原则，合理
2、调配和组织幼儿的膳食；组织幼儿开展适宜的身体锻炼；严格遵守各项活动的卫生要求，培养幼儿良好的卫生习惯；预防身心疾病；加强幼儿的安全教育，应急处理各种意外事故；严格遵守幼儿园的各项卫生保健制度；积极创设符合卫生要求的环境条件（包括选择园址、安排房舍、配置设备、加强安全措施等）。三、学时分配学时分配建议（40学时）章节（课题）名称总学时讲授实验课程实习习题训练绪论11第一章幼儿生理特点及卫生保健14第一节奇妙的人体1第二节幼儿各大系统特点及卫生保健13第二章幼儿的生长发育及健康评价4第一节幼儿的生长发育2第二节幼儿健康检查1第三节幼儿的健康评价1第三章幼儿的营养与膳食卫生3第一节幼儿的营养卫生1第
3、二节幼儿膳食的配制及饮食卫生2第四章 幼儿常见疾病的防护4第一节幼儿传染病及防护2第二节幼儿非传染性常见病及其防护1.5第三节幼儿常见的寄生虫病及其预防0.5第五章幼儿意外事故的防护和急救4第一节安全教育和意外事故预防2第二节常用的护理技术1第三节常用的急救技术1第六章 幼儿的心理健康2第一节幼儿心理健康的标志0.5第二节幼儿常见的心理卫生问题0.5第三节幼儿心理健康教育1第七章幼儿园的卫生保健制度2第一节幼儿的生活制度1第二节幼儿园常见的卫生保健制度1第八章幼儿园的生活环境卫生2第一节幼儿园建筑卫生0.5第二节幼儿园用具设备卫生0.5第三节幼儿园心理环境的创设1活动课活动一足弓发育的检查活动
4、二形成指标的测定活动三体温的测量活动四视力检查四、教学内容和要求绪论1、了解幼儿卫生保健的概念、任务和方法2、了解幼儿卫生保健的回顾与展望。第一章 幼儿生理特点及卫生保健第一节 奇妙的人体第二节 幼儿各大系统特点及卫生保健1、熟悉人体的基本形态，了解人体的基本结构和人体的基本生理特征、生理功能调节。2、理解和熟悉幼儿各系统的特点，掌握幼儿各系统的卫生保健要求。第二章 幼儿的生长发育及健康评价第一节 幼儿的生长发育第二节 幼儿健康检查第三节 幼儿的健康评价1、掌握幼儿生长发育的规律和影响因素。2、了解幼儿健康检查的内容、方法及幼儿的健康评价。第三章 幼儿的营养与膳食卫生第一节 幼儿的营养卫生第二
5、节 幼儿膳食的配制及饮食卫生1、熟悉幼儿生长发育需要的营养素及其作用。2、掌握幼儿合理营养的内容，幼儿膳食配制的原则。第四章 幼儿常见疾病的防护第一节 幼儿传染病及防护第二节 幼儿非传染性常见病及其防护第三节 幼儿常见的寄生虫病及其预防1、了解传染病的特征。2、熟悉各传染病的传播途径、流行季节、病因、主要症状，掌握各传染病的预防措施。3、熟悉幼儿各常见病的临床表现，掌握各常见病的预防原则。第五章 幼儿意外事故的防护和急救第一节 安全教育和意外事故预防第二节 常用的护理技术第三节 常用的急救技术1、熟悉对幼儿进行安全教育的内容。2、熟练掌握各意外事故的预防和急救措施。第六章 幼儿的心理健康第一节
6、 幼儿心理健康的标志第二节 幼儿常见的心理卫生问题第三节 幼儿心理健康教育1、熟悉幼儿心理健康的一般标准。2、了解幼儿常见的心理问题及矫正措施。3、掌握促进幼儿心理健康的主要措施。第七章 幼儿园的卫生保健制度第一节 幼儿的生活制度第二节 幼儿园常见的卫生保健制度1、掌握制定幼儿生活制度的原则。2、熟悉幼儿日常生活保健制度中的卫生要求。3、了解幼儿园常见的卫生保健制度。第八章 幼儿园的生活环境卫生第一节 幼儿园建筑卫生第二节 幼儿园用具设备卫生第三节 幼儿园心理环境的创设1、了解幼儿园的建筑卫生要求。2、熟悉幼儿园各用具设备的卫生要求，掌握幼儿桌椅的卫生要求。活动课活动课一 足弓发育的检查 掌握判定正常足与扁平足的区分方法。活动课二 形成指标的测定 掌握人体最基本的形成指标（身高、体重、胸围、头围）的测定方法。活动课三 体温的测量 掌握体温的测量方法。活动课四 视力检查 掌握视力的检查方法。专心-专注-专业