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1、八年级上数学备课组工作计划 八年级数学备课组教学计划精选5篇八班级数学备课组工作方案1 本备课组一共五位数学老师，其中四位老师各带一个班的课，只有一位老师带两个班的课，为了搞好数学教学工作，顺应新课标的要求，以及课改的新理念，我们共同商讨制定了本学期的工作方案： 一、指导思想 本着教书育人的原则，我们要切实做好教学工作，以激发同学学习数学的爱好，培育同学的自主学习力量和良好的学习习惯为目标，力求通过师生的共同努力，使同学的自主学习、自主探究力量得到进一步提升。 二、工作目标 1、同学学习基础学问同时，把握四基构建学问体系，把握解决数学问题方法和力量。 2、让同学进一步探究学问间的关系，明确内在
2、的联系，培育同学分析问题和解决问题的力量。 3、通过练习，让同学体验胜利的欢乐，培育其学习数学的爱好。 三、工作方案 1、加强集体备课，备同学，备教材 我们定于每周二下午在指定地点进行集体备课，同备课组的成员将利用一个下午的时间探讨一周的教学方案，将各抒己见，对于教学目标的实现，重难点的突破提出自己的见解;同时也要充分考虑到同学的实际状况，适当调整自己班级的教学方案;利用好教材，依据新课标的要求，将教材分析透彻，利用到位。每位老师要依据自己班级的状况做好复备。 2、提高课堂效率 努力提高课堂教学质量，强化质量意识。本学期将严把课堂教学质量观。注意课堂教学的过程管理，努力促进教学质量的提高。实行
3、分类指导措施，加强对尖子生和后进生的培育。要全面分析同学，分层次教学。让课堂活起来，并不是简洁的动一动，而是要活，要充分体现同学的主体地位，发挥好老师的主导作用，在老师的指导下完成相应的学习，让同学充分展现自己的才能，发挥自己的聪慧才智。 3、严把作业质量关，切实减轻同学课业负担，力求做到精选、精练、精批、精讲，对后进生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信念，提高学习成果。 4、加强课后辅导 课后辅导主要分三块：一是优生，由于这部分同学接受主导的力量要强一些，所以会消失吃不饱的现象，通过课后的辅导让他们有所提升;二是中等生，这部分同学接受力量一般，上课听懂了，但是做题依旧会存在较大
4、的问题，需要课后的强化去很好的接受;三是后进生，这部分同学自觉性很差，对于基础学问都难以把握，课后需要花时间让他们把握最基础的内容。 5、做好检测 每周进行一次小测验，诊断一下这一周学习上存在的问题，准时发觉，准时解决;每位老师还可以依据自己班级的状况，自己孩子定小的测验方案，如当堂检测等。 四、强化老师的学习意识 促进老师学问准时更新，促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体水平的提高。组织好校公开课，开展听课、评课的研讨活动，老师之间通过相互听课、评课，取长补短，仔细完成听课感想和评课小结，加强教学研讨沟通，共同进步。 总之，本组数学老师将发挥团队合作精神，立足岗位，求真求实，共同努力
5、，力争在原有基础上进一步提高八班级的数学成果，完成好各项教育教学任务。 八班级数学备课组工作方案2 一、指导思想： 本学期我们将围绕以改革求进展，以质量求生存，以服务求信誉，以特色创品牌为总的指导思想，在备课组各位老师的共同协作和努力下，更新备课组各成员的教学理念，提高课堂教学水平。 二、目标任务： 学习先进的教学阅历，顺当完成课本教学内容，结合各老师特点，扬长避短，形成自身鲜亮的教学特色为详细目标。集体备课中应做到任务详细，详细到人，突出备课过程中的异同性，进而指导同学探究性学习，提高同学分析问题、解决问题的力量。 三、主要措施： 1.学习：钻研教材是首位，把握准教材是每位老师应具备的力量。
6、在活动时，要依据教学实际，有侧重点的组织老师学习、重温新课标，常常对比，加以改进。乐观并仔细参与学校组织的各类培训活动。乐观探究新的教学理念和教学方法。有针对性地讨论和创新一些课例，促进备课组成员的教研水平的提高。 2. 备课：定于每周三的下午前两节课为集中备课的时间。 每节课支配好中心发言人，该老师应供应集体备课争论稿，具体阐释教材的重难点，提出疑点，设计好课堂练习。每位老师能依据每单元的教学重点，制定出较为具体、可行的教学目标，在目标的指导下备好教学过程。在备课资源共享的基础上，利用教研活动时间和空课再集体争论、商议。 自己也能独立思索、讨论，依据班级实际设计好、修改好每一个教学环节，做好
