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1、小学语文教师个人专业发展总结 员工发展是企业提高员工整体素养、培育群体人才的有效措施，也是企业开发潜在人才、留住优秀人才的有效手段，那么作为语文老师，你有什么个人发展总结呢？下面是我为大家收集有关于小学语文老师个人专业发展总结，希望你喜爱。 #416124小学语文老师个人专业发展总结1 本学期，我努力学习贯彻党的十七届一二三中全会精神，仔细落实党的教化方针，实施素养教化，不断加强自身的修养，提高自身素养和思想觉悟。工作仔细负责，任劳任怨。严以律己，为人师表，教书育人。充分发挥了一个共产党员的先锋模范作用;在业务上为了适应新的课程改革的大潮，我刻苦学习新的教化理论，不断更新教化理念，实施素养教化
2、。主动参与各种学习培训，并做了大量的政治笔记与学习笔记。仔细钻研业务学问，努力延长相关专业深度，不断提高自己的教学水平。 在教学工作中，为了给学生上好每一堂课，从不打无打算之仗，总是做好课前打算：仔细细致的备好课，做好教学设计。仔细钻研教材，弄清教材基本思想、基本概念，了解教材的结构，分析重点与难点，驾驭学问的逻辑，并能运用自如。并找准教材与时政的结合点，学生的爱好点;了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 在课堂上，严格要求学生，敬重学生，以学生为中心，坚持老师为主导，学生为主体，的教学原则，坚持三讲三不讲，因材施教，使每
3、个学生学有所得，不断提高。同时组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻学生的负担;做好仔细批改作业和课后辅导工作。 在学生教化管理工作中，对有些学生爱动、好玩，缺乏自控实力和自信念，刚好做好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解
4、和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。 在教法上，为提高学生学习的主动性，提高课堂效率，不断探究教化教学的方法，主动构建自主、合作、高效、优质课堂，逐步形成了“四步教学法”(自主学习、形成意识探究合作、启发思维练习反馈，落实目标强化效应，拓展提高。)就是老师依据学生的心理特点和已有的学问结构，依据学生自身发展的规律，有目的、有安排、有组织的培育和弘扬学生的独立自主性、主观能动性，开发、发展和培育学生主体的实践活动，让学生主动参加到教学中，使学生真正成为学习的主子。我在教学中，围
5、围着构建“自主、合作、优质、高效课堂”实施了“四步教学法”。取得了良好的效果。 自己作为一个备课组长、教研组长，一个老老师，主动带动年轻老师，发挥自己的余热，使年轻老师在思想尽快成熟起来，在业务上尽快发展起来，成为学校的栋梁。同时主动组织、参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平，按时完成学校布置的各项任务。 #312443小学语文老师个人专业发展总结2 本学期，本人担当二_班语文课教学和教育处干事工作。一学期来，本人以学校及各处组工作安排为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教化教学成果为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作
6、目标任务，现将一学期来的工作总结如下： 一、加强学习，努力提高自身素养。 一方面，仔细学习老师职业道德规范、重要的思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，仔细学习新课改理论，努力提高业务实力，参与自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。 二、以身作则，严格遵守工作纪律。 一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时到处以一个共产党员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守老师职业道德规范，关切爱惜学生，
7、不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。 三、强化常规，提高课堂教学效率。 本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的学问基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此基础上，细心制作多媒体课件，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习爱好，向课堂要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，仔细刚好批改作业，刚好做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，主动落实分层施教的
