九年英语第六单元教学案.doc

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1、初中 九年级 第六单元 英语 学案执 笔赵新利审 核初三英语组课 型听说课课 时1授课人授课时间姓 名学案编号No .1【课 题】Unit 6 When was it invented ?Section A 1a1c教师复备栏【学习目标】句型：When was the car invented? 新- 课-标-第 -一- 网弄清一般过去时态的主动语态与被动语态的差异，并通过练习和运用加以巩固。 【重点难点】句型：When was the car invented?弄清一般过去时态的主动语态与被动语态的差异，并通过练习和运用加以巩固。【学法指导】在学习中，懂得人类的科学发明创造了丰富的物质文明，

2、激发创造发明的能力和愿望。并乐于参加学习小组活动，积极合作。【教学过程】【教学过程】一、 导入（启发探究 3分钟）通过课件呈现中国古代的发明: The telephone was invented in 1876. The computer was invented in .二、自学（自主探究 6分钟）翻译下列年代：1 nineteen seventy-one_ 2 eighteen eighty-five_3. eighteen seventy-six 4.1927_ 5.1976_ 6. 2010_三、交流（合作探究 10分钟）1. 要求学生翻开课本P41，迅速阅读1a部分的内容。并按要求

3、完成课本上相应的任务: Number the pictures.（1分钟）2. 检查答案，先要求全班一起给出答案并检查讨论。 The telephone was invented in 1876.Cars were invented in 1885.The TV was invented around 1927.The personal computers were invented in 1976.3. 要求学生听第一遍录音，并完成课本上1b的听力任务: Listen and match the inventions with the years. Check their answers:

4、读出序号-读出年份-读出完整的句子5. 要求学生听第三遍录音，并逐句进行跟读。（2分钟）6. 完成教材1c的任务，要求学生模仿1a内容，进行对话练习。并邀请2-3对同学当堂进行演示。（3分钟）新 课 标 第 一 网6. 小结训练。要求学生在规定的时间内完成一个小练习。并请若干学生给出自己的答案。有错误的话及时解决纠正。（2分钟）用所给单词的正确形式填空：1) When was the telephone invented (invent)?2) The computer can help us do math problems (help).3) In those day, the woman

5、 couldnt afford (afford)a TV because they were really expensive.4) A friend of mine (I) came to see me last week.5) I think you need to take (take) a history class.四、总结（引深探究 15分钟）1.invent (v.)发明；创造invent 指发明创造出自然界本来不存在的东西，如工具、方法、手段、汽车、电器、合成材料等。【备课例句】Bell invented the telephone. 贝尔发明了电话。Smith invente

6、d a new teaching method. 史密斯发明了一种新的教学方法。【横向辐射】discover, find, create 1.discover是“发现”的意思，是指发现原来就有而一直没被发现，如发现电、煤、石油等矿藏及新星、星系或科学真理等。Columbus discovered America in 1492.1492年哥伦布发现了新大陆。Recently they have discovered a comet. 最近他们发现了一颗彗星。2.find的意思是“寻找”，强调找的结果，并不指发现。Ive tried to find another copy but couldn

7、t find one.我试图再找一本，但没能弄到。X k 3.create指有目的地把原材料制成新产品，也指创造出原来不存在的或与众不同的事物。Man creates himself. 人类创造了自己。A novelist creates characters and a plot. 小说家塑造人物并设计情节。五、练评（包含“考点链接” 应用探究 6分钟）一）单项选择（ ）1.The kind of cup is used_drinking. A.to B.as C.by D.for（ ）2.My mother and my sister kept on talking,but my fath

8、er_silent all the time.A.got B.kept C.turned D.looked（ ）3.I think the short story_by Lu Xun. A.is writing B.is written C.written D.was written（ ）4.-Who_the electric light lamp_? Edison.A.was;invented B.is;invented C.was;invented by D.did;invented by【教学反思】初中 九 年级第六单元 英语 五步导学案执 笔赵新利审 核初三英语组课 型听说课课 时1授

