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1、8 雨点儿教学目的常识与技艺 1.会认“数“彩“半等12个生字，会写“咨询“有“半等5个生字，控制3个偏旁跟1种笔画。 2.能准确、流畅地分脚色朗诵课文。感情立场与代价不雅 了解课文内容，明白得雨水与动物成长有着亲密的关联。感触雨点儿的得意，感悟雨点儿给人类、给天下带来了漂亮。教学重难点 经过朗诵课文使先生明白雨水跟动物成长的亲密关联。教学课时 2课时第一课时教学进程 老师讲明一、歌曲导入，提醒课题 1.小冤家，咱们一同来听一首歌，好吗？课件播放歌曲细雨点 2.这首唱歌的是细雨点儿，咱们来看看。课件播放动画多得意的雨点儿呀，你们想跟它交冤家吗？课件出示课题：雨点儿，读准“点跟儿化音。二、感知全
2、文 1.听课文灌音，听清字音。 2.自在朗诵课文。请求：第一遍读准确，读通畅；第二遍，边读边数清晰一共有多少段，标上天然段号 3.交换：反省标天然段号，读了课文你明白这篇课文讲的是谁跟谁之间发作的故事？板书：年夜雨点儿细雨点儿三、指点识字 1.出示：数、彩、半、空、咨询、到、方、没、更、绿、出、长。 1老师领读，先生跟读两遍。 2先生自在读，指点读。 2.师：置信聪慧无能的你必定能想出非常多好方法记着这些字的。熟字加偏旁：采+彡=彩 3.稳固认字，去拼音读。 4.出示“咨询、有、半、从、你5个生字，指点誊写。领导不雅看生字在田字格中的地位及笔顺誊写。第二课时教学进程 老师讲明一、温习导入 1.
3、出示课件师：同窗们，上节课咱们结识了一位新冤家，它叫雨点儿，这节课咱们要跟雨点儿一同去进展一次欢乐的游览。 2.师：想跟雨点儿一同去游览，先要跟刚看法的生字冤家打召唤，要不，它们会拦住你们的足步哦。课件出示生字，采用多种方式稳固认读二、进修课文，了解内容 1.先生自在读第1天然段。说说本人读明白了什么。 2.进修第24天然段。 1)师：数不清的雨点儿飘落上去，雨点儿还提及话来了，嘘 (2)出示对话，自在读，寻寻哪些是细雨点儿说的，哪些是年夜雨点儿说的。 (3)课件对话局部变色彩你们喜爱当细雨点儿的，就读细雨点儿的话，喜爱当年夜雨点儿的，就读年夜雨点儿的话。 4课文学到这儿，你发觉了什么？细雨点儿要去有花有草的地点，年夜雨点儿要去不花不草的地点。 5你另有什么疑咨询吗？老师过渡：是呀，可它们什么原因要到这些地点？ 3.进修第5天然段。 1进修第一句。 细雨点儿要去有花有草的地点，那么有花有草的地点在那里呢？ 你瞧，“有花有草的地点，花更红了，草更绿了。课件展现动画成长一 让咱们一同来美美地读读那个句子吧！ (2)进修第二句。 年夜雨点儿要去那里？那儿美吗？年夜雨点儿什么原因要去那儿？ 未多少，不花不草的地点发作了非常年夜的变更。课件展现动画成长二你看到了什么？让先生自在举手说一说教学板书 8雨点儿 细雨点儿年夜雨点儿 有花有草不花卉 更更长出花卉