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1、数学教学计划总结八年级数学备课组反思一、成绩分析：在第三次质量检测中，我所带的初二10班、12班参考人数95人，及格45 人、优秀21 人、低分35 人，“三高一低” 分。其中只有几名学生的成绩有小幅度上浮，大多数学生的成绩较上次落差都在10分左右，说明大部分学生的成绩都不稳定，在后期教学中我要留意克服这个弱点，稳住学生的成绩。二、存在征询题：1.上课前对知识目的、重点难点的理解不够透彻和备课不是特别扎实，在讲解知识点的过程中会出现繁琐、遗漏和讲解不透彻的情况，从而导致学生对知识点的理解和掌握不到位。2.讲解知识点过快，忽略了知识不同层次的学生对所学内容的理解和掌握程度不同，不能及时掌握学生对
2、所学知识的学习情况。3.没能及时做到对知识的查漏补缺，对成绩较差的学生的课外辅导和晚自习辅导不及时，讲课缺乏创新思维，不能调动全体学生对学习的热情和兴趣，导致部分学生对数学学习没有积极性，从而留意力不集中，学习成绩不能稳步提高。4.部分学生成绩不太稳定，可能在平时教学中沟通较少，使他们在解题思路和方法上比拟死板，考试时粗心大意，都是反复练过的征询题，但是仍然有小失误。三、整改措施：1、给学生讲学习的重要性，协助他们明确学习目的，端正学习的态度。课堂上认真听讲，精力集中，主动考虑征询题，并积极答复以下征询题2、要深钻教材，备好每一节课，抓住上课的质量和效率，尽量上课过程中做到最高要求，让学生能攻
3、轻松的学会所学知识。3、在上课的过程中做到把知识点讲全讲细，尽量让全部学生都能听明白、理解、掌握。4、认真对待课内外作业，书写洁净整齐，做完后认真检查，提高作业的正确率。尽量独立完成作业，不会的请教别人。5、要及时掌握学生的学习情况，对学习成绩不好的和上课没听明白的学生及时做到课外辅导和晚自习辅导，尽量让每一个学生的成绩都能稳步的提高。6、研究数学的教学和学习方法，从而教给学生有效的数学学习方法，对数学的学习尽量到达事半功倍的效果。7、研究课堂教学，从而提高本身的教学经历和教学方法，使学生提高对数学的学习兴趣。在教学过程中，我有许多的缺乏与欠缺，但我相信，只要我们认识到它们并及时改正，就一定能提高教学水平。