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1、二年级校本课程“读书课程简介秦兰一、 课程目标阅读能力被成为“学习根底，教育灵魂。阅读能力并不是先天具备，而主要依赖于人在幼儿童年时期早期阅读 教育。?语文课程标准?指出要培养学生广泛阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，读整本书。本期阅读课中我将创设各种各样听、说、读、表演等活动情境等开发儿童形象思维和逻辑思维，并利用他们对课外书喜爱，着手培养他们对阅读兴趣，帮助孩子提高理解力和想象力等为目标。在阅读过程中。以教师引导、学生融入，构建一个和谐温馨、有浓浓书香气氛书香乐园。二、课程内容每两周两节读书课，师生共读课外书，在师生制作成PPT。然后布置下周共读绘本，大家提前阅
2、读，再在阅读课上交流。课下除了阅读下周师生共读绘本，还可以自由阅读教师推荐其他绘本。时间阅读材料推荐理由第一次?鳄鱼怕怕 牙医怕怕?这是一本帮助孩子链接生活经历图书。仔细观察这本书画面，我们会发现，在表现鳄鱼怕牙医和牙医怕鳄鱼过程中，画面逐一展示了儿童补牙所看到和所经历每一步骤：这个情感和思考过程，是每一个孩子都可能经历，故事调动了儿童生活经历，让他们在仿佛重新经历中理解故事，并感悟故事所包含深意。同时这本书也是儿童语言学习好材料。故事通过两个主人公独白语言开展情节，而鳄鱼和牙医独白根本一样，这种重复强化了语言效果，不仅比拟有利于幼儿学说，而且能帮助幼儿去感觉在不同情景下，一样语言可以表达不同
3、对象不同心理状况。第二次?石头汤?在我们心灵播种付出与分享种子。二年级孩子已经有了集体意识，有了团结和合作愿望，而共煮石头汤会让孩子们明白分享会让人变得更加富足，在付出与合作同时也会收获快乐，让孩子们从内心去为集体、为他人做一些事，从而增强孩子们内心凝聚力。第三次?花婆婆?翻开书就可以开场一次美得旅行。就像该书作者所说，这本书是为了献给每一个愿意让世界变得更美丽人。书里故事是美，海边风光是美，书里人生活和性情是美丽，当然，更美是花婆婆心愿和行动。看了这本书孩子，一定也会在心里埋下一颗美丽种子，会让他和他身边人、物都变得更美丽。第四次?三个强盗?1、让孩子学会领悟图画中蕴含故事情感。该故事文字和
4、内容都很简洁，但却以图画成功营造气氛，作者选用大胆诡异配色黑、蓝、红组合来表现神秘、恐惧、冷漠或正义与热情等，让故事产生一种既美丽又诡异之感，同时还用颜色来讲出文字所没有讲出来故事。2、让孩子学会如何做一个善良人。这部童书透过民间故事这种最古老文学形式，作者温格尔向孩子们传递这样一种现代思想：坏人恶，不是与生俱来；好人善，也不是与生俱来。我们要相信恶人明天会好，我们要靠自己力量努力让世界变得更美丽！第五次?米丽大秘密?“秘密这个词对于二年级孩子来说，已经不陌生了，此时他们开场拥有内心小秘密，这个秘密或许是一件事情，或许是一个发现而?米丽大秘密?这个故事“秘密却与众不同，故事最后才提醒了“秘密终
5、究是什么，这个过程可以钓足学生胃口，激起学生强大阅读兴趣，同时读完故事还使孩子们从中得到启示：拥有坚持到底精神就能获得真正秘密。第六次?蚯蚓日记?这是一本极为有趣图画书，以日记书写方式，记录和表达了小蚯蚓观察及思考。从小蚯蚓观点看世界，还有对自我、未来想法，很能得到孩子认同，同时也在幽默诙谐语调中，传达有关不同生物和地球相关知识。此书可帮助孩子们培养乐观、向上态度以及多元思考习惯。 第七次?犟 龟?犟龟是一个有热情承受邀请人。犟龟更是一个特别尊重自己决定人。犟龟故事讲是全程坚持。对于每个孩子来说，在你心底都有自己梦想和愿望，只要怀揣一颗执着心，一份锲而不舍力，隆重盛典将为你庆祝。第八次?火焰?
