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1、2 小小的船教学目的：1.学会本课7个生字：船、两、看、见、闪、星；看法新笔画：横折弯；看法舟字旁、目字底跟小字头，说出它们的称号，学会誊写；了解“月儿“中间“瞥见“星星“弯弯“闪闪“蓝蓝等词语；会用“我瞥见例说句子。2.会朗诵跟背诵课文。3.开端学会设想，开端培育不雅看天空的兴味。课时布置：3课时第一课时一、温习反省：1.用卡片“开战车认读与课文有关的熟字：门、人、年夜、小目、手、儿、在、里。2.指名认读音节：shn ling chun jin xng 二、启示谈话，提醒课题。 1.明天咱们进修一篇非常风趣的童谣：小小的船，读题。 2.教学“船。船：阁下构造，右边是“舟zhu z png，“
2、舟像一只划子的船身，中间的一横像船桨，舟字旁的第四笔是提，不是横，一提不要出“船身。3.你们瞥见过什么船，在哪儿瞥见过？课文中说的小小的船是什么船呢？4.听老师读课文。三、老师范读。出示投影，让先生边看图边听课文朗诵。谁能说平话上说的船指什么？四、领导自读课文，进修生字词。1.先生自在读课文，把带有拼音的字读准确。2.看看课文有多少行，有多少句？3.指名逐行读，独特评断正音。4.组词读带拼音的生字卡片。5.同桌互读课文。6.看图谈话：小小姐坐在“小小的船里瞥见了什么？板书：瞥见 7.教学“看、见看：先写一个“手，把竖钩改成撇，下面写个“目目z png见：留意外面的撇应写在竖中线上。五、指点誊写
3、。第二课时一、 温习反省：1.指名认读生字词跟新教的偏旁。2.指名读课文。二、了解课文，教先生字。 1.指名读第1句。“两第三声，要读准；“弯弯“小小“两“尖要读重音。跟“弯相反的词是什么？弯弯的月儿像什么？请看图说说什么原因说它像划子？教学“两“尖两：不克不及念成er。行动组词：双方、两样、两旁尖：高低构造。“是新偏旁，叫小字头，留意“小作偏旁时要去失落钩。“尖如何记？另有哪些货色也是尖尖的？并请先生指图说说弯弯的月儿什么地点是尖的？行动填空。 的月儿 的船， 的船儿 尖。指点朗诵。这月儿弯弯的、黄黄的、中间尖尖的，多得意啊！要读出月儿特不得意的模样。 2.教学第2句。指名读，留意读准字音。
4、“我、小、坐、只、闪闪、蓝蓝要读重音。 教学“在、只、星在：中间是土字，下面一横短一点。行动组词：如今、存在、正在。只：在这儿念zhi。行动组词：只要、只好。星：高低构造，下面的“日写得扁一点。“我在小小的船里坐，瞥见了什么？比拟句子： 我在小小的船里坐，瞥见闪闪的星星蓝蓝的天。 我在小小的船里坐，只瞥见闪闪的星星蓝蓝的天。两句话什么地点差别？课文中什么原因说“只瞥见？“闪闪是什么意思？ 行动填空： 我在小小的船里坐，瞥见的星星的天。练习谈话。如果坐在船里的那个“我是你，你会感到如何样有前提可抽动投影片，使“船儿动起来。朗诵指点。在蓝蓝的天空中，星星一闪一闪的，多美呀！谁能满脸带笑地来读这一句
5、。3.朗诵全文。三、指点誊写。第三课时一、 温习反省。 1.听写词语。 2.指名读课文。二、指点朗诵跟背诵。1.配音朗诵，培育先生感情，进修有感情朗诵。可恰当加些动作2.出示投影。让咱们也坐坐像划子似的月儿，上天去看看，瞥见了什么？看投影背课文 3.有感情地个不背诵跟齐背。三、责疑咨询难，鼓舞进修。另有什么地点不明白？这小孩飞上天空坐在弯弯的月儿上，是确实吗？人们能不克不及上天去游览？鼓舞先生如今好勤进修，今后就能上天去游览。四、功课指点。课后第4题：把句子说完好。第1句是例句，可指名先生读。第2句有丹青做提醒，可指点看图说。第3句无提醒，请求先生先在头脑里想好一幅图，再把图的意思说出来。要用上“我瞥见，还要注意句子的完好。