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1、一年级语文上册小小的船教学设计基本信息学生：一年级时间：40分钟教学课文：小小的船教学目标知识目标：学生能认识8个生字如“的、船、见”等；会写四个生字：月、儿、头、里。认识两个笔画：横折钩、竖弯钩。能力目标：学生可以有感情地朗读课文，背诵课文。情感目标；学生可以感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。教学重难点识字，写字。教学过程1、 音乐导入，激发兴趣（5分钟）1. 播放歌曲小星星，让学生同唱歌曲。2. 提问学生在唱这首歌时，想到了什么？（学生自由说）3. 今天，老师就带你们去看月亮，看星星，板书课题小小的船。（老师学生齐读课题）2、 读准生字，感知课文（10分钟）1. 同学们，请你们
2、翻开课文，借助拼音读准课文，并且用圈圈出要认的生字。(边读边划。）2. 谁能把课文读准，谁来展示一下？（邀请举手的学生来一行一行地读课文）3. 同桌互相读一读，看谁把课文读准了，读顺了。（同桌互读、互评、互助。）4. 播放儿歌小小的船，让学生一起唱这首儿歌。3、 自主探究，读懂课文（10分钟）1. 提问学生，小小的船指的是什么呢？（学生再读课文，找出有关句子，和同学互相交流）根据学生回答，板书“弯弯的月亮”。2. 提问学生，平时在生活里见过哪些“弯弯”的事物？拓展学习: 弯弯的月儿，还有弯弯的（ ）；小小的船小小的（ ）；闪闪的星星闪闪的（ ）；蓝蓝的天蓝蓝的（ ）。4、 分析字形，指导写字（10分钟)1. 说说有哪些生字？（口头组词）2. 一边写，一边讲解书写要点，巡视指导。3. 学生练习。5、 学习回顾(5分钟）1. 提问学生，我们这一节课学了什么生字?他们会写哪四个生字？2. 组织学生齐读一遍课文。3. 课后作业：抄写生词两遍，背诵课文。