8、原则，狠抓后进生的转化和优生的培育;同时，进行阶段性检测，刚好了解学情，以便对症下药，调整教学策略。仔细参与教研活动，主动参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课_节，完成了学校规定的听课任务。 四、加强研讨，努力提高教研水平。 本学年，本人参与省级教研课题“开放性问题学习的探讨”的子课题及县级课题开放性教学课型的探讨的子课题的探讨工作，主动撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，刚好总结探讨成果，撰写论文，为课题探讨工作积累了资料，并主动在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，主动推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，
9、大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、看法、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。 五、加强协调，狠抓群体育人工作。 从教育处工作的分工，本人主要负责初二年级的各项工作，因此，本人能常常与本组的老师联系，主动参与年级组及政教处组织的各项活动。同时，本人加强与同备课组老师之间的联系，尽可能的抽时间与同备课组老师探讨教材、教法，共同备写教案、制作课件、出试卷。 本人还主动参加群体育人工作。严格根据学校和年级组的要求，对学生进行行为习惯的养成教化和学风教化，随时校正学生的不良行为。特殊是根据年级组的要求，在课间非常钟加强对学生的管理教化，使所
10、任课班级学生的课间行为大为规范;并仔细负责所承包区域的卫生工作，为学校的群体育人工作做出了应有的贡献。 六、正视自我，明确今后努力方向。 本次期末考试，我所带初二班语文成果相对其它平行班而言，有肯定的差距，本人仔细进行了反思，缘由主要有以下几个方面： 1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的主动性，但对学生基础学问的训练不够，致使课堂教学效率不高; 2、对学问点的检查落实不到位。 3、对差生的劝服教化缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。 4、教学中投入不够，没能深化探讨教材及学生。 七、下学期改进的措施： 1、进一步加强对新课改的相识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学
11、习主动性的同时，努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓检查，落实对学问点的驾驭。将差生时时放在心上，抓在手上。 3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的实力。 4、实行措施，加强训练，落实学问点。 5、加强对学生的管理教化，努力教学提高成果。 6、群体育人方面的工作还须要进一步加强。特加是要加强与班主任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。 #416125小学语文老师个人专业发展总结3 今年我主要负责二年级语文的教学工作，在教学中我注意培育学生的创新意识和精神，将自我学的理论学问与教学实践联系起来，将课内与课外紧紧地融合到一齐。为提高学生的学习，我仔细
12、地备好课，并努力上好每一堂课，使我的教学任务圆满地完成。现将本学年度的教学工作总结如下： 一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下头的工作： 1、课前打算：备好课。 为了让学生驾驭好语文学问，我提前翻阅教材教案的书籍，依据教案的资料与本班学生的实际，仔细备好每一节课，做足每一节课的课前打算。并结合本班的实际情景，上课运用简便开心的语言，活泼趣味的教学方式，加上新奇形象的教学课件，激发学生的学习爱好，让课堂充溢活力，以此提高课堂教学效率。 2、课堂上的情景。 上课时，我留意引导学生的主动探究，尽可能的放手让学生自主学习，自主的去获得学问，充分让学生表述自我对课文的理解和感悟，提高他
13、们的思索问题和解决问题的本领，真正为学生的学习供应了广袤的舞台。正由于自我的不懈努力，此刻大部分学生喜爱上语文课，学习语文的爱好也比较浓。正都源于我能够组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，并能创建良好的课堂气氛，语言简洁明白，克服了以前重复的毛病。课堂提问时也面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。并且只要有机会，有时间，我就会下载一些相应的语文教学课件，丰富的教学资源，多彩的教学课件，形象直观的画面，极大的调动了学生参加教学的进取性，使学生置身于一种简便和
14、谐的环境氛围中，不知不觉地爱上语文，主动的学习语文，开启了学生学习语文的一扇窗。 3、做好课后辅导工作。 小学生爱动、好玩，缺乏自控本领，有的不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作。尤其在后进生的转化上，我努力做到从友善起先。比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自我工作的不足。 针对本班学生书写习惯差的缺点，我在班里评比出书写最仔细的几位学生，不仅仅给他们嘉奖