9、课人授课时间姓 名学案编号No .2【课 题】Unit 6 When was it invented ?Section A 2a2c教师复备栏【学习目标】掌握本课单词、短语、句型 Who was it invented by? What are they used for?【学习重难点】能听懂含有一般过去时态被动语态的简短对话。能运用一般过去时态被动语态谈论历史上的发明。X k B 1 . c o m 【学法指导】观察图画-回忆句型-练习口语-巩固练习【教学过程】【教学过程】一、 导入（启发探究 3分钟）二、自学（自主探究 6分钟）1、认真拼读下面单词和人名heel /hi:l/ n. 鞋跟；

10、足跟 p.42electricity /ilektristi/ n. 电；电能 p.42 w W w .x K b 1.c o Mscoop /sku:p/ n.勺; 铲子 p.42style/stail/ n. 样式; 款式 p.42Chelsea/telsi/ Lanmon /lnmn/切尔西 兰曼p.42Jayce /deis/ Coziar /kuzia:/杰斯 克里亚p.42Jamie /deimi/ Ellsworth /elzw:(r)/杰米 埃尔斯沃恩p.42 Julie /du:li/ Thompson /tmpsn/朱莉 汤普森Whitcomb /witkm/ Judson

11、 /ddsn/惠特科姆 贾德森p.42 三、交流（合作探究 10分钟）1. 要求学生翻开课本P42。播放录音一遍，完成2a，2b的听力任务，然后个别检查，统一核对答案。（2分钟）2. 要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。（2分钟）四、总结（引深探究 15分钟）be used for 用来做此短语中的for是介词，表示用途，后接名词或动词-ing形式。【备课例句】An orange is used for medicine. 桔子可以入药。A pen is used for writing. 钢笔用来写字。【横向辐射】be used as & be used by 1.be used as 意

12、为“被用作”，介词as表示“作为”，其后一般接名词，强调使用的工具及手段。【例句】English is used as the second language in many countries. 英语在许多国家被当作第二语言使用。This room is used as their office. 这人房间被用作他们的办公室。2.be used by 意为“被使用”，介词by后面接动作的执行者。【例句】English is used by travelers and business people all over the world. 全世界的旅行者和商人们使用英语。Tractors ar

13、e used by the farmers. 农民使用拖拉机。五、练评（包含“考点链接” 应用探究 6分钟）根据括号内的要求改写句子。1.They were invented by Julie Thompson. (改写否定句) They _ _ by Julie Thompson.2.Cai Lun invented paper.（改为被动语态） Paper _ _ _ Cai Lun. 3.Some clothes were given away to charity by me.（改为一般疑问句，作肯定回答） _ _clothes given away to charity by _?

14、Yes, _ _.4.The car was invented in 1885.( 对划线部分提问) _ _ the car invented?5.We used it to scoop ice cream. (改写同义句) _ _ _scooping ice cream by us.完成句子：1.汽车是什么时候发明的？它是在1885年被发明的。When _ the car_? It _ _ _1885.2. 带灯的鞋子是什么时候发明的？是去年发明的。When _shoes with lights _? They _ _last year.3. 他们是谁发明的。是朱丽.汤普森发明的。_ wer

15、e they _ _? They were _ _Julie Thompson.4. 他们是用来做什么的？ 是用来在黑暗中视物的。What are they _ _? Theyre used _ _ in the dark.5.我认为电话的发明要早于汽车的发明。 I think the telephone _ _ _the car.选择( )1. Michael Jackson was called the king of pop, wasnt he?2-1-c-n-j-y Of course. He by people all over the world.A. was looked up

16、B. was looked up to C. looked up D. looked up to ( )2. Was table tennis invented by the Chinese? No. It in China until the start of the 20th century. A. played B. was played C. didnt play D. wasnt played( )3. Do you know in ancient China? I have no idea. But I know people once used tree leaves to ma

