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1、数学教学计划总结五年级下学期数学教学工作计划二 一、学生情况分析：村小学五年级（1）班共有学生46人，有小部分学生对数学学习的积极性教高，能从已有的知识和经历出发获取知识，抽象思维水平有了一定的开展根底知识掌握比拟结实，有一定的学习数学的才能，在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程，具有一定的观察、分析、自学、表达、操作，与人合作等一般才能。但有相当大部分的学生根底知识差， 上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务，需要老师催促并辅导，本学期重点抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最正确学习的动态。二、教材简析：本册教材共编排了七个单
2、元的教学内容，在“数与代数”领域教学因数与倍数，分数的意义，和性质，分数的加法和减法；在“空间与图形”领域教学图形的变换，长方体和正方体；在“统计与概率”领域教学众数和复式折线统计图；在用数学处理征询题方面，教材一方面结合分数的加法和减法，长方体和正方体两个单元来教学，还安排了“数学广角”的教学内容，体会处理征询题策略的多样性及运用优化的方法处理征询题的有效性，感受数学的魅力。联络上述三个领域的教学内容编排3次实践活动，教学一些根本的数学思想和方法。教材还编排了一些“你明白吗”，介绍数学背景知识，编排一些考虑题，作为弹性的教学内容。教材编写时，考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大，学生的学习
3、才能和自我认识比中年级强，教材适当调整了编写体例，设置了例题，试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。三、教学目的及要求：根底知识：理解分数的意义和根本性质，会比拟分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进展整数、小数的互化，可以比拟纯熟地进展约分和通分。掌握因数和倍数，质数和合数，奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。理解分数加，减法的意义，掌握分数加，减法的计算方法，比拟纯熟地计算简单的分数加、减法，会处理有关分数加、减法的简单实际征询题。明白体积和容积的意义以及度量单位。会进展单位之间的换算。感受有关体积和容积单位的实际意义
4、。结合详细情境，探究并掌握长方体和正方体的体积和外表积的计算方法，探究某些实物体积的测量方法。能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90度；欣赏生活中的图案，灵敏运用平移，对称和旋转在方格纸上设计图案。通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义；按照详细的征询题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。认识复式折线统计图，能按照需要选择适宜的统计图表示数据。根本技能：经历从实际生活中觉察征询题，提出征询题，处理征询题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步构成综合运用数学知识处理征询题的才能。体会处理征询题策略的多样性以及运用优化的数学思想方法处理
5、征询题的有效性，感受数学的魅力，构成觉察生活中的数学的认识，初步构成观察，分析及推理的才能。情感态度和价值观：使学生积极主动参与获取知识的全过程，让他们认识到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜爱数学，乐学数学。构成对数学的浓重兴趣，树立学生自尊心和自决心，提高学生的互相合作才能和人际交往才能。引导反思促进情感态度的开展，教学时留意引导学生反思当天的学习活动，适时教育学生要积极参与学习活动，学习上要实事求是，并以确信的方式强化学生良好的学习态度。制造让学生运用所学知识处理实际征询题的时机，学以致用，体会数学就在四周，借以激发和保护学生对数学的好奇心和求知欲。四、教学措施：（1）创设愉悦的教学
6、情境，激发学生学习的兴趣。（2）倡导学法的多样性，关注学生的个人体验。（3）课堂训练方式的多样化，注重一题多解，从不同角度处理征询题。（4）加强根底知识的教学，使学生实在掌握好这些根底知识。（5）学生能预习教材，提出知识重点，本人是通过什么途径理解的，还有哪些疑征询，能通过查阅材料找出处理征询题的方法（6）老师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探究式，体验式的学习方法，培养学生的动手操作才能和发散思维才能（7）利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发，本人找出处理征询题的方法，体验学习数学的欢乐。（8）培养学习数学的兴趣和自决心，使每位学生的才能有所提高。
7、（9）表达学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生掌握学习方法。（10）教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都按照教学目的和学生的根底上，创立教学的征询题情境，属于符合学生认知规律的教学过程。五、教学进度：一、图形的变换（4课时）二、因数与倍数（6课时）1.因数和倍数 2课时左右2.2、5、3的倍数的特征 3课时左右3.质数和合数 1课时左右三、长方体和正方体（12课时）1.长方体和正方体的认识 2课时左右2.长方体和正方体的外表积 2课时左右3.长方体和正方体的体积 7课时左右整理和复习 1课时粉刷围墙 1课时四、分数的意义和性质（20课时）1.分数的意义 4课时左右2.真分数和假分数 3课时左右3.分数的根本性质 2课时左右4.约分 4课时左右5.通分 4课时左右6.分数与小数的互化 2课时左右整理和复习 1课时五、分数的加法和减法（7课时）1.同分母分数加，减法 2课时2.异分母分数加，减法 3课时3.分数加减混合运算 2课时左右六、统计（3课时）打 1课时七、数学广角（2课时）八、总复习（4课时）