15、，并且把他们的作业常常在班里进行展览，为其他同学树立良好的学习榜样，并对几位书写异样差的学生严格要求。这样，大部分学生的书写都有改观，书写较有提高。小学二年级上册语文教学工作总结 二、注意课内外学问的结合，促进学生的全面发展。 从近几年的测试中能够看出，试题中不仅仅考察了学生基础学问、基础本领，课外学问也占有相当大的比重。为了扩高校生的视野，丰富学生的课外积累，在每堂课的教学中，我都依据教材资料，适当拓展一些与教学资料相关的课外学问并且激励学生多阅读课外书籍，增加他们的课外学问积累，多给学生沟通的机会。 总之，在本学期的教学工作中，我都力争严格要求自我，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并
16、能做到为人师表，语言健康得体，举止礼貌礼貌，以身作则，注意身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往地要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与发展贡献自我的力气! #735104小学语文老师个人专业发展总结4 教化是个大家庭。学校、家庭、社会应共同担当起教化的责任，积压施其职，并相互促进。为进一步搞好要本班的教化工作，协调好各种教化力气，本学期我走访了大部分学生家，了解了他们的状况，为了能更好的开展好下个学期的工作，现将本期的家访工作回顾如下： 一、现代社会家庭教化的主动因素 1、家长具有把孩子教化，培育其成才的心理。现在的家长寄予在孩子身上的希望很大，具有将孩子培育成才
17、的剧烈愿望。因此家长往往能满意孩子的各种要求。包括供应优越的物质条件，购置足够的儿童用品，供应广袤的学习渠道和媒体。有的家庭还为子女布置了特地的小房间用于学习。 2、现代家长注意对子女的教化内容。现在的学生家长年龄都在30-40岁之间，他们本身都爱过良好的教化。因此他们能相识到教化的重要性，普遍重视对儿童的教化工作，并讲究教化的方法，常常帮助子女解决一些在学习班上的困难，这对班级的教化起到了很好的补充作用。 二、现代家庭教化的消极因素 1、正因为家长“望子成龙”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的心理。他们在争论看法、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、懒散等不良的行
18、为习惯，这给班级教化带来诸多的难处。 2、家长望子成龙，只看重自己子女的学业成果而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教化。有些家长对素养教化不理解，不支持，甚至对素养教化提出了质疑，与其南辕北辙。这使班级工作开展不开。 3、现代家庭中父母外出打工，做生意不少，从而减弱了家庭教化的力气。有些家长虽然将其子女交于父母管束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下。这使班级课后的工作落实不下来。 4、现代社会学习班渠道和媒体的多样性使学生有机会获得很多书本上没有的学问，拓宽了学问面，这是好事。可是学生的自治力较差，不能很好约束好自己;另外诸多的媒体如电视等中不少黄色、暴力，使学生形成
19、了不良的心理品质。 #603516小学语文老师个人专业发展总结5 遵循其认知规律，活动目标简洁明白，活动打算充分，活动过程清楚，充分体现了选材的生活性;材料的形象性;方法的嬉戏性;内容的整合性;过程的自主性。整个活动环环紧扣，层次清楚，寓教化于生活、嬉戏之中。 一，选材贴近生活，声音在我们四周到处都能听到，小班幼儿对各种各样的声音又比较敏感，活动中的瓶又是幼儿生活中随处可以收集的塑料药瓶，老师在选择让瓶宝宝唱歌的材料时，又考虑到是幼儿日常生活中常见的，如玻璃球、黄豆、沙、小纸屑，发出的声音也特别生活化，如“沙沙沙”、“哗啦啦”、“唆唆唆”、“库罗罗”生动形象，从生活动身，又回来生活; 二，材料
20、考虑了形象性，老师从小班幼儿思维形象性特点动身，把瓶装饰成一个个可爱的娃娃形象，瓶盖就是宝宝的帽子，放材料时老师特意打算了小勺，引导幼儿给瓶宝宝喂一勺，以此来吸引幼儿的留意力，引起他们的爱好; 三，方法注意了嬉戏性，整个活动通过玩一玩、做一做、猜一猜、学一学、摇一摇，用嬉戏的形式和口吻贯穿，让幼儿在玩中做，在做中学，在学中玩，体现了寓教于乐，寓乐于教的教化理念; 四，内容体现了综合性，虽然是一个科学活动，但在活动中，老师将各领域的内容有机渗透，相互整合，如拧开和拧紧瓶盖是生活内容，而仿照各种材料摇摆后发出的声音，奇妙地引导幼儿学习了响声词。活动中，让幼儿自主发觉、自主实践、自主探究、自主表达、
21、自主表演，如活动最终表演大雨小雨前老师没有干脆告知幼儿，大雨声音响，小雨声音轻，而是通过提问：“大雨唱歌的声音是怎么样的?小雨呢?”，来启发孩子思索，整个活动老师用形象的语言和生动的肢体语言进行启发引导，使幼儿在活动中爱好深厚，充溢新奇，大胆表述，大方表演，充分发挥了幼儿的自主性。 老师总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页