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1、数学教学计划总结数学优质课听课心得体会首先谈谈本人这两节课感受最为深化的地点。程老师的课堂慢中有稳，有条不紊，课程内容尽管不多，容量不大，但是着重在充分发挥学生自主探究，小组合作的力量，让学生从做中得到知识与才能，把天元区“活力课堂”的理念表现得相当出色，学生本人动手，反复操作，从而让学生构成估算认识，让学生充分感受学习数学的乐趣。整堂课各个环节环环相扣，语言简约、精确，评价适时而且多样化，充分调动了学生学习的兴趣，让我感受整堂下来，都特别轻松；李老师的课堂轻松愉悦，又不失老师的威严。以打扑克为导入，充分激起了学生的学习兴趣，遇事不慌，课堂灵敏性强，同时采纳了多种方式的教学方法。通过听课，也让
2、我学到了特别多特别多新的教学方法和新的教学理念。一、现代教育倡导学生自主探究，合作学习，合作交流是数学重要的学习方式，“以学生为主体”是当代教学的根本思想。老师授之以“渔”，而不是授之以“鱼”。要认真地看，细心肠听，随时掌握课堂中的各种情况，同时考虑下一步要如何指导学生学习。特别是如今倡导讨论式的学习，讨论交流的主体是学生。老师应参与学生的讨论，及时指导学生的讨论，培养学生与别人合作精神。指导学生构成良好的学习适应，掌握学习方法。二、情境创设，充分调动学生学习的兴趣。充分利用教学插图及教学课件，调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣。让学生主动参与到学习过程中。教学课件制造精良，特别富有创意
3、，引人入胜，既形象又生动，吸引着学生的留意力。充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学知识得结实掌握。三、老师的角色转变了，学生的角色也在转变，由被动的学习转变为主动的学习，学生既是知识的接受者，也是知识的觉察者，真正成为课堂的主人。充分表达“以人为本、以学生为主体”的素养教育的思想。老师可以从学生出发、从学生学习的角度出发，研究处理学生要学什么、如何样学等一系列征询题。四、上课老师的教学语言富有感染力，课堂评价及时，关注了学生的情感。在这听的这两节课中，每一位老师都能对学生的来答复做出积极的评价，尤其程萍老师的处理征询题的策略，老师亲切和气的教态、抑扬顿挫的语调、给小孩们积极向上的鼓舞使得整节课都充满着活力。俗话说“冰冻三尺，非一日之寒”我们就要有滴水穿石的精神，从点滴做起，坚持不懈积累经历。作为一名年青老师我们所缺少的还有特别多，只有不断地学习、积累才能让本人得到进步，获得成绩。