7、使用的旁批。每课写好教学反思，记录下自己的点滴进步、不足与改进措施，不断完善自身，成为真正的学习反思型老师。 3.多媒体帮助教学：本学期，我们备课组将尽可能的利用课件帮助教学，充分利用现代信息技术，提高上课效率。 4.同学活动：充分采纳争论、沟通、合作探究的小组学习方法，让同学全员参加，提高同学学习数学的爱好。 5.听课：依据教研组的支配，乐观听课评课，提倡相互听课，备课组内每位老师都要讲一堂观摩课，每一位老师都要进行观摩课点评，提高老师的授课水平和评课水平。 6.活动辅导。搞好课外活动和爱好小组的辅导工作。 八班级数学备课组工作方案3 八班级是学校阶段最为关键的一年，假如同学在八班级学习抓得
8、比较紧，到九班级时相对就会变得轻松，反之，到了九班级后就会完全放弃，数学尤其如此。事实上在七班级时，同学对学习数学的爱好深厚，也会很努力，但假如效果不是很好时，相当部分同学就会放弃。因此在制定八班级数学教学方案时要充分考虑到这一点。 一、同学学问现状的分析 总体来说，同学有着良好的学习态度和学习习惯，同学在老师的辛勤努力下取得了良好的进步，但两极分化仍存在，对优等生来说，他们能够理解学问、形成技能，具有肯定的数学力量，对后进生来说，简洁的基础学问还不能够把握，成果不容乐观。 二、教材分析 第十一章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特别条件。更多的注意同学推理意识的
9、建立和对推理过程的理解，同学在直观熟悉和简洁说明理由的基础上，从几个基本领实动身，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探究三角形全等的条件。 第十二章轴对称立足于已有的生活阅历和初步的数学活动经受，从观看生活中的轴对称现象开头，从整体的角度直观熟悉并概括出轴对称的特征;通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简洁的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。 第十三章实数从数不够用了开头，从数学实际中存在无限不循环小数入手建构无理数的概念，培育同学的数感及估算力量，能够对简洁的无理数进行化简。 第十四章了一次函数：本章主要学习一次函数及其三种表达方式，包括正比例函数、一次函数的概念、图象、性质和应
10、用。学会用函数的观点熟悉一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程组。本章重点内容是正比例函数、一次函数的概念、图象和性质。教学难点是培育同学初步形成数形结合的思维模式。 第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景使同学经受实际问题符号化的过程，进展符号感;有关运算法则的探究过程为探究有关运算法则设置了归纳、类比等活动;对算理的理解和基本运算技能的把握设置恰当数量和难度的符号运算，同时要求同学说明运算的依据。 三、教学措施 1、加强教学 面对全体同学。由于同学在学问、技能方面的进展和爱好、特长等不尽相同，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数同学的实际动身，并兼顾学习有困难的
11、和学有余力的同学。对学习有困难的同学，要特殊予以关怀，准时实行有效措施。关心他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求。 2、注意方法 重视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式。老师在课前先布置同学预习，同时要指导同学预习，提出预习要求，教学中老师应关心同学梳理新课学问，指出重点和易错点，解答同学预习时遇到的问题，使同学在学习中体会胜利，调动学习乐观性，同时也可激励同学自我编题。努力培育同学发觉、得出、分析、解决问题的力量，包括将实际问题上升为数学模型的力量，留意激励同学的创新意识。 3、在合适的时间，连续开展每日一练，精彩无限活动，的确提高每位同学的运算力量。试题全部