17、ke paper. A. how paper was madeB. how was paper made C. what paper was made D. what was paper made【教学反思】初中 九 年级六单元 英语 导学案执 笔赵新利审 核初三英语组课 型听说课课 时1授课人授课时间姓 名学案编号No.3【课 题】Unit 6 When was it invented ?Section A 2d教师复备栏【学习目标】掌握本课对话内容继续学习一般过去时态的被动语态【学习重点难点】能运用一般过去时态的被动语态进行对话练习【学法指导】熟读-对话-背诵巩固练习【教学过程】【教学过程

18、】一、 导入（启发探究 3分钟）What is it called ?It is called zipper.When was it invented ?The zipper was invented in 1893.Who was it invented by?The zipper was invented by Whitcomb Judson.二、自学（自主探究 6分钟）拼读记忆单词project /prdekt/ n. 项目；工程p.42pleasure /ple(r)/ n. 高兴；愉快p.42zipper /zip(r)/ n. (= zip) 拉链；拉锁p.42daily /dei

19、li/ adj. 每日的；日常的 p.42 website /websait/ n. 网站 p.42 pioneer /paini/ n.先锋；先驱p.42list /list/ v. 列表；列清单n. 名单；清单p.42mention /menn/ v. 提到；说到 p.42 三、交流（合作探究 10分钟）播放2d的对话录音，学生仔细倾听，注意语音语调、句群停顿。播放2d的对话录音，让学生跟读，模仿语音语调、句群停顿。学生朗读2d对话并理解大意。学生分角色朗读并表演2d的对话。（5分钟）学生背诵2d对话，不看书填空。四、总结（引深探究 15分钟）pleasure n. 高兴，愉快； 常用于口

20、语中；its my pleasure. With pleasure.【备课例句】Its my pleasure to help you look after your pet cat.我感到很荣幸帮你照看你的宠物猫。【横向辐射】please, pleased, pleasure, pleasant 的区别一、please1.表请求或要求的语气。是动词（及物动词）。-Come in, please.请进来吧。（或Pease come in）-Sit down, please.请坐。（或Please sit down）2.表“讨好，讨人喜欢；喜欢”（不及物动词）或者“使高兴，使满意，使喜欢”（及物

21、动词）-Go where you please.你想去哪就去哪。 -What pleases you best?你最喜欢什么？ 二、pleased形容词。表示“高兴的，喜欢的，满意的”。它指的是人主观上感到的满足心理-Im pleased to see you!见到你真高兴！常用句型有：be pleased to do sth.高兴做某事be pleased at/about/with/by 对感到满意/高兴be pleased that从句 对 感到满意/高兴三、pleasant形容词。表示“令人愉快的”“让人感到满意”。主语一般为物。The walk was very pleasant.

22、那次散步很（让人）愉快。四、pleasure名词 表示“满足；乐趣；消遣、娱乐”Its a pleasure to read this book. 读这本书真是件乐事。五、练评（包含“考点链接” 应用探究 6分钟）用所给词的适当形式补全句子1.-When the telephone ?-I think it in 1876.(invent)2.-What are the hot ice-cream scoops used for?- They are used for (scoop)really cold ice cream.3.Many beautiful presents （buy）for

23、 the teachers last Sunday.4.The thief (catch) by the police at last.5.The new computers (give) to the village school as presents last month.【教学反思】初中 九 年级 第六单元英语 学案执 笔赵新利审 核初三英语组课 型听说课课 时1授课人授课时间姓 名学案编号No.4【课 题】Unit 6 When was it invented ?Section A 3a3c教师复备栏【学习目标】掌握本课单词、短语、句型【学习重点难点】1.nearly adv.几乎，

24、差不多； 2.boil v. 煮沸，烧开；3.remain v. 保持不变；剩余；4.national adj.国家的，民族的；【学法指导】了解历史-阅读思考-阅读理解-巩固练习【教学过程】【教学过程】一、 导入（启发探究 3分钟）Questions:1. Do you drink tea every day?_ _2. Who invented tea in history?_3. Do people in other countries drink tea in their daily life？_二、自学（自主探究 6分钟）中国饮茶历史。拼读记忆单词by accident 偶然；意外地

