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1、幼时记趣 复习目标：1、掌握重要的实虚词；2、了解一些特殊的文言句式；3、了解先总后分、点面结合的构造方式；4、文章通过奇特的想象写童年生活的乐趣。复习过程：课前自主复习：一、 找出通假字并解释二、以土砾凸者为邱 通 ， 二、给加点字注音 稚 藐 项为之强 怡 然 唳 凹凸 壑 庞 哈蟆 三、重点词语解释余忆童稚 时，能张 目对日，明 察 秋毫 。见藐 小微物，必细察其纹理 。故 时有物外之趣。夏蚊成雷，私 拟 作群鹤舞空。心之所向 ，那么 或千或百果然鹤也。昂首观之 ，项为 之强 。又留蚊于素 帐中，徐喷以 烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳 云端，怡然 称快。于土墙凹凸处，花台小草丛
2、杂 处，常蹲其 身，使及台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽 ，以土砾凸者为邱，凹者为壑 ，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔 山倒树而来，盖 一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为 所吞。余年幼，方 出神，不觉呀然惊慌。神定，捉蛤蟆，鞭 数十，驱之别院。四、重点语句翻译1.昂首观之，项为之强。 _ 2.鞭数十，驱之别院。 _ 3.舌一吐而二虫尽为所吞。 _ 五、理解性填空2.一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我的眼里为什么会变得趣味盎然？ 课堂互动一、重点实虚词1加点的词解释有误的是于土墙凹凸处在神游其中想像项为之强僵硬留蚊于素帐
3、中朴素的盖一癞蛤蟆也原来是鞭数十鞭子以土砾凸者为邱同“丘，土山鹤唳云端高亢地鸣叫2解释一词多义：之 时有物外之趣 昂首观之 心之所向 项为之强观 昂首观之 作青云白鹤观以 徐喷以烟 以丛草为林为 项为之强 以虫蚁为兽故 故时有物外之趣 温故而知新其 常蹲其身 神游其中3下面的词语大多作为成语保存在现代汉语中，请解释它们的意思。(1)明察秋毫：(2)怡然自得：(3)庞然大物：二、重点句子翻译心之所向，那么或千或百果然鹤也。_ 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。_ 三、课文内容探究1幼时记趣选自_，其作者是_代的_字_ 。本文开头总说“物外之趣，然后记叙了三件趣事，描绘了四幅图画，这四幅图画依次是_、_
4、、_、_ 。表达了作者 性格和情趣。第一段及二、三、四段的关系是： 。2.没有想象就没有神游的感受，请用原文写出第三段中作者想象的句子。 _ 3说说“项为之强的表达作用是什么？_ 4.“鹤在我国古代有着丰富的文化内容，请你写出两个带有“鹤字的成语或诗句。 1、_2、_课后拓展 甲孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中那么如盘孟，此不为远者小而近者大乎 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎孔子不能决也。 两小儿笑日：“孰为汝多知乎 (选自两小儿辩日) 乙 课文第1
5、节 1以下加点字注音错误的一项为哪一项(2分) ( )A盘盂(y) B探汤(tng) C鹤唳(l) D怡然(y)2解释以下句中加点的词。(4分)(1)日始出时去人近 (2)故时有物外之趣(3)日初出沧沧凉凉 (4)项为之强3翻译句子。(6分)(1)孰为汝多知乎 译文： (2)私拟作群鹤舞于空中。 译文： 4甲、乙两段文字均表现了儿童的聪明智慧，但各有侧重。甲段通过对话表现了儿童的特征，乙段那么通过描写表现了儿童的特征。你欣赏这两那么材料中儿童的表现吗请简要说说你的理由。(6分)_ _ 18A(2分) 19(1)去：距离(2)故：所以 (3)苍苍凉凉：形容清凉的感觉。 (4)强：通“僵，僵硬的意
