《2021年蕉溪小学残疾儿童送课上门数学教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年蕉溪小学残疾儿童送课上门数学教案.pdf（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、残疾儿童送教上门教案（培养计算能力）学校镇远县蕉溪镇中心小学校姓名（2016 年 3 月 2016 年 7 月）精品w o r d 可编辑资料-第 1 页，共 7 页-残疾儿童送教上门教案第三课时培养计算能力时间：月日教师：学生：课时数：2 送教内容：建立 05 的数字概念送教过程：1、唱数游戏法（木头人）2、认数游戏法（数字变一变）3、数实物学具操作、比一比4、用手指表示数字儿歌手指变变变精品w o r d 可编辑资料-第 2 页，共 7 页-残疾儿童送教上门教案时间：月 日教师：学生：课时数：2 送教内容：书写 05，并能比较大小送教过程：1、书写练习练习法（贴图文数字条）2、听写数字练习
2、法（数数再写数字）3、比较大小操作法、游戏法4、评估口试、笔试精品w o r d 可编辑资料-第 3 页，共 7 页-残疾儿童送教上门教案时间：月日教师：学生：课时数：2 送教内容：建立 6-10的数字概念送教过程：1、唱数 010，10-0游戏法（前跳、后退着唱）2、认数，数实物儿歌、游戏法（贴标签）3、用手指表示数字游戏法（手指变变变）4、书写练习书空、临摹、看图写数精品w o r d 可编辑资料-第 4 页，共 7 页-残疾儿童送教上门教案时间：月日教师：学生：课时数：2 送教内容：应用 10 以内的数字送教过程：1、说一说，如：（9）张桌子练习法2、比一比：谁多谁少？操作法3、操作：请
3、给我5 支笔演示法（小小服务员）4、目测实物数量练习法（完成统计表）精品w o r d 可编辑资料-第 5 页，共 7 页-小学数学第一册总备20 节教学内容上下(位置)月日 第周 星期第 一单元第 1 节课 型新授教 具笔 记 本 电 脑教学目标1、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步培养学生的空间观念。2、确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语言表达。3、初步培养学生按一定的顺序进行观察的习惯。4、初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识，使学生在活动中获得积极的情感体验。重难点确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语言表达。课堂结构主要教学过程一、从生活经验出发，初步体会上
4、下的含义，培养想象能力二、创设情境，理解上下，初步培养空间观念1、看看你的房间，你发现了什么？2、再看，你的上面有什么？3、想像：如果再往上看，再往上，穿透屋顶，穿透这栋楼房，你的上面还会有什么？4、再看，你的下面是什么？继续往下想，你的下面还会有什么呢？5、找一找。在生活中体会上下的位置关系三、分层活动，巩固理解、增强应用意识确定位置，培养简单的推理能力小红住在小英楼上，小英住在小兰的楼上。谁在最上面？谁在最下面？四、课堂小结精品w o r d 可编辑资料-第 6 页，共 7 页-小学数学第一册总备20 节教学内容前 后月日 第周 星期第 一单元第节课 型新授教 具笔 记 本 电 脑教学目标
5、1、学生能在具体的生活实践或游戏情境中，体验前与后的位置与顺序。2、能准确地确定物体前后的位置与顺序。3、培养学生关于前后的空间观念。4、培养学生的爱国主义精神。重难点1、前与后的位置与顺序。2、学生前后空间观念的培养。课堂结构主要教学过程一、创设情境，激发兴趣二、观察讨论、学习新知1、有了前面的情境设计做铺垫，学生已初步体验到了前后的位置与顺序，因此新课知识，应由学生自己通过观察、讨论来掌握。2、老师出示电脑：小动物赛跑电脑演示：小鹿、小狐狸、小白兔，小蜗牛参加赛跑，起跑后不久，他们的位置发生了改变。（生看电脑观察小动物的位置变化）（暂停演示）问：你看到了什么？现在跑在最前面，它后面有哪些小动物？谁第二？小白兔跑第几？小蜗牛跑第几？问：如果比赛继续进行，可能会有什么情况发生？三、课堂小结精品w o r d 可编辑资料-第 7 页，共 7 页-