25、p.43 nearly /nili/, /nirli/ adv. 几乎；差不多p.43boil /bil/ v. 煮沸；烧开 p.43smell /smel/ n. 气味v. 发出气味；闻到p.43saint/seint/ n. 圣人；圣徒 p.43take place 发生；出现 p.43 doubt /daut/ n. 疑惑；疑问 v. 怀疑 p.43 without doubt 毫无疑问；的确 p.43 三、交流（合作探究 10分钟）完成教材3a 的任务1. 要求学生快速默读短文，熟知大意，并完成课本3a的任务：match each paragraph with its main ide

26、a; 然后邀请几位同学给出自己的答案，全班一起学习讨论。（3分钟）2. 先邀请几位同学阅读短文（可一人一段），教师要注意学生的语音，给予必要的朗读指导。然后播放录音，全班同学一起跟读。（3分钟）3. 完成教材3b的任务，要求学生再次阅读短文内容，回答3b中所提出的问题（5分钟）5. 用3c方框中所给的单词的正确形式完成句子；设置一个5分钟的时限；然后请5位同学分别朗读句子，同时核对答案。1. invented 2. drunk 3. produced 4. brought 5. traded四、总结（引深探究 15分钟）重点单词1.nearly adv.几乎，差不多； 2.boil v. 煮沸

27、，烧开；3.remain v. 保持不变；剩余；4.national adj.国家的，民族的；重点短语1. by accident偶然，意外地 2. a Chinese ruler called Shen Nong一位叫神农的中国统治者3. over the open fire在火堆上 4. fall into the water 落入水中 5. make tea 泡茶 6. take place 发生 7. without doubt毫无疑问 8. the saint of tea茶圣词语运用1.remain (v.) 保持；剩余；残余remain意为“停留，留下”，相当于stay。“呆在那

28、里”可以说remain / stay there，但“呆在家里”只能说stay (at) home。【备课例句】 She remains in the house all these days. 她这些天一直呆在那栋房子里。They all wished us to remain. 他们都希望我们留下来。2. by accident偶然地；意外地【备课例句】He made this mistake by accident.他犯这个错误纯属偶然。3. In this way, you will find the answer to this question. 用这种方法，你可以找到这个问题的答

29、案。4. In England, tea didnt appear until around 1660.在英国，茶直到1660年才出现。此句是由until引导的时间状语从句。not. until 意为“只到才”。五、练评（包含“考点链接” 应用探究 6分钟）（ ）1. It was invented Edison A.by B.in C.for D.to （ ）2. This watch China. A.was made in B.was made by C.was made from D.was made of （ ）3. - was the car invented? -It was i

30、nvented in 1983. A.When B.Why C.How D.Who（ ）4. it rained yesterday, I still went on a trip. A. Although B.But C.Because D.And【教学反思】初中 九 年级 英语 五步导学案执 笔赵新利审 核初三英语组课 型听说课课 时1授课人授课时间姓 名学案编号No.5【课 题】Unit 6 When was it invented ?Section A 4a4c教师复备栏【学习目标】总结一般过去时态被动语态【学习重点难点】运用一般过去时态的被动语态完成相应练习【学法指导】观察-总结-思

31、考-运用巩固练习【教学过程】【教学过程】一、 导入（启发探究 3分钟）SA: When was the car invented ?Thomas /tms/ Watson /wtsn/托马斯 沃森 p.44Questions:1. What invention do you like best? Why?_2. What invention do you hate a lot?_3. List as many of them as you can.二、自学（自主探究 6分钟）拼读、记忆单词fridge /frid/ n. 冰箱 p.44 translate /trnsleit/ v. 翻译 p