6、思。(以上每题1分，共4分)20(1)谁说你见多识广呢(或：谁说你很智慧呢谁说你很聪明呢) (2)(我)心里把它们比作群鹤在空中飞舞。 (以上每题3分，共6分。“孰、汝、知、私、拟等几个词要落实好，能将句子意思表达清楚准确，可得总分值。如个别重点词落实不好，表意不够清楚、完整，酌情扣12分。翻译的句子及原意相差甚远的不给分。)21探求事理独立思考，大胆质疑凝神观察，大胆想象，富有好奇心 例如；欣赏第一那么材料中儿童的表现，是因为他们能够从不同角度看问题，大胆质疑；欣赏第二那么材料中儿童的表现，因为他能专注地观察事物，且能驰骋想象，这能大大地促进创造性思维能力的提高。 (此题6分，前两空每空2分
7、，意义相近即可。后一问2分，分析合理即可。第二空中的三句答案任答出一句都可给总分值)22略二13分174分1颈，脖颈2慢慢地3兴致，兴趣4鞭打用鞭子打183分B 193分每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超出本身的乐趣。 203分观察细致，想象丰富，热爱自然及生活。答5、通“僵，僵硬被鞭打 6、遇见细小的东西必定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到事物之外的乐趣。 7、本文记述了观飞蚊、观草木、观虫斗三件趣事 8、这些小事之所以能成为作者幼年时的趣事，是因为作者对这些事物进展了细致的观察，并对所观察的事物进展大胆而富有童心的联想和想象，这启示我们应当细心观察身边的事物，
8、永葆童心，敢于想像联想，做一个有生活情趣的少年。课前预习参考答案一、邱通丘，土山二、zh mio jing y l o t h png h ma三、1.我 幼小2. 眼力 看清 秋天鸟兽身上新长的细毛，比喻极其细小的东西。3. 小4. 这里泛指花纹。5. 比6. 代指“群鹤舞空景象7. 这里是僵硬的意思。8.白色的蚊帐9. 鹤、鸿雁等高亢地鸣叫10. 喜悦的样子 喊痛快11. 上下不平12. 多而杂乱13. 自己14. 山沟15. 移，搬开16. 原来是四、1.抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。2.用鞭子打几十下，把它驱赶到别的院子里。3.舌头一吐，二虫全部被它吞下。五、1. 物外之趣2. *
9、童年的“我，对新鲜事物充满了好奇心。“我善于观察和发现，具有丰富的联想和想象力。课后稳固答案1白色的鞭打2的；它，指蚊子；位于主谓之间取消句子独立性或助词，无实义；代词，指“昂首观之。观看；景观。用；把。因；当作。所以；旧的。指自己；它们，指丛草、虫蚁、土砾。3(1)形容眼力可以看清极细小的东西。连极细小之物也看得一清二楚，表现视力极佳。(2)心情舒畅，自得其乐。形容安闲愉快而满足的样子。(3体积极大的东西。形容极大极大的物体。4我心里这样想，那成百上千的蚊子果然都变成鹤了。私，私下里。夏夜蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比着群鹤在空中飞舞。舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。5观蚊如鹤夏蚊成鹤。6以神游丛草为好，丛草也值得“神游，更能表达童趣。选另一答案，言之成理亦可。7物外之趣8即观察物体本身以外的乐趣超脱于尘世以外的乐趣。9细察见藐小微物，必细察其纹理10、“以丛草为林凹者为壑.11写出了“我的专注，侧面衬托出想象世界的美好。12方出神，不觉呀然惊慌。1314总分关系15两件事，表现了作者的童真童趣和富于热情梦想的性格。16鹤立鸡群比喻人的才能或仪表卓然出众。鹤唳风声形容极度惊慌疑惧或自相惊扰或形容凄凉的景象。鹤发童颜白色的头发，红润的面色。形容老年人气色好，有精神。晴空一鹤排云上，黄鹤楼17. 浮生六记、清、沈复、三白、群鹤舞空图、青云白鹤图、神游山林图和鞭打虾蟆图