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1、小学数学青年教师个人总结 时间在消逝，从不停留，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间中有什么值得共享的成果呢?须要仔细地为此写一份工作总结。你还在为写工作总结而苦恼吗?以下是我细心整理的小学数学青年老师个人总结,仅供参考，欢迎大家阅读。 小学数学青年老师个人总结1 一年里，我作为一名农村小学老师，始终爱岗敬业，忠于职守，以“学高为师，身正为范”作为自己的座右铭严格要求自己。时刻把学生的成长放在心头，把学生的学习与道德修改作为工作的重心来抓。 思想上，我坚守党的光辉教化事业方针，以一个优秀的党员的身份严格要求自己的言行，热衷于为农村小学奉献出自己的一点微薄之力。 行动上，我仔细做好教学中的每一
2、个环节，从制定安排备课上课批改作业到教后反思，注意每一环中的每一个细微环节，用爱心浇灌自己的每一个学生，针对学生的每一个弱点，都专心去感化，用集体的力气去激励，让学生在健康的环境中成长，让他们感受到集体的暖和与力气。 在做好教化教学工作的同时，我还努力做好班主任工作，通过一个有凝合力的班干部队伍来组织一次次社会实践活动和集体竞赛，通过实例来带动每一位学生学会管理自己，并为自己创建一个和谐而安逸的学习氛围。 另外，我还做好学校的调研工作，充分调动各位小学老师的教研主动性，投身于教研改革的浪潮之中。如：上研修课，听研修课，评研修课，集体备课等方式。用最新的教学理念来武装自己的头脑，把学校的教研活动
3、搞得绘声绘色。 最终，我还深知我有许多不足之处，如：教学中有许多细小的灵感式的闪光点，也有整体布局的不完备的弱点，在今后的教化教学中再努力克服。争取无愧于“人类灵魂的工程师”的称号。 小学数学青年老师个人总结2 蓦然回首，工作已十余载，这十年里，我在区试验这片6547平方米，不足1公顷的土地上，努力地工作着，尽力做好一名老师，做一名优秀的数学老师。 今年我担当五三班和六三班的数学课程、六三班的配班以及才智课程黑白经典观影社老师之一，与邢丽娟、牛春霞、穆桂鹤三位老师搭档，工作愉悦。在数学组这个大家庭里，备课、教研、沟通，关系融洽、和谐。 十年了，从一个生手走向成熟，都说熟能生巧，但自认为还远未达
4、到巧的地步，所以我依旧踏踏实实，兢兢业业做好一个老师应做的各项事宜。 在学校大方针政策引领下，我爱读书了，但熬炼身体的时间少了，身体可是革命的本钱啊;每天光阴充溢了，但不乏有些是盲从的，想静下心来反思、调整，真是平常的事太多了;我们的大课间特招人宠爱，但为啥不招太阳的爱怜呢?尤其是冬天，一天到晚我们都在阴冷中度过，从周一到周五，想见个太阳真难。教室里的课桌椅摆放整齐了，午饭后书吧自觉读书的学生多了，阅览室更大气了，领导发福利频繁了 说说学校，再说说自己，啥都还好，就是太慢。起得早，但到校晚，为了惩处自己，每天我离校的也晚;工作慢，但从不应付;吃饭慢，但从不多吃。 总的来说，自己在这一年里更像是
5、一个追逐太阳的人，我的工作单位，我的同事们，我所在的数学组，都是我心中发光发热，令人憧憬的太阳，我愿追随你们，不掉队。 小学数学青年老师个人总结3 时间过得很快，转瞬一学期即将结束，可以说惊慌而又劳碌，有得也有失。 担当一年级三班的数学老师，我感到很荣幸，在教学工作中，我努力要求自己成为一名同事信任，领导放心的老师，基于对自身这种定位，我坚持以“勤学、求实”为原则。仔细务实地做好自己的工作，下面，我把自己这学期以来的工作状况做一简要总结。 一、教学工作中取得的成果 其实不敢说是成果，对于初任老师这一角色，孩子们的进步对于我来说就是成果，其中考试的分数和名次在我看来只是一个标准，我更看重的是孩子