32、.44 lock /lk/, /la:k/ v. 锁上；锁住 p.44 earthquake / :(r)kweik/n. 地震 p.44 sudden /sdn/ adj. 突然（的） p.44 all of a sudden 突然; 猛地 p.44biscuit /biskit/ n. 饼干 p.44cookie/kuki/ n. 曲奇饼干 p.44instrument /instrumnt/ n. 器械； 仪器；工具 p.44三、交流（合作探究 10分钟）完成教材4a-4c的任务1. 要求学生翻开课本P44，参照4a所提供的信息和例句，用被动语态改写句子.给出5分钟的时限，并请另4位同学

33、在黑板上改写，全班集体核对答案。（5分钟）2. 小结训练。要求学生在规定的时间内完成一个小练习。并请若干学生给出自己的答案。有错误的话及时解决纠正。（2分钟）用所给词的适当形式填空。1. This instrument is used for playing (play) music in class.2. How many magazines were borrowed (borrow) from the library today?3. Edison was a great inventor. He had over 1.000 inventions in his life.(invent

34、). 4.A picture was put (put) on the blackboard before class.5. Plates and dishes werent washed (not wash) after supper yesterday. 四、总结（引深探究 15分钟）重点单词1. low adj.低的，矮的； 2.translate v. 翻译； 3.lock v.锁上；n. 锁；4.sudden adj. 突然的；重点短语1. at a low price 以一个很低的价格 2. take these photos 拍这些照片 3. go out alone 单独外出

35、4. translate the book into different language 把书翻译成不同种的语言5. all of sudden突然 6. work on 从事，进行五、练评（包含“考点链接” 应用探究 6分钟）1.昨天有人看见他掉进河里了。He to fall into the river yesterday.2.什么时候发现新大陆的？When the New Land ?3.它们是用来在黑暗中照明的。They are used for .4.吉姆直到下午3点才回来。Jim _ _ _ _ three oclock in the afternoon.5.黑人和英雄喜欢吃土豆

36、和西红柿。Negroes and _like to eat_ and_.6.人们相信，所有学生都已经通过了英语考试。_ _ _ that all the students _ already_the English exam. 7.没有什么能够阻止我们今天下午去钓鱼。 Nothing can _us _ _ _this afternoon. 8.昨天晚上有几台新电脑被盗了。 Some new computers _ _ last night. 【教学反思】初中 九 年级 英语第六单元 学案执 笔赵新利审 核初三英语组课 型听说课课 时1授课人授课时间姓 名学案编号No.6【课 题】Unit 6

37、 When was it invented ?Section B 1a1e教师复备栏【学习目标】掌握本课单词、短语、句型继续学习使用一般过去时态的被动语态进行听力训练【学习重点难点】1. crispy adj. 脆的；酥脆的；2. salty adj. 咸的；3.sour adj. 酸的，有酸味的；4.customer n. 顾客。【学法指导】联系实际谈论食品的性状-观察思考-听说训练巩固练习【教学过程】【教学过程】一、 导入（启发探究 3分钟）1. When was the telephone invented? _2Can you imagine the life without tele

38、phones?_3What do you think is the most helpful invention?_4. What would you most like to invent if you could?你们知道这个人吗？George，他发明了薯片、薯条。George /d:(r)d/ Crum /krm/乔治 克拉姆 今天我们一起来了解薯条的发明吧。在这之前我们先拼读、记忆本课的生词。二、自学（自主探究 6分钟）拼读、记忆生词crispy /krispi/ adj. 脆的；酥脆的 p.45 sour /sau(r)/ adj. 酸的；有酸味的 p.45 by mistake 错误地；无意中 p.45customer /kstm (r)/ n. 顾客；客户p.45三、交流（合作探究 10分钟）完成教材1a-1e的任务1. 要求学生翻开课本P45，迅速阅读1a部分的内容。并按要求完成课本上相应任务in 1a. 然后要求4名同学给出自己的答案，并进行个读，齐读。（2分钟）要求学生完成1b部分的任务：Write the name of a different food af