2022年recycle1B附反思 .pdf

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1、名师精编优秀教案 Recycle1 B(开发型)教师陈倩倩学科英语执教班级三(4)、(5)(6)教学时间20XX 年 3 月 28 日(第 八 周星期一)教学地点教学内容Recycle1 Let s chant 教学课时第 二 课时教学课型歌谣教学是否集体备课否教材分析Teaching content 1:Lets chant 2:Lets play Teaching preparation 1:the mask of father,mother,brother and sister 2:wallsheet 教学目标1.在听听、玩玩游戏中复习学过的字母数字,达到熟练的程度;2.通过学唱歌谣,熟

2、练关于家庭成员的单词,同时培养学生的语言节奏感。教学重点通过听唱Chant,能够听、说、认、读有关家庭成员的单词;教学难点单词 family的发音;可根据学生的反应情况,采取多种有趣的操练方式来突破难点。教学准备a.Tape and recorder b.全家照和家人的照片c.大挂图及色子和盒子预设过程设计意图名师精编优秀教案(1).Warm-up/Revision a.Listen to a song:Father and mother b.Greet to each other.(用学生喜爱的故事表演引出Zoom的全家,同时复习 who,为进一步教学作铺垫。)(2).Presentatio

3、n a.T拿下头饰:Who plays Zoom?让学生带头饰模仿介绍Zoom的全家。(通过情境帮助学生理解play 的含义。)b.Let s play a game.Who plays father?Who plays mother/brother/sister?边说边把 4 头饰发给学生,然后引导学生自我介绍:I am father/mother/brother/sister.最后引导学生手拉手成衣圆圈,说:Lets all be a family.一起唱“Father and mother”。c.Group work:小组操练,拿出各自准备的照片在组内介绍。(教师应采用评比奖励机制培养学

4、生的竞争意识。)d.学生拿出家人的照片上台来表演,比一比谁演得好。Who plays my mother/father?e.Let s chant f.Game:Guess,jump and say 出示“Listen,jump,say”大挂图,然后教师把2 颗色子放在一个盒子里,让学生猜。然后请以一名学生Open it and see,如果是 five,请学生按数移动格子,读出数字及字母。T:Right or wrong S:Thats right.错了退一格,再念。(3).Practice a.Workbook b.Let s play文档编码:CT5Q7X3B7Y2 HH5Y4K4K5Z

5、4 ZP6E2R10E10Z3文档编码:CT5Q7X3B7Y2 HH5Y4K4K5Z4 ZP6E2R10E10Z3文档编码:CT5Q7X3B7Y2 HH5Y4K4K5Z4 ZP6E2R10E10Z3文档编码:CT5Q7X3B7Y2 HH5Y4K4K5Z4 ZP6E2R10E10Z3文档编码:CT5Q7X3B7Y2 HH5Y4K4K5Z4 ZP6E2R10E10Z3文档编码:CT5Q7X3B7Y2 HH5Y4K4K5Z4 ZP6E2R10E10Z3文档编码:CT5Q7X3B7Y2 HH5Y4K4K5Z4 ZP6E2R10E10Z3文档编码:CT5Q7X3B7Y2 HH5Y4K4K5Z4 ZP6E

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19、要针对学生的掌握情况再复习,特别是数字的认读和字母的书写,出现了很多的错误,很多学生对于字母L 的小写和I 的小写容易写错,小写 f 的占格也很多同学都写错,平时还要多提醒,多写,针对易错字母加强练习的强度。文档编码:CT5Q7X3B7Y2 HH5Y4K4K5Z4 ZP6E2R10E10Z3文档编码:CT5Q7X3B7Y2 HH5Y4K4K5Z4 ZP6E2R10E10Z3文档编码:CT5Q7X3B7Y2 HH5Y4K4K5Z4 ZP6E2R10E10Z3文档编码:CT5Q7X3B7Y2 HH5Y4K4K5Z4 ZP6E2R10E10Z3文档编码:CT5Q7X3B7Y2 HH5Y4K4K5Z4

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