12、由备课组成员细心设计。 4、改革作业结构减轻同学负担。将同学按学习力量分成几个层次，分别布置难、中、浅三个层次作业，使每类同学都能在原有基础上提高。 5、课后辅导实行流淌分层。 四、本学期提高教学质量的主要措施 1、老师要使每个同学都能够在学习过程中获得最适合自己的进展。 2、适时向同学供应现实好玩的和富有挑战性的素材。 3、尽量为同学供应探究、沟通的时间和空间。 4、向同学展现学问的形成和应用过程。 5、让每个同学尽可能获得最大进展。 信任在教学方案的指导下，我们能更加完善自己教学理念和教学方法，制造一个更好的成果在八班级下半学年。 八班级数学备课组工作方案4 一、指导思想 坚持教育为同学服
13、务的宗旨，着眼于同学的终身进展，切实做到从同学实际动身，挖掘同学的学习潜能，以突出同学的共性及特点，创设有助于同学自主学习的问题情境，努力引导同学通过实践、思索、探究、沟通，获得学问，形成技能，进展思维，学会学习，促使同学在老师指导下生动地、主动地、富有共性的学习。关注同学的个体差异，有效的实施有差异的教学使每个同学都得到充分地进展。在老师间实现资源共享，促进老师的创新意识，开展共性化教学，提高课堂效率。 二、工作目标 1、以同学为本。备课组以同学的实际为切入点，集体探讨一种同学易接受、易把握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并把握，力争使每个同学都学有所获。 2、组织各位老师仔细学习新课标
14、，以适应新形势的需要，同时抓好平常的课堂教学，课后作业的批改，同学的学习跟踪，备课组活动和集体备课。每个星期四下午，定时进行八班级数学备课组的集体备课活动，大家一起争论如何处理教材中的重点和难点及细节问题。如何备好、上好每一节课是我们争论的重点，如何提高我们八班级的数学成果上我们争论的最终目的。 3、仔细学习教学六仔细和老师考核条例。 4、群策群力各尽所能且分工合作，鼓舞老师依据本班实际状况自编题。备课组活动时支配肯定时间让阅历较丰富的各位老师介绍阅历，指导教学工作，相互虚心学习，借鉴有效的措施提高整体的教学和管理水平，并强调二次备课，提高课堂教学效率。 5、组织好同级组相互听课、相互学习、每
15、位老师一学期至少听10节，鼓舞随堂听课，尤其是对新老师的听课指导。备课组依据状况乐观开展现范课，让老师有机会学习、提高。 6、发挥集体才智，实现资源共享，并保持集体备课的长久性，以达到提高课堂教学效率的目的。 总之，这个学期，_班级数学备课组要根据学校的要求，仔细备课，仔细上课，仔细批改作业，仔细培优扶差，力求在教学上有比较大的进步，精彩地完成学校的工作任务。 三、留意的问题 1、注意同学的活动、学习过程，学问的形成过程，即重心前移。留意评价的方式方法。 2、在教学活动中，鼓舞同学思维的多样性，避开评价的统一性。 3、注意教学素材及呈现方式多样化以及数据的真实科学性。 4、关注同学对学问技能的
16、理解与应用; 5、不鼓舞同学使用计算器。 6、仔细做好县、市教科研部门对我校调研的预备工作。 八班级数学备课组工作方案5 一、指导思想 以校长的从基本抓起，用最原始的方法来管理的思想为指导，切实抓好小组的备课检查工作。以教务处提出的学习集体领导制度为方向，在个人备课的基础上，做好后期集体探讨工作，整合形成二次集体备课成果，争取做到每课有精彩，拿出优质的教案与课件，选出调度最好的科任老师，准时地支配公开课。让更多的人来评价，确定最好的教学案例放置到网站上去，有效地充实学校教学资源。 二、详细任务 结合教研组会议关于绩效工资考核的项目，备课组长做好指导落实工作，让组内老师能抓住自己的表现机会，乐观
17、地参加到学科活动中来。每周二下午为集体备课时间，新课程下八班级数学的教学，突出的特点即：以同学为中心，以现实为环境，以实践为途径，以德育为目标。所以教学绝不能拘泥于教材或教参，而应依据各班同学的特点去预备好教学素材，学习先进教育理论，设计好教学手法。要让大多数孩子欢乐健康地学习。备课组长应要求老师做好教学反思。教学反思是老师由阅历型转变为讨论型、专家型的必由之路。将反思写进自己的教案中，并将其作为备课的重要内容，为集体备课奠基。同时组内活动做到：四定，教研活动或集体备课定时间、定内容、定中心发言人、定记录人。五统一，即统一进度、统一重点难点、统一课外作业、统一测试、统一评卷。 为提高同学学习的主动性、乐观性，培育同学的创新意识。在教学中既要照看中、下层同学，也要留意培育优生，因此，例题和课外作业的选取肯定要有梯度，结合教材，可适度增减例题。 为加快对试验课的理解和把握，乐观探究教改进程，建立备课组资料库，备课组成员要乐观借助网络信息收集和筛选资料存库，发挥集体才智，在备课组会议上整理，准时应用到详细教学中。 总之，备课组老师应团结一心，相互协作，多干实事，在落实二字上下足功夫，向落实要质量，向落实要成果，为提高长鸿学校八班级的数学成果而努力奋斗。