6、们德智体美劳方面的进步。 在教学工作中，我不懂就问，找寻方案，总结教法，找到合适的教学模式，学生的协作较好，才能使教学工作顺当进行。今后，我会接着努力，让孩子有更大更明显的进步。 二、教学工作中存在的不足 作为新老师缺乏教学阅历，课堂管理、语言组织等工作都须要我仔细揣摩，仔细总结。 一年级的孩子活泼好动，须要有极大的耐性照看他们，保障学习和生活，这些都须要一年级老师的责任心支持。 三、努力方向 知道了不足，我打算这样做： 完善自身建设，提高师德修养; 加强对班级管理力度; 接着坚持多问组内老师，寻求教学阅历，主动参与组内各种教研活动。 总之，在教学工作中，我看到了不少不足之处，在新的学期中，我
7、会不断的实践，不断的.反思，以求得最大的进步。 小学数学青年老师个人总结4 良好的数学学习习惯包括预习、上课留意听、练习、作业等方面的习惯，在新课程下培育学生良好的数学学习习惯特别重要创设情境，为培育学生良好的数学学习习惯供应契机。现总结如下： 课堂教学中，老师依据教学状况，创设课堂教学最佳学习情境，能够为培育学生良好的学习习惯供应契机。创设问题情境能触动学生主动地思索、探究和探讨。 教学中，抓住新学问的生长点或与学生原有认知结构不一样的问题能引起学生的爱好、悬念、疑虑;恰当的问题，能使学生绽开联想;合适的问题情境，能触动学生反思，触发学生开展探讨。 另外可以通过一题多解来创设思维情境，让学生
8、的一些别出心裁的想法得以呈现;通过一题多变，使学生能对问题从不同角度、不同方向去探究和思索，并达到举一反三、触类旁通之目的。 创设良好的学习情境，为培育学生的良好的思维习惯(如反思、联想、质疑等)供应了时机，也只有真正赐予学朝气会、时间和空间，学生的思维和行动才能落到实处。 学习习惯的养成，关键要让学生多实践，老师要为学生供应足够的机会和时间保证。在这一方面，开展专题性学习为学生自主探究和实践供应了机会。 通过对学生学习习惯的探讨，积累个体资料，为培育学生良好数学学习供应素材，以个体发展带动群体发展。 小学数学青年老师个人总结5 这次数学期中考试，我很幸运地考了个好成果：100分。取得好成果，
9、虽然不是件简单的事，但假如平常能努力做到以下几点，提高成果就不难： 一、上课听讲要用心。 一节课只有40分钟，要学习的新学问许多，假如思想不集中，一些重难点的学问你可能就不理解。因此上课时，肯定要做到用心听讲，不做小动作，这样才能更好汲取新学问，对于预习中不懂的问题更要多加留意，多听、多问、多思索。 二、作业书写要仔细。 作业对学生来说，就是考查你今日学的新学问是不是驾驭好了。所以，对待作业不能马虎，肯定要仔细审题，细心解答。假如作业有错误，要刚好订正。 三、考前复习讲方法。 复习包括许多内容，首先是一些概念公式的记忆，接着是理解和应用所学学问，有些学问的应用还要学会联系生活。对自己平常驾驭不
10、好，出错多的内容要多花时间复习。假如有条件可以让爸爸妈妈出几道题来考考自已，活学活用。 四、单元总结要刚好。 单元测试是对一个阶段所学内容进行考查，考试中出错的地方，往往是你还没弄清晰的学问，应刚好进行订正总结，避开下次再出错。 除了以上几点，我特殊要提示大家的是：平常肯定要养成仔细计算的好习惯，千万别让马虎钻了空子哦!假如你也想进步，和我一起努力吧! 小学数学青年老师个人总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页