《数学教学计划总结听《三角形的内角》有感.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学教学计划总结听《三角形的内角》有感.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
数学教学计划总结听三角形的内角有感本节的优点：1、 课堂量化特别细致。从前置作业、对学、群学、展示、质疑几方面量化，及时公正的表达学习状态和效果，同时提高学生主动参与的认识和自信，也加强了对课堂的治理。2、 课前通过回忆小学学过三角形内角和为多少度？当时是如何得到的？特别自然的引入新课：让学生考虑通过折纸和剪拼的方法，你能得到三角形内角和为180的证明思路和方法吗？学生特别自然的动手操作在小组内探究、交流。3、 结两套对子比拟科学。一套1号对6号，重点1号帮扶6号；另一套1号对2号，重点共同探究教学中有难度的思维方法和思路。4、 由动手操作的方法不同探究出5种证明思路和方法，开辟了学生思维，训练了如何添画辅助线，调动了学生学习的积极性，到达了训练思维的目的。5、 由帕斯卡的证明思路浸透了数学史，鼓舞学生你的思维与科学家的思维碰撞，加强学生自决心。6、 对例题采纳一题多解方式，既稳定了本节知识的应用，又激发了学生的发散思维。本节缺乏：1、 老师对5种证法的提升不够，最后应点出5种证法的思路是如何拼成一个平角或同旁内角。对证明方法探究的多又准。2、 课堂练习与检测没有完成有些遗憾。今后在先学后教，当堂达标上还要下功夫。在训练思维的同时，注重学生的灵敏应用。