6、世上最伟大，最亲情莫过于母爱。学会爱，学会互爱，学会懂得去爱，也是孩子成长中必经历程，机智勇敢狐狸妈妈火焰冒着生命危险营救孩子故事，让每个人都为之一震！第九次?小机灵鬼皮科故事?小不点儿战胜庞然大物故事，孩子们尤其喜爱，它以奇特构思、优美语言、稚气得意图画和富有哲理意境，给小朋友们展现了一个充满传奇色彩，想象丰富童话世界，并使孩子们从中得到启迪。第十次?霍顿听见了呼呼声音?作为一个坚强孩子,不管前方道路有多曲折,只要心中有信念,一直坚持,直到永远就能到达目、完成心愿。孩子们现在正需要就是这种善良、坚强、忠诚、永不放弃精神。第十一次?苏菲生气了?儿童时期，孩子都会因为大大小小事情不顺心、生气、发
7、脾气。每当生气后总觉得身边所有事物都发生了不同变化，离开家到外面走走，心平气和后回到家后，会发现原来家里还是很温暖。从故事里我们可以知道：家，是每个人避风港；家，总是那么温暖。第十二次?有个性羊?每个孩子都是在学会做一个与众不同自己同时，学会了承受与众不同他人。我想，也只有懂得这一点孩子，才会懂得如何快乐地和整个世界一同成长。第十三次?布雷格龙卷风?本书为“大师经典绘本之一，画面丰富和充实，每个角色在其中都有十分个性表现，在这场罕见龙卷风来过之后，小动物们互帮互助，这也是孩子们在实际生活中所要掌握生活本领和做人道理。第十四次?小猪变形记?这是一个非常典型低幼绘本，一样构造不断重复，画中动物极具
8、人特点，各种表现又极为夸大，再加上画面那些可说是神来之笔细节，使整个故事读来荒谬又充满童趣!第十五次?大脚丫跳芭蕾?作者独具匠心设计，是希望孩子面对事物表象时，可以看到真正内涵和价值，也让孩子从小学会尊重别人，不把嘲笑别人作为好玩有趣娱乐，并鼓励孩子们充满热情去做他想做事，不要因为得不到赏识就自卑，不要因为他人评论就伤心，金子总会闪光！而对于我们来说不要以既有刻板印象来框住孩子学习，要多给予他们肯定和支持。三、课程实施一时间安排：每周阅读课上，师生共读一本绘本。中午到校后至上课前这一段时间和课外活动时间为自由阅读时间。在家读书时间自由安排，每天读书时间不少于半小时。双休日每天读书不少于一小时。
9、二确定书目： 教师在读书内容上不能放任自流，教师首先要指导学生先确定一学期要读书目，一局部根据本学期语文教学内容推荐相关课外阅读书目，另一局部可由学生推荐。让学生根据推荐找到自己能读且爱读之书，每人制定一个自己阅读书目。最后班级制定出总书目公示在教室内，师生共同监视实施情况。三解决书源 教师要巧妙引导学生读书来源问题。一.适量买书。对一些好书可想法买下来。二.广泛借书。向同学借或换，向班级图书角借，向学校图书馆借，借来书，读书效果可能更好。三.去固定场所读书。可去学校阅览室读，有条件也可在电脑上阅读，还可以到我区图书馆阅读，我区图书馆有大量绘本。四班级措施：1、教师注意引导学生掌握阅读方法，为
10、课外阅读打好根底。要求学生读书必做笔记，期中、期末各开展一次优秀读书笔记展览评比活动，并主办相关内容手抄报或黑板报。2、设计班级“书香园地，内容可以是“好书推荐、“书海拾贝、“读书感悟等，渲染班级读书气氛。3、开展交流活动。组织读书心得交流会；开展“好书大家看活动，班级间开展“图书漂流活动等。4、开展师生共读活动。每周阅读课为师生共读，教师再推荐朗读一些优秀绘本给孩子们听。读中师生可随时交流感悟。这样既能增加学生读书乐趣，又能增进师生感情。四、课程评价1开展一次主题为“我爱阅读读书交流活动，让学生进展读书交流，让每个学生上台说说自己最近读过书，谈谈自己读书体会，尽量安排每个学生都有发言时机。一
11、节课如果说不完，下次阅读接着进展。2开展一次讲故事比赛。3选出一些认真笔记向大家进展展览。4学期完毕评出读书前10名学生，授予金星。采用星制评比：优秀10颗星，良好8颗星，一般5颗星。每次活动都进展评价，由教师、学生共同评价，活动完毕时再有教师进展总结性评价并发放星星推荐绘本：童真童趣 ?蚯蚓日记? ?蚂蚁和西瓜? ?胡萝卜种子? ?鳄鱼怕怕牙医怕怕? ?莎娜红毛衣? ?好饿小白熊?雅诺什绘本 关于友情 ?我有友情要出租? ?我是霸王龙? 你看起来好象很好吃 你真好 ?红鞋子? 宫西也达绘本 行人生路 ?活了100万次猫? ?狐狸神仙? ?小木偶? ?森林是大家? ?三只小猪? 谢尔希尔弗斯坦绘本 爱表达 ?猜猜我有多爱你? ?爱心树? ?寻找快活林?2021年1月