《2021年九年级语文部编教案：14故乡.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年九年级语文部编教案：14故乡.pdf（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、14故乡一、情景导入生成问题同学们，如果说漂泊是人生，那么旅途中人挥之不去的便是对温暖家园的情感记忆。“月是故乡明”，乡情已积淀为生命中的血肉、精魂。饱经沧桑的鲁迅先生对故乡的体验又何尝不是如此？透过生意盎然、趣味无穷的百草园，严肃古朴又不乏乐趣的三味书屋，景色优美、人情淳厚的平桥乐土，我们能触摸到的是先生流露其间的对故乡的喜爱、思念。1919 年先生返回故里，卖掉老屋，接母亲及家眷举家北上。这次诀别故乡给了他怎样的体验呢？今天，我们就一起走进小说故乡，去触摸先生的喜怒情感。(板书文题、作者)二、自我研学生成新知步骤一知识梳理夯实基础1文学常识(1)作者简介鲁迅(18811936)，原名周树人
2、，浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。他的作品很多，有小说集呐喊彷徨，散文集朝花夕拾，散文诗集野草，杂文集二心集 而已集南腔北调集 且介亭杂文等。本文选自呐精品w o r d 可编辑资料-第 1 页，共 9 页-喊。(2)背景链接本文写于 1921 年 1 月，后由作者编入他的小说集呐喊，文中的故事情节和主要人物，大多取材于真正的现实生活。1919年 12月初，鲁迅从北京回故乡绍兴接母亲，亲眼看到故乡的破旧不堪和农民生活的贫困，百感交集，思绪万千，一年后就以这次经历为素材，创作了小说故乡。小说着重刻画了一个受尽当时社会摧残剥削的劳苦农民闰土的形象，通过对闰土悲惨遭遇的描述，生动地
3、反映了当时的社会面貌，深刻揭露了旧社会对农民从肉体到精神的重重残害，表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望和坚定信念。2.生难字词(1)字音阴晦(hu)脚踝(hu i)潮汛(x n)髀骨(b)嗤笑(ch)瑟索(s)惘然(wng)恣睢(z su)猹(ch)(2)词义【萧索】萧条冷落，缺乏生机。【无端】无缘无故地。精品w o r d 可编辑资料-第 2 页，共 9 页-文档编码:CB2Y1E5V9G5 HA1F5V2Q9L6 ZD3V1Q2K9N6文档编码:CB2Y1E5V9G5 HA1F5V2Q9L6 ZD3V1Q2K9N6文档编码:CB2Y1E5V9G5 HA1F5V2Q9L6 ZD3V1
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10、Q2K9N6【如许】这么些。【鄙夷】看不起。【愕然】形容吃惊。【隔膜】彼此思想感情不相通。【展转】现在写作“辗转”。原指身体翻来覆去，文中形容生活不安定，到处奔波。【恣睢】放纵，放任。步骤二整体感知走进文本1朗读指导听录音朗读，注意正音。2熟读课文，归纳文章层次结构明确：小说以“我”回故乡的见闻和感受为线索展开故事情节，按时间先后为顺序，全文分成三个部分：第一部分(第 15 段)：写的是故乡的萧条景象，“我”的复杂心情，交代了“我”回故乡的目的；第二部分(第 677 段)：写“我”在故乡的所见、所闻、所忆、所感，重点写了闰土的变化；第三部分(第 7888 段)：写“我”离开故乡时的种种感触，表
11、达了“我”追求新生活的执着信念。精品w o r d 可编辑资料-第 3 页，共 9 页-文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8
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18、是什么原因使一个天真活泼、对生活充满热情和希望的小英雄变成了麻木迷信的木偶人呢？明确：少年闰土：天真活泼、无忧无虑，懂得很多生产知识，简直是个小英雄；中年闰土：变成了满脸愁苦、麻木的、迷信的木偶人。“多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了”，是封建统治的压迫，使闰土发生了这么大的变化。3“我”对闰土的态度前后有什么不同？为什么？闰土这个形象表现了什么样的主题？明确：当年，“我”因闰土心里有无穷无尽的稀奇的事而羡慕不已；现在，“我”为闰土与“我”之间的不了解和隔膜感到悲哀，使“我”与闰土之间的关系产生了冷漠、隔膜。闰土这个形象，揭露了封建思想、封建等级观念对群众精神上的压抑和毒
19、害。4既然闰土的变化已经反映了封建思想、封建等级观念对人精品w o r d 可编辑资料-第 4 页，共 9 页-文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码
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26、纯真的人性被扭曲。作者塑造这两个人物形象，真切地抒发了对现实社会的不满，表达了希望有新的生活的炽热感情。5课文是从哪些方面去描写杨二嫂的？表现了她什么样的性格特征？明确：通过肖像、语言、神态、动作的细节描写，表现了杨二嫂自私、尖刻、贪婪、势利的性格。步骤四深层探究品味语言齐读第三部分课文，品味、领悟小说语言的含义。1同学们对这部分课文中，感受最深的是哪些语句？为什么？交流点拨：让学生从内容和语言方面谈个人感受。2从文中看，“我”是一个怎么样的人？明确：文中的“我”是一个有作者影子，具有进步思想倾向，精品w o r d 可编辑资料-第 5 页，共 9 页-文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1
