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1、数学教学计划总结九年级下学期数学教学计划 本学期是初中学习的关键时期，教学任务特别艰巨，因而，要完成教学任务，必须紧扣教学大纲，结合教学内容和学生实际，把握重点、难点，努力把本学期的任务圆满完成，九年级毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高教学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学老师必须面对的征询题。特制定以下教学计划。一、教学内容分析上学期利用将近六周的时间全面复习了根底知识，加强根本技能训练。这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学根底知识，提高根本技能，做到全面、扎实、系统，构成知识网络。本学期就将开场进入专题总复习，将九年制义务教育数学教学内容分成代数、几何两大部分，其中初
2、中数学教学中的六大版块即：“实数与统计”、“方程与函数”、“解直角三角形”、“三角形”、“四边形”、“圆”是学业考试中重点内容。在课标要求下，培养学生创新精神和实践才能是当前课堂教学目的。在近几年的中考试卷逐步出现了一些新颖的标题，如探究开放性征询题，阅读理解征询题，以及与生活实际相联络的应用征询题。这些新题型中考试中也占有一定的位置，同时有逐年扩大的趋势。假设想在综合题以及应用性征询题和开放性征询题中获得好成绩，那么必须具备扎实的根底乱知识和知识迁移才能。因而在总复习阶段，必须牢牢抓住根底不放，对一些常见解题中的通性通法须掌握。学生解题过程中存在的主要征询题：（1） 审题不清，不能正确理解题
3、意；（2） 解题时本人画几何图形不会画或有偏向，从而给解题带来障碍；（3） 对所学知识综合应用才能不够（4） 几何仍然对部分同学是一个难点，主要是几何分析才能和推理才能较差；（5） 阅读理解才能偏向，见到字数比拟多的解答题先产生畏惧心理；（6） 不能对知识灵敏应用。二、结合毕业班特点，安排教学与复习1.协助班主任做好毕业班学生思想工作，留意他们的思想动态。关怀学生，特别是关怀学生的身份健康、生理与心理健康，使其能有良好的心理状态。能坦然面对紧张的学习生活，能正确对特是考。 2.做好导优辅差工作。关于优秀生，鼓舞他们多研究提高题，对开根底较差的学生，抓好根底知识。把主要精力放在中等生身上。3.充分利用课堂45钟，提高效率，做到精讲多练，课堂教学倡导学生自主、合作学习、共同探究征询题。 三、为了实现港中提出进档升位的办学要求，结合所教班级特点，详细采取的措施如下：1.改良教学方法，采纳探究、启发教学 2.留意教科书的系统性，使学生结实掌握旧知识的根底上，学习新知识，明确新旧知识的联络3.留意开展学生探究知识的才能，提高学生分析征询题的才能 4.加强开放性征询题、探究性征询题教学，培养学生创新认识、探究才能5.鼓舞合作学习，加强个别辅导，提高差生成绩。