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1、数学教学计划总结青岛版五年级上册数学教学计划为了更好地开展教育教学工作，完成教学任务，进一步提高教学质量，特制定教学计划如下：一、指导思想：以新课改理念为指针，“以人为本”，培养学生才能，激发学生创新认识，同时减轻学生负担，提高教学质量，让学生轻松愉快中收获和成长。二、学情分析通过四年版教材的使用，已经比拟适应于新教材的学习思路和方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的根底，也为提高学生的处理征询题才能和实践才能制造了条件。但随着年级的提高，内容的加深，小孩们已呈现出了两级分化的趋势。因而，在教学中应留意不同层次学生的详细的情况，做到有的放矢。
2、另外更要留意面向全体，既要让学生掌握根底知识，也要学会科学的学习方法，更要养成各种优良的适应。特别要留意思维才能、创新认识、实践才能的培养。三、教材分析这一册教材包括下面一些内容：本册教材内容包括：小数乘法和小数除法；对称、平移和旋转；简易方程；因数与倍数；多边形的面积；统计。小数乘法和除法在实际生活中和数学学习都有着广泛的应用,这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的根底上进展教学,接着培养学生小数的四则运算才能，小数乘除法之间掺上了对称、平行与旋转的内容，将乘除法分散开，让学生有足够的时间对小数乘法进展消化吸收，也防止了长时间学习计算带来的单调，如此会更利于小孩接受。简易方程是小
3、学阶段集中教学代数初步知识的单元,在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而处理简单的实际征询题等内容,进一步开展学生的抽象思维才能,提高处理征询题的才能。观察物体和多边形的面积两个单元在已有知识和经历的根底上,通过丰富的现实的数学活动,让学生获得探究学习的经历,能识别从不同方位看到的物体的形状和相对位置;探究并体会各种图形的特征、图形之间的关系,及图形之间的转化,掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系,浸透平移、旋转、转化的数学思想方法,促进学生空间观念的进一步开展.在用数学处理征询题方面,教材一方面结合小数乘法和除法两个单元,教学用所学
4、乘除法计算知识处理生活中的简单征询题。四、教学目的1使学生在理解小数的意义和性质的根底上，比拟纯熟地进展小数乘法和除法的笔算和简单的口算。2在详细情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并处理征询题。3探究并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。4经历从实际生活中觉察征询题、提出征询题、处理征询题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步构成综合运用数学知识处理征询题的才能。5欣赏生活中的图案，灵敏运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。6体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的决心。7养成认真作业、数学整
5、洁的良好适应。五、 教学要点：教学重点：小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积。教学难点：小数除法、简易方程、多边形的面积。六、教学措施：1注重教学情景的创设，关注学生的生活经历，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际协助学生建立有关的数学概念。2.注重直观教学，充分发挥教具、学具的作用，让学生充分经历猜测、实验、验证的过程，主动建构数学知识；通过处理实际征询题来学习数学，提高教学的实效性。3.让学生有足够的时间独立考虑、探究和构建本人的数学意义，让学生有时机讨论交流彼此的方法，体验探究的乐趣；恰当、适时地运用小组合作学习方式，注重培养学生的应意图识和处理实际征询题的才能。4
6、.加强估算（测）才能的培养，鼓舞处理征询题策略与算法的多样化。制造性的使用教材，注重学生对计算过程和方法的理解，注重培养学生应用数学的认识与独立处理征询题的才能。5.全面提高学生的数学素养，注重学生课堂倾听才能和独立作业等良好学习适应的培养。6.关注学生的个体差异，在教学中提供能够促进不同学生共同进步的时机，让所有的学生都能体会到学习数学的乐趣。7.不断提高本身的素养（加强理论学习），提升教学理念和改良教学方法，正确处理老师的主导地位和学生的主体地位，让全体学生得到全面开展。七、教学进度表五年级数学上册进度表（参考） 周次 时 间 五年级 1 905909 第一单元小数乘法 2 912-916
7、 第一单元小数乘法 3 919923 第一单元小数乘法机动与检测 4 926930 第二单元对称、平移与旋转 5 10.081014 第二单元对称、平移与旋转 6 10171021 第三单元小数除法 7 1024-1028 第三单元小数除法 8 10.31-1111 第三单元小数除法机动与检测 9 11-14-1118 第四单元简易方程 10 1121-1125 第四单元简易方程整理测试 11 1128-12.02 第五单元多边形面积 12 12.05-12.09 第五单元多边形面积 13 12.12-1216 第六单元因数与倍数 14 12.19-1223 第六单元因数与倍数 15 1226-1230 第七单元统计 16-21 103-1.06 总复习 22 期末复习、考试