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33、H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7同情、热爱劳动人民的知识分子形象。3.面对回故乡的所见所闻，这位同情、热爱劳动人民的具有进步思想倾向的知识分子当时有什么样的感受？“我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷”中的“高墙”指什么？明确：悲凉、悲哀。指封建思想、等级观念毒害下，人与人之间产生的冷淡、隔膜。4“他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。”文中的“新的生活”是指什么样的生活？明确：自由、平等、幸福的生活。5
34、“我想到希望，忽然害怕起来了。”“我”为什么“害怕”？明确：因为鲁迅当时还是个进化论者，这种自由、平等、幸福的新生活只是“我”的理想，但怎么实现，“我”无法回答，所以想到希望能否实现，自然便害怕起来。6为什么说“他的愿望切近，我的愿望茫远罢了”？明确：闰土的愿望只是眼前能过上幸福生活，所以说“切近”，“我”的愿望是普天下的人都过上自由、平等、幸福的生活，“我”的愿望能否实现还是未知数，所以说“茫远”。7课文再次出现海边奇异的图画，表现了什么？精品w o r d 可编辑资料-第 6 页，共 9 页-文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J
35、4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2
36、ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J
37、4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2
38、ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J
39、4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2
40、ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J
41、4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7明确：海边奇异的图画是“我”对美好希望的想象和憧憬。8“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话有什么深刻含义？明确：作者把希望比作地上的路。这句话告诉人们：只有美好的愿望而不去探索实践，希望必然落空，等于没有；虽然实现希望困难重重，但只要去探索实践，希望才有实现的可能。四、当堂演练达成目标步骤五总结课文拓展延伸1课堂小结故乡是一篇感情凝重的小说。鲁迅将民族与个人命运发展之惑，图画般展示在这长长的画
42、卷之中。既有金黄色的幸福，又有苍黄色的悲凉；既有人性的朴实善良，又有生命活力的丧失。细腻笔法下的故乡故事，包蕴着前行者的良苦用心和深刻思考。希望如地上的路的感悟，启迪我们满怀信心地去追求、去拼搏。2拓展延伸与闰土对话小说中的闰土，是旧中国千千万万农民的代表；小说中的故乡，是旧中国千千万万农村的代表。生活在农村的我们，生长在农精品w o r d 可编辑资料-第 7 页，共 9 页-文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2
43、ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J
44、4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2
45、ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J
46、4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2
47、ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J
48、4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2
49、ZF4A2Z3W1R7民家庭的我们，感受着新农村的巨大变化，此时此刻，你想对闰土说些什么？明确：师生畅谈新农村：例：(1)我家昨天领到一笔数目可观的独生子女费，全家可高兴了。(2)我家生活比较困难，国家的“两免一补”政策为我解除了后顾之忧。(3)我家领到了一大笔种粮补助款。(4)邻居女儿上大学，申请了助学贷款，是无息的。3布置作业(1)完成课后相应的练习。(2)完成名师测控或精英新课堂本课练习。(3)课外选读鲁迅先生的两篇作品，并给鲁迅先生写一封信，谈谈对他的作品、思想、生活经历、人生哲学等方面的理解和感悟。故乡鲁迅少年中年外貌：结实健康饱经风霜动作语态：活泼刚健迟钝麻木对“我”：纯真友好隔着
50、障壁精品w o r d 可编辑资料-第 8 页，共 9 页-文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 ZF4A2Z3W1R7文档编码:CS4J4G8C2U8 HK1H1G6F4J2 Z