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1、三年级数学下册买书1 教案北师大版三年级数学下册买书1 教案北师大版 1.知识目标：结合“买书”的问题情境，探索小数加减法（没有进位或退位）的算理和算法，并经历交流各自算法的过程。2.能力目标：能用小数加减法解决一些简单的实际问题，感受数学与现实生活的密切联系。3.情感目标：增加学习数学的信心。掌握小数加减法的竖式计算。探索小数加减法的算理和算法。一、创境激趣（6-8 分钟）师出示：星期六，淘气和笑笑一起到书店买书。笑笑买了一套中国儿童百科全书，花了 148 元，还剩下 53 元。笑笑带了学生独立解答问题，师巡视。学生计算结果，师注意关注学生计算过程中的进位问题。才同学们帮笑笑解决了这个问题，
2、真棒！在买书的时候，淘气也遇到了一个问题，你能帮他解决吗？二、互动解疑（7-10 分钟）1.师出示：淘气在书店买了一本童话故事花了3.2 元。他又买了一本数学世界，花了11.5 元。淘气一共花了多少元？学生自主列出算式并汇报板书：3.2+11.5=2.师：为了帮淘气解决买书付钱的问题，大家都正确地列出了小数加法的算式。可是我们从来没有尝试过两个小数怎么相加，现在就来试一试，看谁能独立发现小数加法的算法。（1）学生独立思考，自主探索。精品w o r d 可编辑资料-第 1 页，共 3 页-（2）在独立思考的基础上，小组交流。（3）汇报交流结果。师：你是怎样计算3.2+11.5 的？生 1：3.2
3、 元=32 角，11.5 元=115角，32 角+115角=147 角，也就是 14.7 元生 2：可以用竖式计算。3 元 2 角 3.2 元 +11元 5 角+11.5元 16元 7 角 16.7 元（4）小组讨论。（5）完成课本试一试的题目，你会做吗？三、启思导疑（3-4 分钟）师：同学们真棒，想出了这么多好的方法，这几种算法各有什么特点？小数相加时，为什么智慧老人特别强调“小数点一定要对齐”？学生小组讨论，全班交流师：多位数相加时，个位数字一定要对齐，这是为什么呢？因为相同数位（单位）上的数才能相加；个位对齐了，所有的数位也都对齐了小数相加时，小数点一定要对齐，也是这个道理；只要小数点对
4、齐了，所有的数位也都对齐了。教材中前两种算法的共同特点是化去小数点，把小数相加变成整数相加，但“相同单位的数才能相加”的算理没有变。所以，只要把小数点对齐了，小数加法的计算与多位数的加法计算就没有什么不同了。四、实践应用（13-15 分钟）1.完成课本第7 万状的第 1 题。2.用竖式计算。2.5+0.2 3.9-2.9 6.5+3.1 3.小小文具店：小丽到文具店购买文具。一把尺子1.5 元，一本笔记本2.1 元，一个文具盒 5.3 元，一支钢笔4.4 元。（1）一把尺子和一支钢笔一共多少元？（2）一个文具盒比一本笔记本贵多少元？精品w o r d 可编辑资料-第 2 页，共 3 页-文档编
5、码:CP8C9X5W1T10 HC2L9E8E4N6 ZK4P9E7F5R8文档编码:CP8C9X5W1T10 HC2L9E8E4N6 ZK4P9E7F5R8文档编码:CP8C9X5W1T10 HC2L9E8E4N6 ZK4P9E7F5R8文档编码:CP8C9X5W1T10 HC2L9E8E4N6 ZK4P9E7F5R8文档编码:CP8C9X5W1T10 HC2L9E8E4N6 ZK4P9E7F5R8文档编码:CP8C9X5W1T10 HC2L9E8E4N6 ZK4P9E7F5R8文档编码:CP8C9X5W1T10 HC2L9E8E4N6 ZK4P9E7F5R8文档编码:CP8C9X5W1T1
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